Просмотр мультфильмов на языке носителя на уроках английского языка

Автор: Бирюкова Оксана Владимировна

Организация: ГБОУ Школа №1793

Населенный пункт: г. Москва

Изучение английского языка в настоящее время невозможно себе представить без использования современных интернет и онлайн возможностей, в том числе без использования аудио и видео материалов, подкастов, интерактивных программ и игр, а также без применения нейросетей. В самом начале изучения английского языка, я считаю, необходимо заинтересовать обучающегося, а впоследствии объяснить, или хотя бы попытаться объяснить необходимость в изучении иностранного языка. Хорошим подспорьем в достижении первой задачи является просмотр мультфильмов на английском языке. В начальной школе - это эффективный способ повышения мотивации изучения английского языка:

во-первых, мультфильмы обычно содержат увлекательный и динамичный контент, который может захватить внимание и вызвать интерес у изучающих язык. Это может сделать процесс изучения более приятным и мотивирующим;

во-вторых, некоторые мультфильмы могут содержать элементы игры, что может сделать процесс изучения также более интерактивным и увлекательным.

Для объяснения необходимости в изучении иностранного языка просмотр мультфильмов на языке носителя также может помочь. Мультфильмы часто отражают культурные особенности и ценности страны, где они были созданы. Это может помочь лучше понять культуру и менталитет англоговорящих стран, а также преодолеть языковой барьер и сделать общение более естественным.

При изучении английского языка просмотр мультфильмов может быть полезен и быть включен в ход урока по нескольким причинам:

Просмотр мультфильмов – это практика языка, это отличный способ улучшить навыки понимания устной речи, повторить и расширить словарный запас и привыкнуть к естественному темпу речи носителей языка. За годы преподавания в школе я наблюдала, как у обучающихся появляется чувство удовлетворения, если они во время просмотра мультфильма слышат знакомое слово и/или даже могут перевести целую фразу и предложение на родной язык. Чувство удовлетворения, а у некоторых даже чувство гордости за то, что «я сам смог понять и перевести» являются хорошим стимулом для дальнейшего изучения английского (иностранного) языка.

Мультфильмы предоставляют как визуальные, так и аудиальные стимулы, что помогает лучше понимать язык на слух и развивать навыки чтения.

Просмотр мультфильмов помогает тренировать навыки аудирования, что особенно важно для изучения английского языка. Здесь необходимо помнить, что даже если ты знаешь слово/фразу, но не можешь произнести с той же скоростью, что и оппонент, тогда ты не поймешь это слово/фразу. Поэтому навыки аудирования необходимо развивать и тренировать постоянно, и просмотр мультфильмов необходим. Кроме того, мультфильмы предоставляют как визуальные, так и аудиальные стимулы, что помогает лучше понимать язык на слух.

При просмотре мультфильмов можно и нужно научить ребят обращать внимание на произношение слов и фраз (учитель может показать различия в произношении между Британским и Американским английским), что поможет улучшить собственную речь.

Английский – это гибкий язык, он меняется: появляются новшества как в грамматике, так и в словарном запасе, поэтому просмотр мультфильмов – это знакомство с современным английским. Современные мультфильмы используют актуальные выражения и сленг, что может помочь в понимании современного английского языка и важно для общения на английском языке.

Мультфильмы можно пересматривать несколько раз, что позволяет лучше запоминать новые слова и выражения.

И, наконец, просмотр мультфильмов на английском языке может помочь преодолеть языковой барьер и сделать общение более естественным.

Однако важно помнить, что просмотр мультфильмов должен быть частью комплексного подхода к изучению языка. При планировании просмотра мультфильма на уроке вы должны понимать, для чего вы это делаете: познакомить с новыми лексическими единицами, закрепить ЛЕ, развить навыки монологической/диалогической речи, развить коммуникативные навыки, познакомить с культурными особенностями страны и т.д. Кроме того, при использовании мультфильма на уроке, чтобы его просмотр имел действительную ценность, необходима предварительная подготовка учителя. Вот несколько подходов, которые я использую при просмотре мультфильмов, в зависимости от поставленных задач на уроке, а также уровня подготовленности обучающихся:

Предварительная подготовка: перед просмотром мультфильма проведите краткую вводную беседу о сюжете или темах, которые будут затронуты. Это поможет учащимся настроить свои ожидания и активировать предварительные знания.

Словарный запас: выберите мультфильм с подходящим для уровня учащихся словарным запасом. Перед просмотром можно составить список новых слов и выражений, которые встретятся в мультфильме. Учащиеся могут изучить их заранее или во время просмотра с помощью субтитров.

Просмотр с субтитрами: начните с просмотра мультфильма с субтитрами на английском языке. Это поможет учащимся следить за сюжетом и понимать произношение слов. Затем можно попробовать просмотр без субтитров для улучшения навыков аудирования.

Обсуждение и анализ: после просмотра мультфильма проведите обсуждение на английском языке. Задайте вопросы о сюжете, персонажах, основных идеях и новых словах. Это поможет закрепить понимание и стимулировать разговорные навыки.

Ролевые игры и пересказы: разделите учащихся на группы и предложите им разыграть сцены из мультфильма или пересказать сюжет. Это поможет применить новые слова и выражения на практике.

Творческие задания: предложите учащимся создать собственные диалоги или истории, вдохновлённые мультфильмом. Это может быть написание коротких рассказов, создание комиксов или иллюстраций к сценам из мультфильма.

Использование мультимедийных ресурсов: помимо мультфильмов, можно использовать дополнительные ресурсы, такие как песни из мультфильмов, видеоклипы или интерактивные игры, связанные с сюжетом.

Повторный просмотр: для лучшего понимания и запоминания материала можно предложить учащимся посмотреть мультфильм несколько раз. Каждый раз можно акцентировать внимание на разных аспектах, например, на произношении определённых слов или фраз.

Оценка и рефлексия: в конце урока попросите учащихся оценить свой прогресс и поделиться своими впечатлениями о мультфильме. Это поможет им осознать свои достижения и выявить области для дальнейшего улучшения.

Интеграция с другими предметами: можно связать просмотр мультфильма с другими предметами, например, с историей или культурой страны, где говорят на английском языке. Это добавит дополнительный контекст и интерес к изучению языка.

И, наконец, хочу поделится своим списком мультфильмов, которые я использую на уроках английского языка.

Мультфильм №1 – “Gogo Loves English”, это серия короткометражных мультфильмов (от 4 до 5 минут, что дает возможность просмотреть мультфильм полностью на уроке), обычно рекомендуемые для детей дошкольного и младшего школьного возраста (примерно от 3 до 8 лет).

Мультфильм “Gogo Loves English” я использую на первых уроках, так как первая серия содержит хорошую сценку знакомства персонажей друг с другом, а далее, «по образцу», мы знакомимся с ребятами. Хотелось бы отметить некоторые преимущества этих короткометражных мультфильмов:

- Развлекательный формат: яркие персонажи, интересные истории и песни делают обучение более увлекательным и мотивирующим для детей;

- Повторение и закрепление: мультфильмы часто повторяют слова, фразы и грамматические конструкции, помогая детям лучше их запомнить;

- Визуальная поддержка: использование картинок и анимации помогает детям понять смысл слов и фраз, даже если они еще не знакомы с английским языком;

- Произношение: мультфильмы могут помочь детям улучшить произношение, слушая и повторяя слова и фразы за персонажами.

Мультфильм №2 -“Peppa Pig”. Наверное, нет ни одного современного обучающего, который бы не слышал о Peppa Pig. Я считаю, это - отличный выбор для изучения английского, особенно для детей и начинающих и вот почему:

- простой язык: мультфильм использует очень простой английский, с короткими предложениями и базовым словарным запасом.

- повторяющиеся фразы: многие фразы повторяются в разных эпизодах, что помогает запоминать слова и выражения.

- визуальная поддержка: картинки и анимация помогают понять смысл сказанного, даже если вы не понимаете каждое слово.

- актуальные темы: серии посвящены повседневным ситуациям, знакомым детям, что делает язык более понятным и интересным.

- четкое произношение: английская речь в мультике четкая и понятная, что помогает привыкнуть к произношению.

- разнообразие акцентов: в сериале можно услышать разные британские акценты, что полезно для понимания различных вариантов произношения.

- развлечение: самое главное, “Peppa Pig” - это весело, и когда учеба сочетается с удовольствием, процесс изучения становится намного эффективнее.

Конечно, для более продвинутых учеников английского языка “Peppa Pig” может показаться слишком простым, но для начинающих это прекрасный способ познакомиться с языком в увлекательной форме. Можно также использовать субтитры (на английском!) для дополнительной помощи.

 

Мультфильм №3 - Muzzy in Gondoland. Это обучающий мультсериал от BBC, созданный специально для изучения английского языка детьми. Главный герой - зелёный инопланетянин Маззи, который попадает в волшебную страну Гондоландию и помогает её жителям. У данного мультфильма также есть ряд своих преимуществ для использования на уроке и не только:

- игровая методика делает процесс обучения увлекательным и непринуждённым;

- простая лексика помогает быстро запоминать новые слова;

- музыкальные вставки способствуют лучшему усвоению материала;

- интерактивность вовлекает в активное изучение языка.

Используя Muzzy in Gondoland в обучении, вы сможете сделать процесс изучения английского языка увлекательным и результативным.

Мультфильм №5 - “Dora the Explorer” (Даша-путешественница), очень часто рекомендуется как один из первых шагов в изучении английского языка для детей (и даже для взрослых, начинающих с нуля). Вот почему:

- простой английский: язык, используемый в мультфильме, простой, понятный и повторяющийся. Персонажи используют короткие фразы, основные слова и выражения, что облегчает понимание;

- визуальный контекст: мультфильм полон ярких визуальных образов, которые помогают связать слова с предметами, действиями и ситуациями. Это делает изучение языка более наглядным и увлекательным;

- интерактивность: Дора часто обращается к зрителям напрямую, задает вопросы и просит их ответить. Это создает ощущение вовлеченности и стимулирует практику произношения;

- песни и повторения: в мультфильме много песен и повторений слов и фраз, что способствует запоминанию;

- структурированные уроки: каждая серия обычно посвящена определенной теме (цвета, формы, числа, животные и т.д.), что помогает организовать обучение.

Еще один мультфильм, который я хотела бы отметить, это - Kid-E-Cats (в России его перевели как «Три кота») - популярный мультсериал для дошкольников, который транслируется в 148 странах мира. История рассказывает о повседневной жизни трёх котят - Коржика, Компота и Карамельки, которые каждый день попадают в новые приключения. Мультфильм состоит их коротких серий (5 минут), которые имеют понятный сюжет и простой язык. Среди преимуществ данного мультфильма можно отметь:

- аутентичную речь носителей языка;

- использование повседневного лексикона в естественной среде;

- простые грамматические конструкции;

- эмоциональную подачу материала;

- визуальную поддержку диалогов.

Мультсериал Kid-E-Cats («Три кота») может стать отличным инструментом для начального изучения английского языка благодаря своей доступности, увлекательности и образовательной ценности. Регулярные просмотр и работа с материалом помогут значительно улучшить языковые навыки, особенно у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Включать просмотр мультфильма на каждом уроке не обязательно. Содержание мультфильма должно соответствовать поставленным целям и задачам урока и правильно организовать занятие и работу над материалом. Необходимо показать обучающимся, как надо работать с мультфильмом, с тем, чтобы ребята сами смогли организовать эффективный просмотр дома.

Также важно отметить, что мультфильмы – это лишь один из инструментов изучения языка. Для достижения лучших результатов рекомендуется использовать также другие методы, такие как учебники, игры, разговорная практика и т.д.

1. file0.docx (29,7 КБ)

Опубликовано: 22.08.2025