Аспекты стимулирования интереса и положительной мотивации у младших школьников к изучению английского языка

Автор: Ведищева Анастасия Александровна

Организация: МБОУ «Начальная школа - детский сад №8» г. Белгорода

Населенный пункт: Белгородская область, г .Белгород

Знание английского языка — ключ к безграничным возможностям в жизни и карьере. Он стал универсальным инструментом, который открывает двери к новым знаниям, перспективам и международному общению. Освоение английского — это инвестиция в будущее, позволяющая успешно конкурировать в глобальном мире, расширять горизонты и достигать больших высот. Именно поэтому родители обучающихся младшего школьного возраста часто задаются вопросами: «Когда именно следует начать обучение английскому языку?» и «Как замотивировать своего ребенка на изучение английского языка?» Опыт практикующего учителя позволяет автору попытаться ответить на эти вопросы.

Прежде всего, необходимо понимать, что каждый ребенок индивидуален, у каждого свой характер, темперамент и заинтересованность в изучении нового, поэтому достаточно сложно дать четкий ответ об универсальном возрасте для начала освоения иностранного языка, но в данной статье мы рассмотрим две основные теории, которые помогут родителям определиться с возрастом начала обучения английскому языку их ребенка.

Первая теория предполагает, что, чем раньше ребенок начнет изучение английского языка, тем быстрее он запомнит новые слова и фразы из него, и, тем самым, чаще будет использовать его в своей речи. Приверженцы данной теории указывают возраст начала обучения ребенка иностранному языку, опираясь на те коммуникативные данные, которыми ребенок уже обладает. Нередко говорят о возрасте от 3х лет, когда ребенок достаточно хорошо изъясняется на родном языке, но еще не знаком с грамматикой языка и не умеет писать на нем. Предполагается, что ребенок на данном этапе еще не судит категориями, а старается отождествлять то или иное слово с самим предметом, явлением или действием, которое он изучил благодаря собственному опыту. Не менее важным для изучения английского языка является то, что ребенок не боится говорить на нем, совершать ошибки. У него отсутствует страх, который чаще присущ детям более старшего возраста, что позволяет, в свою очередь, развить хорошую память и пополнить словарный запас. Одной из главных особенностей изучения английского языка в раннем возрасте считается то, что детям проще поставить правильное произношение. Но, к сожалению, нередко при изучении нового слова или фраз происходит процесс «заучивания», что значительно уменьшает эффективность обучения детей от 3х лет. Более того, дети начинают путаться в словах из двух языков, происходит смешение, которое только усложняет изучение как иностранного языка, так и родного.

Существует вторая теория, которая предполагает, что обучение английскому языку будет осуществляться более естественно, когда ребенок достаточно хорошо знает первый язык. Приверженцы данной теории указывают возраст от 7 лет. Нужно отметить, что они согласны с тем, что ребенок до 5-6 лет легко усваивает язык, который постоянно слышит. Но также необходимо понимать, что, если ребенок не находится в англоговорящей стране или его родители не говорят по-английски так же часто, как и по-русски, то иностранный язык не может усвоиться на качественном уровне. Из плюсов второй теории можно отметить то, что дети более организованны и замотивированны, так как многие уже закончили первый класс начальной школы. Немаловажным фактором является и то, что к 7 годам у ребенка уже сформировано произношение звуков родного языка, поэтому он не будет путать их с английскими звуками. Более того, в этом возрасте у обучающегося хорошие фонематические способности, поэтому он довольно быстро сможет научиться правильно произносить звуки иностранной речи.

Что касается второго вопроса о мотивации ребенка к изучению иностранного языка, то автор использует в практике комплекс методов, приемов и средств обучения, которые вдохновляют и побуждают ученика с удовольствием овладевать английским.

Например:

1. Понимание практической цели изучения иностранного языка.

На первом занятии необходимо совместно с ребенком определить цель обучения, соответствующую его возрасту. Например, смотреть мультфильмы и играть в игры на английском, читать англоязычные сказки или комиксы с известными ребенку героями, петь под песни из мультфильмов или же начинать с изучения алфавита и первой грамматики.

2. Поэтапное наращивание времени занятия.

Ребенку, особенно до 7 лет, сложно участвовать в образовательной деятельности 30-40 минут занятия, поэтому следует делить занятие на небольшие отрезки по 5-10 минут. На помощь также придут разнообразные упражнения, связанные с движениями, например, вы произносите слово на английском, а ребенок выполняет указанное действие (sing – петь, jump – прыгать, run – бегать и т.д.). Кроме того, необходимо часто менять виды деятельности: 5 минут изучаем слова, 5 минут смотрим и обсуждаем мультфильм, 5 минут поем песенку.

3. Игровой подход к обучению.

От учителя зависит, полюбит ли ребенок английский язык или нет, именно поэтому не стоит что-либо навязывать ребенку, лучше найти такие упражнения, которые он будет выполнять с охотой. Для этого следует использовать игровые приемы обучения.

4. Наглядность.

В своей практике автор использует карточки с сайта kreekly.com с нарисованными и подписанными предметами. Как только ребенок запомнит слова и не будет обращать внимание на подсказки, задача усложняется: педагог указывает на изученный ранее предмет, который находится в комнате, и просит назвать его. Дети обычно легко запоминают слова, ассоциируя их с картинкой. Кроме того, можно воспользоваться готовым онлайн-словарем в картинках на сайте anglomaniacy.pl, он удобен тем, что в нем можно находить разные игры на изученные слова. Ребенку понравится игровая форма обучения.

5. Полезные интерактивные игры.

Развлечение можно превратить в мини-урок по английскому языку, для этого достаточно зайти на сайт wordwall.net и предложить ребенку поиграть в одну из мини-игр. Это не отнимет много времени и позволит выучить пару полезных слов.

6. Обучающие мультфильмы.

Просмотр мультфильмов — лучший для ребенка способ развивать навык аудирования. Можно предложить малышу обучающий мультфильм о Гого. Герои говорят медленно и внятно, используют простые фразы, несколько раз повторяют их. С увлекательными мультфильмами учить английский язык детям точно не будет скучно.

7. Песни на английском языке.

Тексты детских песен работают так же, как и стихи: ребенок и развлекается, и развивает память, и запоминает полезные слова. Много простых песен для малышей с текстами слов и переводом можно найти на english4kids.

8. Интересные интерактивные упражнения.

Дети постарше могут выполнять простые задания и тесты. Важно, чтобы упражнения не были слишком сложными и были представлены в виде игры, тогда ребенок не будет воспринимать их как очередные скучные домашние задания. Можно предложить ему выполнять упражнения на сайте learnenglishkids.britishcouncil.org/.

В заключении стоит подчеркнуть, что оптимальный возраст для начала изучения английского языка во многом определяется выбранным педагогическим подходом и поставленными целями. Раннее знакомство с языком способствует более легкому восприятию иностранной речи и формированию прочной основы. Однако и обучение в подростковом возрасте не является преградой для достижения успеха — важны мотивация и правильная организация образовательного процесса. Особое значение имеет умение объяснить школьнику смысл изучаемого языка, грамотно подобрать интересные материалы и постоянно поддерживать его интерес к обучению, что способствует не только развитию языковых навыков, но и формированию устойчивого стремления к знаниям.

1. file0.docx (21,8 КБ)

Опубликовано: 22.08.2025