Просмотр мультфильмов на языке носителя на уроках английского языка
Автор: Бирюкова Оксана Владимировна
Данная работа рассказывает о важности просмотра мультфильмов на английском языке в образовательном процессе. Использование мультфильмов на уроке английского языка является эффективным инструментом, который помогает преодолеть языковой барьер и сделать процесс обучения более увлекательным и результативным. При правильном методическом подходе они становятся незаменимым компонентом современного языкового образования.
Опубликовано: 22.08.2025
От хет-трика к программе внеурочной деятельности «Английский и футбол: играй, учись, побеждай!»
Автор: Коробейникова Ирина Мирсаитовна
В статье представлена авторская программа внеурочной деятельности «Английский и футбол», реализуемая для учащихся 5 классов. Программа построена на принципах интегрированного обучения предмету и языку (CLIL - Content and Language Integrated Learning) и игровых технологиях, где английский язык выступает инструментом познания мира футбола. Синтез физической активности, проектной деятельности и языковой практики создаёт уникальную образовательную среду, способствующую естественному и мотивированному
Опубликовано: 22.08.2025
Формирование экологической культуры на уроках английского языка — есть ли в этом необходимость?
Автор: Киршин Виктор Петрович, Садриева Милеуша Рифовна
Статья посвящена изучению экологической культуры у школьников среднего звена и теоретическое обоснование педагогических условий развития экологической культуры.
Опубликовано: 22.08.2025
Аспекты стимулирования интереса и положительной мотивации у младших школьников к изучению английского языка
Автор: Ведищева Анастасия Александровна
Знание английского языка — ключ к безграничным возможностям в жизни и карьере. Он стал универсальным инструментом, который открывает двери к новым знаниям, перспективам и международному общению. Освоение английского — это инвестиция в будущее, позволяющая успешно конкурировать в глобальном мире, расширять горизонты и достигать больших высот. Именно поэтому родители обучающихся младшего школьного возраста часто задаются вопросами: «Когда именно следует начать обучение английскому языку?» и «Как за
Опубликовано: 22.08.2025
Современная практика обучения детей с ОВЗ английскому языку в европейских странах и в российской школе
Автор: Перминов Александр Георгиевич
В данной статье рассматриваются современные, эффективные и научно обоснованные практики преподавания английского языка детям с ОВЗ в средней школе. Особое внимание уделено инновационным методам, применяемым в странах Европы, а также сравнительному анализу с практиками российских образовательных учреждений. На основе последних исследований выделены наиболее эффективные приёмы, способствующие успешному языковому развитию учащихся с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 22.08.2025
Использование онлайн-ресурсов и платформ для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ по английскому языку: обзор и рекомендации
Автор: Голубева Анастасия Владимировна
В статье рассматривается роль онлайн-ресурсов и платформ в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку. Проводится обзор наиболее эффективных и популярных ресурсов, анализируются их преимущества и недостатки, а также даются практические рекомендации по их использованию в учебном процессе. Статья ориентирована на преподавателей английского языка, репетиторов и учащихся, стремящихся максимально эффективно использовать современные образовательные технологии для успешной сдачи экзаменов.
Опубликовано: 22.08.2025
Практическое применение приемов формирующего оценивания учащимися на уроке английского языка
Автор: Рогожникова Виктория Александровна
В работе представлены наглядные примеры использования приемов формирующего оценивания на уроках английского языка
Опубликовано: 22.08.2025
Разработка материала по подготовке к ЕГЭ по английскому языку по теме «Путешествие по России»
Автор: Сиверкина Диана Александровна
Данный материал разработан для подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена по английскому языку (ЕГЭ), развития умения применять знания лексики и грамматики в ситуациях, связанных с путешествием и поездкой по России. Основан на собственных разработках и материалах ФИПИ.
Опубликовано: 20.08.2025
Использование проектной технологии на уроках английского языка и внеурочной деятельности как возможность самореализации учащихся основной школы
Автор: Домрачева Ольга Анатольевна
Изучив психолого-педагогическую и методическую литературу по теме «Использование проектной технологии на уроках английского языка и внеурочной деятельности как возможность самореализации учащихся основной школы» и применяя ее в практике работы при формировании самостоятельной творческой личности, можно с уверенностью сказать, что данная технология помогает оптимизировать процесс обучения, активизирует мыслительную деятельность, учит обучающихся быть активными участниками процесса обучения,
Опубликовано: 19.08.2025
The Story of a House. (История одного дома)
Автор: Таскаева Екатерина Николаевна
Каждому гражданину России важно знать историю и культуру своей страны. Это одно из важнейших знаний, которое помогает критически оценивать информацию, быть патриотом своей Родины. Знание истории Родины и государства начинается со знаний о своей семье – ее истории, традиций, жизненного пути предков. Практически каждый предмет школьной программы позволяет организовать работу по знакомству с нашей Родиной. Учебный предмет «английский язык» – не исключение. Данная методическая разработка содержит уро
Опубликовано: 19.08.2025
Тенденции развития фразеологизмов английского языка в новых цифровых реалиях
Автор: Перминов Александр Георгиевич
Фразеологизмы являются неотъемлемой частью любого языка, служа основными конструкциями для передачи идей и эмоций. Они обладают уникальным культурным контекстом и зачастую отражают исторические, социальные и психологические особенности общества. С развитием информационных технологий, в частности искусственного интеллекта (ИИ), социальных сетей наблюдаются интересные тенденции в формировании и использовании фразеологизмов в английском языке. Эти изменения мы можем наблюдать в каждом измерении язык
Опубликовано: 19.08.2025
Методическая разработка применения визуального мышления (Visual Thinking) на уроках французского языка
Автор: Сабанова Флориса Викторовна
В отличие от традиционного линейного мышления, которое в основном использует слова и числа, визуальное мышление задействует способность мозга обрабатывать и сохранять визуальные данные. Этот подход может упростить сложные идеи, сделав их легче понять и запомнить.
Опубликовано: 19.08.2025
Современные подходы к обучению английскому языку: от теории к практике
Автор: Пантелеева Наталья Михайловна
Статья раскрывает три ключевых принципа современного преподавания английского языка: персонализация (ИИ, Big Data), геймификация (Escape Room, мемы) и цифровая интеграция (виртуальные экскурсии, подкасты). Практические кейсы демонстрируют рост мотивации учащихся и переход от теории к живому языку
Опубликовано: 14.08.2025
Как обучить детей писать электронное письмо для ОГЭ по английскому языку в 9 классе
Автор: Пантелеева Наталья Михайловна
В статье представлена практико-ориентированная методика обучения написанию электронного письма в формате ОГЭ по английскому языку. Автор, опираясь на многолетний педагогический опыт, детально разбирает: критически важные требования к объему (100-120 слов) и структуре письма оптимальный шаблон с клишированными фразами для вступления, основной части и заключения типичные ошибки учащихся (пунктуация, деление на абзацы, неполные ответы на вопросы) стратегии выполнения (перефразирование во
Опубликовано: 14.08.2025
Первые шаги в военной карьере. Дидактические материалы к урокам немецкого языка для обучающихся 5 класса кадетского училища
Автор: Напольских Надежда Борисовна
Одной из специфических особенностей обучения в условиях кадетского училища является раннее профессиональное ориентирование школьников на выбор военной профессии. В связи с этим содержание обучения разным предметам, включая иностранный язык, обогащено военным компонентом. Дидактические материалы «Первые шаги в военной карьере / Die ersten Schritte in die Militärkarriere» (Модуль I, немецкий язык) разработаны для обучающихся 5 классов кадетского училища с учетом Методических указаний по вопросам
Опубликовано: 14.08.2025
Интегрированные уроки как основа формирования функциональной грамотности обучающихся: выявление межпредметных связей английского языка и географии
Автор: Омбоева Наталья Антоновна, Карпова Ольга Викторовна
Осмыслен опыт проектирования и проведения интегрированного урока английского языка и географии (на билингвальной основе) для формирования читательской и естественно-научной грамотности учащихся в структуре их целостной функциональной грамотности на основном уровне общего образования
Опубликовано: 14.08.2025
Системная подготовка учащихся к ВПР по английскому языку: стратегии и ресурсы
Автор: Остапчук Ольга Юрьевна
Статья рассматривает подготовку учащихся к Всероссийским проверочным работам по английскому языку через комплексный подход. Подчеркивается важность диагностики знаний и развитие всех речевых навыков. Предлагаются стратегии использования цифровых технологий и методов обучения для повышения мотивации и уверенности, что способствует успешной сдаче ВПР и формированию языковых компетенций.
Опубликовано: 12.08.2025
Сравнение двух франкоязычных стран
Автор: Сабанова Флориса Викторовна
Сравнение культуры, традиций двух франкоязычных стран.
Опубликовано: 12.08.2025
Искусственный интеллект в изучении иностранных языков: как ChatGPT, нейросети и адаптивные платформы меняют образование
Автор: Сидельникова Наталия Анатольевна
Современные технологии, включая искусственный интеллект, виртуальных репетиторов и иммерсивные среды, кардинально меняют подход к изучению иностранных языков. В статье подробно рассматривается, как ChatGPT и адаптивные платформы персонализируют обучение, какие возможности открывают VR/AR-технологии для языковой практики и какие преимущества дают нейросети-переводчики. Особое внимание уделено виртуальным репетиторам — от чат-ботов до аватаров с ИИ, а также иммерсивным методам, создающим эффект пол
Опубликовано: 12.08.2025
Аутентичные материалы: ключ к живому и интересному английскому для старшеклассников. (Как использовать видео, подкасты, статьи, блоги, социальные сети на английском языке для создания релевантных и стимулирующих заданий)
Автор: Голубева Анастасия Владимировна
Статья рассматривает применение аутентичных материалов (видео, подкасты, статьи, блоги, социальные сети) в преподавании английского языка старшеклассникам. Подчеркивается важность этих материалов для мотивации, расширения словарного запаса, развития критического мышления и подготовки к реальному использованию языка. Предлагаются конкретные примеры заданий и подходы к адаптации материалов для эффективного обучения.
Опубликовано: 11.08.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера