Обновленный алгоритм написания email на ЕГЭ - 2025
Автор: Райнициани-Костров Джорж Александрович
Написание email на ЕГЭ представляет собой задачу, которая требует от ученика сочетания формальности и личного стиля. Успешное выполнение этого задания зависит от того, насколько точно участник сможет передать информацию и поддерживать дружественный тон общения в рамках ограниченного объема текста. В данной статье будут рассмотрены основные правила написания email на ЕГЭ, подсказки по выбору темы и полезные стратегии для эффективной подготовки к этому виду задания.
Опубликовано: 08.04.2025
Практические результаты экспериментальной деятельности по применению геймификации на уроках английского языка
Автор: Шишова Мария Алексеевна
В статье представлены результаты двухлетнего экспериментального исследования,посвященного внедрению геймификации в процесс обучения английскому языку учащихся 5 классов. В исследовании приняли участие 28 школьников, разделенных на контрольную и экспериментальную группы. Основная цель работы — оценка влияния игровых технологий на мотивацию, академическую успеваемость и развитие языковых навыков. Авторы подробно рассматривают теоретические основы геймификации, включая ее психолого-педагогические а
Опубликовано: 08.04.2025
Интегрированные уроки английского языка: эффективный инструмент современного педагога
Автор: Шишова Мария Алексеевна
Статья посвящена методике проведения интегрированных уроков английского языка с другими учебными дисциплинами. Рассмотрены преимущества подхода: развитие метапредметных навыков, повышение мотивации учащихся и экономия учебного времени. Приводятся практические примеры интеграции (литература, история, наука, искусство) и рекомендации для педагогов. Материал будет полезен учителям, внедряющим инновационные формы обучения.
Опубликовано: 03.04.2025
Технологическая карта инклюзивного урока английского языка «In my room» для обучающегося с ОВЗ (ЗПР)
Автор: Мальцева Ольга Юрьевна
Технологическая карта представляет собой описание структуры и содержания урока, направленного на реализацию инклюзивного подхода в обучении английскому языку. В ней рассматриваются особенности планирования учебного процесса с учетом потребностей обучающегося с ограниченными возможностями здоровья и применение адаптивных методов и приемов. Особое внимание уделяется созданию комфортной образовательной среды, а также взаимодействию между учителем и учеником. Автор делится примерами интерактивных зад
Опубликовано: 03.04.2025
Обучение школьников медитативной деятельности
Автор: Биркина Анастасия Сергеевна
В статье рассматривается использование медитативной деятельности при обучению иностранному языку, направленный на развитие метапредметных навыков.
Опубликовано: 03.04.2025
Урок немецкого языка в 6 классе «Военные переводчики»
Автор: Неделина Лариса Николаевна
Данный урок разрабатывался и проводился в год 80-летия Великой Победы.
Опубликовано: 03.04.2025
Особенности преподавания английского языка в школе на современном этапе
Автор: Календо Людмила Владимировна
В статье рассматриваются различные подходы к обучению инострвнным языкам в современной школе.
Опубликовано: 01.04.2025
Инновационный метод обучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе
Автор: Шумская Оксана Александровна
В статье рассматривается инновационный метод обучения английскому языку, направленный на повышение эффективности образовательного процесса в средней общеобразовательной школе. Представленный подход основывается на интеграции интерактивных технологий, игровых элементов и практико-ориентированных заданий, что позволяет учащимся легче осваивать лексический и грамматический материал. Особое внимание уделяется развитию коммуникативных навыков и мотивации школьников к изучению языка через создание реал
Опубликовано: 01.04.2025
Методическая разработка по формированию читательской грамотности на английском языке для обучающихся 8-9 классов
Автор: Кирсанова Наталия Геннадьевна
Данная методическая разработка будет полезна в работе учителей английского языка, так как она нацелена на формирование читательской грамотности обучающихся 8-9 классов. Задания расположены в порядке от простых к сложным, что дает возможность отбора заданий в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся / класса. Задания построены в соответствии с ФГОС ООО.
Опубликовано: 01.04.2025
Образовательные технологии в работе учителя английского языка как ресурс развития одарённости учащихся
Автор: Шумская Оксана Александровна
В статье рассматриваются современные образовательные технологии, применяемые учителями английского языка для развития одарённости учащихся. Особое внимание уделяется методам, которые способствуют раскрытию творческого потенциала, когнитивных способностей и личностного роста школьников. Анализируются интерактивные, проектные, игровые и цифровые технологии, а также их роль в формировании мотивации и самостоятельности учащихся. Статья может быть полезна педагогам, методистам и всем, кто заинтересова
Опубликовано: 01.04.2025
Искусственный интеллект: новый помощник учителя
Автор: Шумская Оксана Александровна
В статье рассматриваются возможности и перспективы применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной сфере. Особое внимание уделяется роли ИИ как инструмента поддержки педагогического процесса, способного автоматизировать рутинные задачи, персонализировать обучение и повышать эффективность взаимодействия между учителем и учеником. Анализируются современные примеры использования технологий ИИ в школах и университетах, а также обсуждаются потенциальные риски и этические аспекты внедрения
Опубликовано: 01.04.2025
Социокультурный компонент в обучении иностранному языку как фактор успешной социализации
Автор: Дупенкова Елена Владимировна
Актуальность включения социокультурного компонента в содержание обучению иностранным языкам является очевидной. Ведь мало уметь общаться на иностранном языке, необходимо знать и учитывать при общении культурные особенности и традиции оппонента. Кроме того, в современных реалиях данный аспект особенно способствует успешной социализации обучающихся всех возрастов.
Опубликовано: 01.04.2025
Работа с тематическими текстами как инструмент развития читательской грамотности на уроках английского языка (на примере УМК «Spotlight 8»)
Автор: Полонянкина Надежда Валерьевна
Данная методическая статья посвящена вопросу развития читательской грамотности на уроках английского языка при помощи УМК "Spotlight 8". В статье рассматривается важность развития данного вида функциональной грамотности, а также даются практические советы по развитию различных читательских навыков.
Опубликовано: 01.04.2025
Теоретические основы формирования компенсаторной компетенции в устной речи учащихся средней школы на уроках английского языка
Автор: Шемелова Дарья Михайловна
В статье автор раскрывает понятие иноязычной коммуникативной компетенции, классифицирует ее элементы и акцентирует внимание на компенсаторной компетенции. Рассматривается специфика компетентностного подхода в современном российском и зарубежном образовании. Производится теоретический анализ структуры компенсаторной компетенции и оценивается её значимость для овладения учащимися школ навыками иноязычной речи.
Опубликовано: 29.03.2025
Игровые технологии обучения английскому языку в начальной школе
Автор: Бойко Марина Владимировна
Данная статья говорит о важности применения игровых технологий в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе
Опубликовано: 26.03.2025
Особенности использования ИИ-инструментов в обучении английскому языку
Автор: Аникина Юлия Валентиновна
В статье рассматриваются особенности применения инструментов искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам. Анализируются преимущества, такие как персонализация обучения, адаптивные методики и интерактивные платформы, которые способствуют улучшению навыков говорения, аудирования и письма. Также обсуждаются возможные трудности, включая необходимость контроля качества контента и влияние технологий на мотивацию учащихся. В заключение подчеркивается важность интеграции ИИ в образовательный
Опубликовано: 26.03.2025
Обучение английскому языку с помощью нейросетей
Автор: Адодина Вера Викторовна
В данной статье рассматривается использование нейросетевых технологий для обучения английскому языку, включая их преимущества и возможные приложения.
Опубликовано: 26.03.2025
Проектная работа на уроках английского: как вовлечь учеников и помочь им выучить язык
Автор: Рамазанова Светлана Алексеевна
В статье рассматривается применение проектной работы на уроках английского языка как метод активизации учащихся и помощи в изучении языка. Описывается опыт использования проектной работы по теме «Путешествие по англоязычной стране», где ученикам предлагается создать презентацию о городе или регионе для посещения. Такой подход делает обучение более эффективным и интересным. Статья может быть полезна для учителей английского языка, ищущих новые методы преподавания.
Опубликовано: 25.03.2025
Современные технологии в обучении иностранным языкам цифрового поколения обучающихся
Автор: Галета Елена Владимировна
Процесс модернизации российского образования, интеграция в общеевропейское образовательное пространство, необходимость сохранения и развития лучших традиций отечественной школы вносят существенные коррективы в систему обучения современных школьников, отдавая приоритет всестороннему развитию личности обучающегося и созданию творческой атмосферы в обучении. Важнейшей частью образовательного процесса сегодня становится личностно-ориентированное взаимодействие преподавателя с обучающимся, которое тре
Опубликовано: 19.03.2025
Инновационные подходы к читательской грамотности на уроках английского языка в 5-8 классах с примерами практического опыта
Автор: Боровкова Анна Сергеевна
В статье рассматриваются инновационные подходы к формированию читательской грамотности на уроках английского языка в 5-8 классах. Автор анализирует современные методики и стратегии, направленные на развитие навыков критического мышления, анализа и интерпретации текстов у учащихся. Особое внимание уделяется практическому опыту применения активных методов обучения. Приведены примеры успешных практик, демонстрирующих положительное влияние данных подходов на мотивацию и вовлеченность обучающихся.
Опубликовано: 17.03.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера