В работе представлен анализ действующего учебно-методического комплекса «Spotlight», используемый в средних общеобразовательных учреждениях по дисциплине «Английский язык». Анализ подготовлен на примере учебника за курс 6 класса. Особое внимание уделяется вопросу формирования иноязычных лексических навыков обучающихся средней общеобразовательной школы в УМК «Spotlight».
Каждый учитель мечтает разнообразить свои уроки. Необходимо не только донести увлекательно тему урока, но и вовлечь всех учащихся в активную мыслительную и познавательную деятельность. Обучающие игры помогают решить данные задачи. Игра – это эффективный способ повышения качества и продуктивности изучения иностранного языка. В статье приведены примеры обучающих игр из опыта работы.
Сценарий праздника «Рождество в Германии» рассчитан на обучающихся 3 класса, изучающих немецкий язык как первый иностранный язык, 2 год обучения.
Цель мероприятия:
1) познакомить детей с традициями празднования Рождества в Германии;
2) развить интерес к изучению немецкого языка;
3) воспитать толерантное отношение к иноязычной культуре.
Аннотация: В статье предпринимается анализ техники обучения чтению на уроках английского языка. Проверка техники чтения на иностранном (английском) языке, выявление у обучающихся умений и навыков, связанных с читательской деятельностью:
• способ чтения;
• темп чтения;
• навык чтения;
• фонетическая грамотность.
Обучение школьников медиативной деятельности через технологию проблемного диалога отвечает на вопрос «Как учить» и позволяет заменить «урок-объяснение» «уроком- открытием знаний», учащиеся самостоятельно добывают знания, применяют их в решении новых познавательных и практических задач, а не получают знания в готовом виде и не решают задачи по образцу.
Это технология обучения, обеспечивающая творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.
Методическая разработка представлена в форме сценария внеклассного занятия, предназначена для учителей английского языка и рекомендована учащимся 8-9 классов.
Данное внеклассное занятие было проведено в форме дискуссии (внеклассное обсуждение) с учащимися 8 класса. Тема занятия выбрана неслучайно. Как классному руководителю мне часто приходится разрешать проблемы, возникающие в детском коллективе. В моём арсенале методов и приёмов не последнее место занимают внеклассные мероприятия, на которых я
Английский - является официальным языком международных конференций и встреч на высшем уровне. Это язык экономических и политических переговоров, дебатов, язык науки, искусства, литературы и образования, язык многих общественных организаций. Однако как предмет он обладает рядом специфических черт. При обучении иностранному языку обучающиеся должны овладеть не только определенной суммой знаний в области фонетики, лексики и грамматики, но также навыками и умениями в устной речи, чтении и письме, без
Медицинский английский имеет много общих черт с латинским языком, который является основой медицинской терминологии. Большинство медицинских терминов имеют латинское происхождение, что делает знание латинского языка очень важным для успешной работы в медицинской сфере.
В данной статье поделюсь своим опытом обучения словообразованию в 8-9 классах и представлю свои наработки, которые помогут подготовить учащихся к выполнению заданий представленных в блоке «Грамматика» на ОГЭ. Упражнения, которые будут представлены в качестве примеров, составлены по теме «Технологии в нашей жизни» (Technologies in our lives).
В данной статье описаны преимущества работы с виртуальной доской «Miro». Данная разработка будет интересна учителям английского языка, студентам педагогических вузов, заинтересованным в инновационных методах обучения.
В данном проекте рассматривается современный прием скрайбинг как средство визуализации на уроках английского языка. Использование данной техники является одним из средств повышения коммуникативной компетенции учащихся на уроке английского языка, а также способом активизировать познавательную деятельность учащихся при изучении английского языка.
Обновлённые требования ФГОС для начального (НОО) и среднего общего образования (СОО), вступили в силу с сентября 2022 года. Коснулись они в основном планируемых результатов освоения образовательной программы — предметных, метапредметных и личностных.
Актуальные ФГОС фокусируются на практических навыках детей: обучающиеся должны понимать, как связаны предметы и как знания помогают в реальной жизни. Среди новшеств выделяются: вариативность, функциональная грамотность, единство воспитания и обучен
Данная статья предназначена для учителей английского языка. В статье описаны эффективные способы вовлечения детей в учебный процесс, которые помогут сделать уроки увлекательнее и ярче.
Данная статья рассматривает возможности применения искусственного интеллекта на уроках английского языка. В ней описывается, как использование технологий искусственного интеллекта может улучшить процесс обучения, сделать его более интерактивным и индивидуализированным для каждого ученика. Представлены примеры применения нейросетей в образовательном процессе и рекомендации по их использованию на уроках.
Данная работа представляет собой методическую разработку театрализованного представления на английском языке по произведению О.Уайлда «Кентервильское привидение», для учащихся начальной и средней школы (4-5 классы)
Цели:
Образовательные: формирование навыков аудирования, чтения, диалогической и монологической речи.
Развивающие: развитие логического и образного мышления, творческих способностей и кругозора.
Воспитательные: воспитание уважения к традициям и культуре других народов, толерантност
