Практическое применение приемов формирующего оценивания учащимися на уроке английского языка

Автор: Рогожникова Виктория Александровна

Организация: МАОУ «Лицей №9»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Умение самооценки является важным качеством современного успешного человека, поэтому столь важно формировать у учащихся умение оценивать свою деятельность во время учебно-воспитательного процесса в школе. Методы и приемы формирующего оценивания дают учителю прекрасную возможность научить учеников оценивать себя в предметной и внеурочной деятельности.

Существует множество приемов самооценки в рамках формирующего оценивания. На уроке английского языка мною успешно применяются ряд следующих приемов:

- «Checklist» - проверочная таблица с расбалловкой, не занимает много времени на уроке. Может быть индивидуальная, парная, групповая. Например, для проверки домашнего задания, взаимо- либо самопроверки словарных диктантов, устных зачетов по словам, грамматических конструкциям после выполнения задания выдаются листки с баллами по определенным критериям, например за 6 правильно написанных слов – 6 баллов и т.п. Примеры оценивающих таблиц для диктанта:

А) отметьте галочкой правильное написание слов в диктанте!

6 words written correctly

3 words written correctly

5 words written correctly

2 words written correctly

4 word written correctly

1-0 words written correctly

В) Оцените диктант по следующим критериям и выставьте отметку соседу по парте/группе выступающих!

5 points

4 points

3 points

2 points

1 point

0 points

11-12 words

9-10 words

7-8 words

5-6 words

3-4 words

0-2 words

- «Achievements list» - более глобальная самооценка, обычно в сравнении успеха в начале и конце урока, может быть тематическая для самооценки лексико-грамматических навыков учащихся, читательской грамотности и т.п.

А) Пример («Spotlight 6», Module 7c – Famous firsts)

In the beginning of the lesson In the end of the lesson

In the beginning of the lesson In the end of the lesson

I know about Walt Disney's full name, family, job, place and date of birth

I can talk about Walt Disney using Factfile

I can ask and answer Yes/No questions about people

I can talk about people's jobs

I know how to write the profile of my favourite famous person

В) Пример («Spotlight 8», Module 3c – Mistakes that worked)

I know/ I can

Very well

well

Not very well

I can talk about people's actions in Past Perfect Continuous

I can use Past Perfect Continuous

I know how to write in Past Perfect Continuous

I know time expressions of Past Perfect Continuous

«Factfiles» - учащиеся заполняют таблицу, имеющую заголовки. Таким образом, можно, к примеру, проверить понимание прочитанного текста «The Simpsons» в 5 классе и подготовить учащихся к монологическому высказыванию или созданию собственной таблицы самооценки либо краткой письменной характеристики черт и качеств людей.

А) Пример («Spotlight 5», Module 4d – American TV Families)

The Simpsons:

age

height

build

hair

hobby

can/ can’t

character

Homer

Maggie

Bart

Lisa

Marge

В) Таблица по аналогии – мои одноклассники

My classmates

age

height

build

hair

hobby

can/ can’t

character

Roma

Milana

Igor

Leo

Sasha

Преимущество таких таблиц самооценки заключается в им практическом применении в рамках любой темы и на любом уровне обучения. Задания выполняются очень быстро, что при дефиците времени на уроке играет важную роль.

Ниже представлен фрагмент урока технологической карты в 7 и (инженерном классе) с использованием одного из вышеперечисленных приемов

Технологическая карта

Ф.И.О. учителя

Рогожникова Виктория Александровна

Класс

7И (инженерный)

Учреждение

МАОУ «Лицей№9»

Дата проведения урока

26.04.2024

Тип урока

урок актуализации знаний и умений

Тема урока

Present Perfect и Present Perfect Continuous

Список использованной литературы и ресурсов (название учебника, № урока, страницы; ссылки на интернет-ресурсы и т.п.)

Spotlight7 (Английский в фокусе 7 класс). Учебник. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В. Модуль 2b, страница 39.

Spotlight7 (Английский в фокусе 7 класс), Рабочая тетрадь. Модуль 2страница 24, 27

Spotlight7 (Английский в фокусе 7 класс). Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1. БарашковаЕ.А. (2020). Модуль 2, страница 35, 37

Spotlight7. Teacher'sbook / Английский в фокусе 7класс. Книга для учителя. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В.
https://wordwall.net/ru/resource/71884550

https://en.islcollective.com/english-esl-video-lessons/grammar-practice/general-grammar-practice/present-perfect-simple-tense/present-perfect-simple-continuous/721294

Материально-техническое оснащение (ИКТ, раздаточный материал)

ИКТ, раздаточный материал

Используемые технологии

Читательская функциональная грамотность, формирующее оценивание

Фрагмент – опрос домашнего задания:

Проверка домашнего задания

(5 минут)

Задача: проверка уровня усвоения ранее изученного грамматического материала по теме «Present Perfect, Present Perfect Continuous»

Форма: парная

Средства обучения: языковые

Результат:обучающиеся продемонстрировали знания

Приемы самоконтроля: устный

Учитель предлагает обучающимся заполнить листы оценки знаний темы на начало урока и по окончанию урока.

Также учитель просит обучающихся сформулировать формулу каждого времени, обращая внимание на глаголы, которые не употребляются во времени Continuous
 

1) )Evaluation lists – in the beginning fill in! And in the end of the lesson we will come back to them!

2) Let's check your homework. How do we make Present Perfect, Present Perfect Continuous? In pairs do the ex. On the slide 5!

Achievements list

In the beginning of the lesson

now

I understand how to use Present Perfect Simple

I don’t understand how to use Present Perfect Simple

I understand how to use Present Perfect Continuous

I don’t understand how to use Present Perfect Continuous

I know the difference between these tenses

I can see Present Perfect Simple in the text

1. file0.docx (25,9 КБ)
2. file1.docx (85,7 КБ)

Опубликовано: 22.08.2025