Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка
Автор: Раудина Елена Николаевна
Урок русского языка в 6 классе по теме "Спряжение глагола". Задания для учащихся направлены на решение проблемных ситуаций, способствующих развитию их компетенций. Наряду с формированием предметных знаний и умений на уроке обеспечивается развитие у обучающихся функциональной грамотности, умений использовать свои знания в разнообразных ситуациях, близких к реальным.
Опубликовано: 17.03.2023
Литературно-музыкальная композиция «Тальково поле»
Автор: Лукьянова Марина Алексеевна
Данная авторская методическая разработка представляет внеурочное мероприятие по литературе . Сложность изучения литературы как предмета состоит в том, что школьники в большинстве своем не читают произведения, а тем более далеки они от поэзии. Решением данной проблемы может послужить данная разработка. Описанное внеклассное мероприятие дает возможность обучающимся проникнуться духом патриотизма, позволяет расширить кругозор и синтезировать несколько литературных произведений ,органически взаим
Опубликовано: 13.03.2023
Презентация «Вводные слова и вводные конструкции»
Автор: Карташова Евгения Борисовна
Презентация к уроку русского языка в 8 классе "Вводные слова"
Опубликовано: 13.03.2023
Развитие универсальных учебных действий через модуль «Ротация: смена рабочих зон» технологии смешанного обучения на уроках русского языка и литературы
Автор: Астафьева Любовь Георгиевна
В статье исследуется возможность и значимость применения технологии смешанного обучения на уроках русского языка и литературы, как средство развития и формирования универсальных учебных действий обучающихся. Использование разнообразных обучающих структур и мыслительных приемов технологии смешанного обучения повышает уровень мотивации обучающихся и качество образования.
Опубликовано: 13.03.2023
Методическая разработка урока литературы в 7 классе «Анализ стихотворения Владимира Владимировича Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»
Автор: Новикова Надежда Александровна
Урок усвоения новых знаний спроектирован в технологии урок- мастерская в полном соответствии требованиям ФГОС основного общего образования. Уровень материала и выбранная технология соответствуют возрастным особенностям обучающихся. В содержании урока чётко сформулированы задачи, соответствующие личностным, метапредметным и предметным целям урока. В ходе урока-мастерской «Анализ стихотворения В. В. Маяковского « Хорошее отношение к лошадям» обучающиеся развивают навыки понимания художественных
Опубликовано: 09.03.2023
Урок-презентация по русскому языку в 6 классе по теме: «Ох уж это прилагательное!»
Автор: Клеванова Зинаида Семеновна
Велико значение прилагательных. Они украшают нашу речь, делают её образнее, ярче. Очень важно не только владеть орфографическими нормами, связанными с правилами написания прилагательных, но и правильно употреблять их, соблюдая грамматические нормы. Также прилагательные как средство выразительности используются в описательных типах речи, помогая «увидеть» предмет, почувствовать состояние природы, души человека.
Опубликовано: 09.03.2023
Способы организации групповой работы обучающимися разных уровней усвоения знаний
Автор: Куц Татьяна Дмитриевна
На уроках литературы при организации групповой работы мы сталкиваемся, как правило, с рядом проблем: отсутствие возможности высказаться каждому участнику группы, неравномерное распределение работы между участниками группы, сложности при самооценке и взаимооценке без четких критериев или видимого результата работы. В связи с этим на уроках литературы мы ищем нестандартные форматы групповой работы, которые помогут избежать данных проблем или свести их к минимуму. В данной статье я представлю те фо
Опубликовано: 03.03.2023
Актуальность обличения нравственных пороков в рассказах А.П. Чехова
Автор: Клеванова Зинаида Семеновна
А.П. Чехов - большой знаток жизни. Доктор по образованию, он был врачевателем душ человеческих. В своих ранних рассказах писатель показал картины нравов жизни людей. Используя художественную деталь, дал понять, как меняется человек, подстраиваясь под ситуацию. Рассказ как, малый жанр, вместил ёмкое содержание.
Опубликовано: 03.03.2023
Использование таблиц, схем на уроках литературы
Автор: Гончарова Галина Викторовна
Статья содержит обмен опытом использования схем, таблиц на уроках литературы. Данный материал – моя собственная разработка
Опубликовано: 27.02.2023
Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы
Автор: Шиканян Яна Романовна
Данная статья рассматривает основные понятия, связанные с навыками функционального чтения, место предмета «Русский язык и литература» в обучении навыкам функционального чтения. Ключевые слова: функциональная грамотность, процесс обучения, учащиеся, русский язык, литература.
Опубликовано: 27.02.2023
От чтения до представления
Автор: Кумова Оксана Владимировна
Как заинтересовать детей чтением? Работа посвящена актуальной проблеме развития читательской грамотности. Проект «От чтения до представления» предлагает учащимся старших классов погрузиться в чтение школьных классических произведений, но необычным способом: используя особые форматы читательских проектов- литературный суд над известными героями. Основная «миссия» проекта «От Чтения до Представления» — создать особую атмосферу, превратив изучение литературы в захватывающее путешествие, сделав его к
Опубликовано: 20.02.2023
Мастер-класс по теме «Многозначные слова и омонимы»
Автор: Вуколова Александра Сергеевна
Технология: проблемное обучение Метод: частично-поисковый Актуальность этой технологии состоит в том, что при проблемном обучении учитель либо не дает готовых знаний, либо дает их только на особом предметном содержании. Учащиеся самостоятельно ищут знания, испытывая удовлетворение от процесса интеллектуального труда, от преодоления трудностей и найденных решений, догадок.
Опубликовано: 20.02.2023
Подготовка к ВПР по русскому языку в среднем звене
Автор: Панина Светлана Станиславовна
Обобщение опыта по подготовке учащихся к ВПР, включение в практику подготовки образовательного портала учи.ру
Опубликовано: 20.02.2023
Эксперимент как форма проведения урока литературы. Попытка опыта
Автор: Воеводина Екатерина Николаевна
Обучение в соответствии с ФГОС концептуально поменяло подход к уроку. Урок перестал быть просто местом передачи знаний и умений. Теперь настоящий урок – место, где происходит событие. Разработано немало форм таких уроков: урок-путешествие, урок-выставка, квест, различные игровые формы. Развивая понятие метапредметности в контексте формы проведения урока литературы, я решила соединить такой традиционный вариант урока по техническим дисциплинам, как эксперимент/лабораторная работа, с работой с ху
Опубликовано: 13.02.2023
Урок-игра «Счастливый случай»
Автор: Галиханова Миляуша Феликсовна
Литература - это единственный вид искусства, который изучается в школе. Отсюда и своеобразие методов ее постижения. Цель игровых уроков - увлечь детей книгой, показать мастерство писателя, развить речь, интеллект, повысить культурный уровень школьников. Чем разнообразнее будут формы уроков, чем активнее будут вести себя учащиеся, тем крепче и надежнее в их жизнь войдет литература.
Опубликовано: 06.02.2023
Современные образовательные технологии, используемые на уроках литературы
Автор: Суколенко Анастасия Витальевна
Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует внедрение в системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, который, в свою очередь, связан с принципиальными изменениями деятельности преподавателя, реализующего новый стандарт. Также изменяются и технологии обучения.
Опубликовано: 06.02.2023
Творчество В.А. Жуковского в контексте живописи первой половины XIX века
Автор: Воеводина Екатерина Николаевна
Одно из направлений деятельности на современном уроке литературы – сопоставительный анализ произведений разных видов искусств, проведение параллелей, создание ассоциаций. Предлагаемая работа – вариант педагога, который можно рассматривать как пример такого вида деятельности. В качестве литературного материала привлечено творчество поэта-романтика В.А. Жуковского. Для создания художественных параллелей рассмотрены некоторые полотна художников-современников поэта, принадлежащих к разным направл
Опубликовано: 06.02.2023
Подготовка к написанию сжатого изложения
Автор: Широгорова Татьяна Анатольевна
Урок подготовки к изложению в 9 классе позволяет решить следующие практические задачи: 1. Повторить способы компрессии текста. 2. Научиться выделять главную информацию, направленную на раскрытие темы текста и микротем каждого абзаца. 3. Научиться применять приемы сжатия текста на практике (при создании сжатого изложения).
Опубликовано: 02.02.2023
Разработка урока по теме Повторение изученного по теме «Причастие»
Автор: Алябьева Оксана Сергеевна
Урок по теме: Повторение изученного по теме «Причастие» направлен на обобщение и систематизацию знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы, развитие орфографической и пунктуационной зоркости; развитие навыков коллективной и самостоятельной работы.
Опубликовано: 30.01.2023
Культура, наука и искусство эпохи Возрождения. Конспект урока (2 часа)
Автор: Кружилина Елена Павловна
В разработке представлен конспект урока, рассчитанный на 2 часа, по теме, предполагающей «погружение» обучающихся в историческое прошлое. Выбранный тип урока – интегрированный урок-панорама – позволит дать обучающимся представление о развитии цивилизации, прогрессе в области культуры и науки, нашедших отражение в литературе и искусстве, и поможет сфокусировать внимание школьников на представлении о Человеке в данную эпоху. Интегрированный урок – эффективное средство формирования знаний в поле пер
Опубликовано: 24.01.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера