БЕСПЛАТНЫЕ семинары«Весёлые уроки этикета» по общекультурному направлению
Автор: Гаязова Эндже Фаргатовна
Организация: МБОУ Гимназия №175 Советского района, города Казани
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «Весёлые уроки этикета» составлена на основе следующих нормативных документов:
• ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373, изм. от: 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г.)
• ООП НОО МБОУ «Гимназия № 175»
• Календарный учебный график МБОУ «Гимназия №175»
• «Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО»
2. Программа внеурочной деятельности «Весёлые уроки этикета» рассчитана на 4 года. Общее количество часов на уровне начального образования составляет 138 часов со следующим распределением часов по классам: 1-й класс – 33часов; 2-й класс – 35 часов, 3-й класс – 35 часов, 4-й класс – 35 часов и т.д.
3. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы «Целью реализации ООП НОО по программе внеурочной деятельности «Весёлые уроки этикета» является усвоение содержания программы и достижение обучающимися результатов освоения ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО МБОУ «Гимназия №175».
Задачи:
- развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие;
- предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;
- научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;
- прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству.
Планируемые результаты освоения учащимися
программы внеурочной деятельности
В результате прохождения программы внеурочной деятельности предполагается достичь следующих результатов:
Первый уровень результатов – учащиеся должны знать о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.
Для достижения данного уровня результатов необходимо: сформировать позитивное отношение учащихся к занятиям этической грамматикой и к этическим нормам взаимоотношения с окружающими.
Второй уровень результатов - получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Для достижения данного уровня результатов необходимо:
- Воспитать взаимоотношения обучающихся на уровне класса, то есть дружественной просоциальной среды, в которой каждый ребенок получает практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить.
- Учащиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.
Третий уровень результатов - получение обучающимися опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.
Для его достижения необходимо:
- сформировать навык взаимодействия обучающихся с представителями различных социальных субъектов, в том числе за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.
С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают воспитательные эффекты:
- на первом уровне воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;
- на третьем уровне создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности.
Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постоянным.
В результате реализации настоящей программы могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты:
- начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
- нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
- неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
- способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
- уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;
- знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.
Формы учета оценки планируемых результатов
- Опрос
- Наблюдение
- Диагностика:
- нравственной самооценки;
- этики поведения;
- отношения к жизненным ценностям;
- нравственной мотивации.
- Анкетирование учащихся и родителей
Данная образовательная программа была составлена на основе программы А.И. Шемшуриной «Этическая программа в начальных классах» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом образовательного процесса гимназии и реализуется в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность» по направлению «Общекультурное».
Содержание программы «Путешествие по стране Этикета»
1 класс
|
Название разделов и тем
|
Содержание темы |
Формы организации занятий |
Виды деятности учащихся |
|
1. Этика общения (7 часов)
2. Этикет (8 часов)
3. Этические нормы отношений с окружающими. 9ч.
4.Этика отношений в коллективе. 8
|
1. Доброе слово, что ясный день. 2. Ежели вы вежливы. 3. Да здравствует мыло душистое. 4. Когда идёшь по улице.
5. Узнай себя.
6. Нам счастья не сулит обида чья-то. 7. Подарок коллективу.
8. Простые правила этикета. 9. Простые правила этикета 10. Повседневный этикет 11. Весёлые правила хорошего тона 12. Сказка об этикете 13. Продолжение сказки об этикете 14. Путешествие в страну этикета 15-16. Просим к столу
17. Путешествие в волшебную сказку 18. Я могу быть волшебником 20. Маленькое дело лучше большого безделья 21. Любимый уголок родной Отчизны
22. У каждого героя свои герои 23. Мы соберём большой хоровод 24. Я люблю маму милую мою 25. Поздравляем наших мам 26.Люби всё живое
27. Если радость на всех одна. 28. Мой класс – мои друзья 29. Самолюбие никому не помогает. 30. Поиграем и подумаем. 31. О дружбе мальчиков и девочек 32. Путешествие в мир добрых мыслей 33. Доброта это солнце. |
беседа
беседа игра
беседа
игра
беседа
игра
беседа
Игра
Сценка
беседа
беседа
беседа
беседа
игра
беседа
беседа
беседа
беседа
беседа
беседа
беседа
Игра
беседа
беседа
беседа
беседа
игра
беседа
беседа праздник
|
Познавательная беседа. Игра
Познавательная беседа. Игра Игра. Конкурс. Рисунки
Познавательная беседа. Ролевые игры. Практическое занятие на улицах города. Путешествие в сказку. Конкурсы. Рассказ. Беседа. Игра
Урок-сюрприз. Игры
Беседа. Решение задач
Ответы на вопросы. Игра
Работа с картинками. Сценки-миниатюры Познавательная беседа. Игра
Познавательная беседа. Игра Познавательная беседа. Игра. Посещение библиотеки. Познавательная беседа.
Ролевые игры. Практическое занятие в столовой школы.
Познавательная беседа. Игра. Конкурсы. Познавательная беседа. Игра
Познавательная беседа. Игра. Инсценированные. Работа в группах. Познавательная беседа. Игра. Поход к памятным местам города. Познавательная беседа. Посещение краеведческого музея.
Познавательная беседа. Игра
Познавательная беседа. Игра. Праздник. Посещение выставочного зала. Беседа. Познавательная беседа. Игра. Работа в группах. Познавательная беседа. Игра. Познавательная беседа. Игра. Путешествие по станциям.
Познавательная беседа. Игры на свежем воздухе. Познавательная беседа. Игра. Конкурсы. Познавательная беседа. Игра. Просмотр мультфильма. Праздник.
|
Тематическое планирование
1 класс
|
№ |
Название темы |
Кол-во час. |
Форма деятельности |
|
Этика общения. 7ч. |
|||
|
1 |
Доброе слово что ясный день |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
2 |
Если вы вежливы |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
3 |
Да здравствует мыло душистое |
1 |
Игра. Конкурс. Рисунки |
|
4 |
Когда идёшь по улице |
1 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Практическое занятие на улицах города. |
|
5 |
Узнай себя |
1 |
Путешествие в сказку. Конкурсы. |
|
6 |
Нам счастья не сулит обида чья-то |
1 |
Рассказ. Беседа. Игра |
|
7 |
Подарок коллективу |
1 |
Урок-сюрприз. Игры |
|
Этикет. 8ч. |
|||
|
8 |
Простые правила этикета |
1 |
Беседа. Решение задач |
|
9 |
Повседневный этикет |
1 |
Ответы на вопросы. Игра |
|
10 |
Весёлые правила хорошего тона |
1 |
Работа с картинками. Сценки-миниатюры |
|
11 |
Сказка об этикете |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
12 |
Продолжение сказки об этикете |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
13 |
Путешествие в страну этикета |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Посещение библиотеки. |
|
14-15 |
Просим к столу |
2 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Практическое занятие в столовой школы. |
|
Этические нормы отношений с окружающими. 9ч. |
|||
|
16 |
Путешествие в волшебную сказку |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Конкурсы. |
|
17 |
Я могу быть волшебником |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
|
|
|
18 |
Маленькое дело лучше большого безделья |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Инсценирование. Работа в группах. |
|
19 |
Любимый уголок родной Отчизны |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Поход к памятным местам города. |
|
20 |
У каждого героя свои герои |
1 |
Познавательная беседа. Посещение краеведческого музея. |
|
21 |
Мы соберём большой хоровод |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
22 |
Я люблю маму милую мою |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
23 |
Поздравляем наших мам |
1 |
Праздник. |
|
24 |
Люби всё живое |
1 |
Посещение выставочного зала. Беседа. |
|
Этика отношений в коллективе. 8ч. |
|||
|
25 |
Если радость на всех одна |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Работа в группах. |
|
26 |
Мой класс – мои друзья |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
27 |
Самолюб никому не люб |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Путешествие по станциям. |
|
28 |
Поиграем и подумаем |
1 |
Познавательная беседа. Игры на свежем воздухе. |
|
29 |
О дружбе мальчиков и девочек |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Конкурсы. |
|
30 |
Путешествие в мир добрых мыслей |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Просмотр мультфильма. |
|
31-32 33 |
Доброта что солнце |
3 |
Праздник. |
Содержание программы «Путешествие по стране Этикета»
2 класс
|
Название разделов и тем |
Содержание темы
|
Формы организации занятий |
Виды деятельности учащихся |
|
Этика общения. 7ч. |
1.Чем мы будем заниматься? |
беседа |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
2.Твое имя .Будем общаться. |
конкурс |
Путешествие в сказку. Конкурс рисунков |
|
|
3.Обращение |
беседа |
Беседа |
|
|
4.Приветствие |
беседа |
Познавательная беседа. Чтение отрывка из сказки. Инсценированные. |
|
|
5.Ответы на приветствие |
игра |
Игры |
|
|
7.Звонок по телефону. |
игра |
Практическая работа. Работа в группах. |
|
|
8.Звонок по телефону. |
беседа |
Познавательная беседа. Игра. |
|
Этикет. 8ч. |
9.Реакция на привлечение внимания(стук в дверь) |
беседа |
Беседа. Путешествие по лабиринту этикетных правил. Инсценированные. |
|
|
10.Я знакомлю разных людей |
игра |
Практическое занятие. Разыгрывание ситуаций. Игра. |
|
|
11.Я знакомлюсь сам. |
игра |
Сценки-миниатюры |
|
|
12.Приглашение и ответ на него |
беседа |
Познавательная беседа. Разыгрывание ситуаций. |
|
|
13.Письменное приглашение и приглашение по телефону |
беседа |
Познавательная беседа. Игра. Практическое занятие. |
|
|
14.Просьба, предложение. Скрытая просьба. Согласие в ответ на просьбу, приглашение. |
беседа |
Варианты вежливого выражения просьбы.
|
|
|
15.Отказ в ответ на просьбу ,предложение, приглашение |
беседа |
Беседа |
|
|
16.Реакция на привлечение внимания(стук в дверь) |
беседа |
Беседа. Путешествие по лабиринту этикетных правил. Инсценированные. |
|
Этические нормы отношений с окружающими. 9ч. |
17.Неопределенный ответ на просьбу, предложение, приглашение. |
игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
18.Поздравления и пожелания. |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
19.Извинение и ответ на него. |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
20.Комплимент и ответ на него. |
беседа |
Беседа |
|
|
21.Жалоба и утешение |
игра |
Познавательная беседа. Практическое занятие. |
|
|
22.Благодарность и ответ на нее |
беседа |
Беседа |
|
|
23.Поведение во время разговора |
беседа |
Беседа |
|
|
24.Мимика и жесты |
игра |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
25.Давайте договоримся |
беседа |
Познавательная беседа. |
|
Этика отношений в коллективе. 8ч. |
26.Прощание и пожелание при прощании |
игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
27.Выражение собственной точки зрения. Согласие-несогласие частичное согласие с мнением собеседника |
беседа |
Познавательная беседа. |
|
|
28.Что лучше и что хуже языка |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
29.Веселая контрольная работа |
игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
30.Отношение к старшим |
игра |
Игра |
|
|
31.Делаем газету |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
32-33.Доброта что солнце |
праздник |
Праздник. |
|
|
34-35. Конкурс рисунков на тему «Если добрый ты» |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
Тематическое планирование
2 класс
|
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
Форма деятельности |
|
|
Этика общения. 7ч. |
||||
|
1 |
Чем мы будем заниматься? |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
2 |
Твое имя .Будем общаться. |
1 |
Путешествие в сказку. Конкурс рисунков |
|
|
3 |
Обращение |
1 |
Беседа |
|
|
4 |
Приветствие |
1 |
Познавательная беседа. Чтение отрывка из сказки. Инсценирование. |
|
|
5 |
Ответы на приветствие |
1 |
Игры |
|
|
6 |
Звонок по телефону. |
1 |
Практическая работа. Работа в группах. |
|
|
7 |
Звонок по телефону. |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
Этикет. 8ч. |
||||
|
8 |
Реакция на привлечение внимания(стук в дверь) |
1 |
Беседа. Путешествие по лабиринту этикетных правил. Инсценирование. |
|
|
9 |
Я знакомлю разных людей |
1 |
Практическое занятие. Разыгрывание ситуаций. Игра. |
|
|
10 |
Я знакомлюсь сам. |
1 |
Сценки-миниатюры |
|
|
11 |
Приглашение и ответ на него |
1 |
Познавательная беседа. Разыгрывание ситуаций. |
|
|
12 |
Письменное приглашение и приглашение по телефону |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Практическое занятие. |
|
|
13- 14 |
Просьба, предложение. Скрытая просьба. Согласие в ответ на просьбу, приглашение. |
2 |
Варианты вежливого выражения просьбы.
|
|
|
15 |
Отказ в ответ на просьбу ,предложение, приглашение |
1 |
Беседа |
|
|
Этические нормы отношений с окружающими. 9ч. |
||||
|
16 |
Неопределенный ответ на просьбу, предложение, приглашение. |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
17 |
Поздравления и пожелания. |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
18 |
Извинение и ответ на него. |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
19 |
Комплимент и ответ на него. |
1 |
Беседа |
|
|
20 |
Жалоба и утешение |
1 |
Познавательная беседа. Практическое занятие. |
|
|
21 |
Благодарность и ответ на нее |
1 |
Беседа |
|
|
22 |
Поведение во время разговора |
1 |
Беседа |
|
|
23 |
Мимика и жесты |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
24 |
Давайте договоримся |
1 |
Познавательная беседа. |
|
|
Этика отношений в коллективе. 8ч. |
||||
|
25 |
Прощание и пожелание при прощании |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
26 |
Выражение собственной точки зрения.Согласие-несогласие частичное согласие с мнением собеседника |
1 |
Познавательная беседа. |
|
|
27 |
Что лучше и что хуже языка |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
28 |
Веселая контрольная работа |
1 |
|
|
|
29 |
Отношение к старшим |
1 |
Игра |
|
|
30 |
Делаем газету |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
31 |
Доброта что солнце |
1 |
Праздник. |
|
|
32 |
Викторина «Волшебные слова» |
1 |
|
|
|
33-34 |
Конкурс рисунков на тему»Если добрый ты» |
1
|
|
|
Содержание программы «Путешествие по стране Этикета»
3 класс
|
Название разделов и тем |
Содержание темы
|
Формы организации занятий |
Виды деятельности учащихся |
|
Этика общения. 8 ч. |
1.Здравствуйте все! |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
2.Будем беречь друг друга. |
игра |
Путешествие в сказку. Инсценирование. Решение педагогических задач. |
|
|
3.Дружим с добрыми словами. |
беседа |
Игра. Познавательная беседа. |
|
|
4.Любим добрые поступки |
беседа |
Познавательная беседа. Разучивание песни. |
|
|
5.Подари дело и слово доброе |
игра |
Путешествие в сказку |
|
|
6.Умеем общаться |
беседа |
Рассказ. Беседа. Игра |
|
|
7.Каждый интересен |
беседа |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
8.Подарок коллективу |
игра |
Урок-сюрприз. Игры |
|
Этикет. 7ч. |
9.Премудрости дедушки Этикета |
беседа |
Беседа. Решение задач |
|
|
10.За столом с дедушкой Этикетом |
игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
11.Школьные правила этикета |
игра |
Работа с картинками. Сценки-миниатюры |
|
|
12.Когда рядом много людей |
беседа |
Познавательная беседа. Игра. Путешествие по городу. |
|
|
13.Как решать семейные проблемы |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
14.Чистый ручеек вашей речи |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
15.Встречаем Новый год |
беседа |
Беседа. Решение задач |
|
Этические нормы отношений с окружающими. 10ч. |
16.Душа – это наше творение |
беседа |
Познавательная беседа. Игра. Рисование сказочных героев. |
|
|
17.Отворите волшебные двери добра и доверия |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
18.Хорошие песни к добру ведут |
беседа |
Познавательная беседа. Рисование. Выставка рисунков. Поход в театр. |
|
|
19.Вглядись в себя, сравни с другими |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
20.Помоги понять себя |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
21.О настоящем и поддельном |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
22.Тепло родного дома |
беседа |
Выставка рисунков. Сочинение «Мой дом» |
|
|
23.Поздравляем наших мам |
беседа |
Праздник. |
|
|
24.Цветы, цветы – в них Родины душа |
беседа |
Познавательная беседа. Посещение памятных мест в городе. |
|
|
25.Когда солнце тебе улыбается |
беседа |
Праздник. Игры. Песни. |
|
|
26.Чтобы быть коллективом |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
Этика отношений в коллективе. 7ч. |
27.Коллектив начинается с меня |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
28.Подарок коллективу |
беседа |
Урок - сюрприз. Игра |
|
|
29.Секретные советы девочкам и мальчикам |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
30.Скажи себе сам |
беседа |
Сочинение «Скажи сам себе» |
|
|
31.Вот и стали добрей и умней |
беседа |
Путешествие по лабиринту мудрых откровений. Игра |
|
|
32.Школе посвящается |
беседа |
Праздник. |
Тематическое планирование
3 класс
|
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
Форма деятельности |
Дата |
|
|
Этика общения. 8ч. |
|
||||
|
1 |
Здравствуйте все! |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
2 |
Будем беречь друг друга. |
1 |
Путешествие в сказку. Инсценирование. Решение педагогических задач. |
|
|
|
3 |
Дружим с добрыми словами. |
1 |
Игра. Познавательная беседа. |
|
|
|
4 |
Любим добрые поступки |
1 |
Познавательная беседа. Разучивание песни. |
|
|
|
5 |
Подари дело и слово доброе |
1 |
Путешествие в сказку |
|
|
|
6 |
Умеем общаться |
1 |
Рассказ. Беседа. Игра |
|
|
|
7 |
Каждый интересен |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
|
8 |
Подарок коллективу |
1 |
Урок-сюрприз. Игры |
|
|
|
Этикет. 7ч. |
|
||||
|
9 |
Премудрости дедушки Этикета |
1 |
Беседа. Решение задач |
|
|
|
10 |
За столом с дедушкой Этикетом |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
11 |
Школьные правила этикета |
1 |
Работа с картинками. Сценки-миниатюры |
|
|
|
12 |
Когда рядом много людей |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Путешествие по городу. |
|
|
|
13 |
Как решать семейные проблемы |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
14 |
Чистый ручеек вашей речи |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
15 |
Встречаем Новый год |
1 |
Классный «Огонек» |
|
|
|
Этические нормы отношений с окружающими. 10ч. |
|
||||
|
16 |
Душа – это наше творение |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Рисование сказочных героев. |
|
|
|
17 |
Отворите волшебные двери добра и доверия |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
18 |
Хорошие песни к добру ведут |
1 |
Познавательная беседа. Рисование. Выставка рисунков. Поход в театр. |
|
|
|
19 |
Вглядись в себя, сравни с другими |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
20 |
Помоги понять себя |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
21 |
О настоящем и поддельном |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
22 |
Тепло родного дома |
1 |
Выставка рисунков. Сочинение «Мой дом» |
|
|
|
23 |
Поздравляем наших мам |
1 |
Праздник. |
|
|
|
24 |
Цветы, цветы – в них Родины душа |
1 |
Познавательная беседа. Посещение памятных мест в городе. |
|
|
|
25 |
Когда солнце тебе улыбается |
1 |
Праздник. Игры. Песни. |
|
|
|
Этика отношений в коллективе. 7ч. |
|
||||
|
26 |
Чтобы быть коллективом |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
27 |
Коллектив начинается с меня |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
28 |
Подарок коллективу |
1 |
Урок - сюрприз. Игра |
|
|
|
29 |
Секретные советы девочкам и мальчикам |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
|
30 |
Скажи себе сам |
1 |
Сочинение «Скажи сам себе» |
|
|
|
31 |
Вот и стали добрей и умней |
1 |
Путешествие по лабиринту мудрых откровений. Игра |
|
|
|
32 |
Школе посвящается |
1 |
Праздник. |
|
|
|
33-34 |
Волшебные слова |
1 |
Викторина |
|
|
Тематическое планирование
3 класс
|
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
Форма деятельности |
|
|
Этика общения. 8ч. |
||||
|
1 |
Здравствуйте все! |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
2 |
Будем беречь друг друга. |
1 |
Путешествие в сказку. Инсценирование. Решение педагогических задач. |
|
|
3 |
Дружим с добрыми словами. |
1 |
Игра. Познавательная беседа. |
|
|
4 |
Любим добрые поступки |
1 |
Познавательная беседа. Разучивание песни. |
|
|
5 |
Подари дело и слово доброе |
1 |
Путешествие в сказку |
|
|
6 |
Умеем общаться |
1 |
Рассказ. Беседа. Игра |
|
|
7 |
Каждый интересен |
1 |
Познавательная беседа. Игра. |
|
|
8 |
Подарок коллективу |
1 |
Урок-сюрприз. Игры |
|
|
Этикет. 7ч. |
||||
|
9 |
Премудрости дедушки Этикета |
1 |
Беседа. Решение задач |
|
|
10 |
За столом с дедушкой Этикетом |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
11 |
Школьные правила этикета |
1 |
Работа с картинками. Сценки-миниатюры |
|
|
12 |
Когда рядом много людей |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Путешествие по городу. |
|
|
13 |
Как решать семейные проблемы |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
14 |
Чистый ручеек вашей речи |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
15 |
Встречаем Новый год |
1 |
Классный «Огонек» |
|
|
Этические нормы отношений с окружающими. 10ч. |
||||
|
16 |
Душа – это наше творение |
1 |
Познавательная беседа. Игра. Рисование сказочных героев. |
|
|
17 |
Отворите волшебные двери добра и доверия |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
18 |
Хорошие песни к добру ведут |
1 |
Познавательная беседа. Рисование. Выставка рисунков. Поход в театр. |
|
|
19 |
Вглядись в себя, сравни с другими |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
20 |
Помоги понять себя |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
21 |
О настоящем и поддельном |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
22 |
Тепло родного дома |
1 |
Выставка рисунков. Сочинение «Мой дом» |
|
|
23 |
Поздравляем наших мам |
1 |
Праздник. |
|
|
24 |
Цветы, цветы – в них Родины душа |
1 |
Познавательная беседа. Посещение памятных мест в городе. |
|
|
25 |
Когда солнце тебе улыбается |
1 |
Праздник. Игры. Песни. |
|
|
Этика отношений в коллективе. 7ч. |
||||
|
26 |
Чтобы быть коллективом |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
27 |
Коллектив начинается с меня |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
28 |
Подарок коллективу |
1 |
Урок - сюрприз. Игра |
|
|
29 |
Секретные советы девочкам и мальчикам |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
30 |
Скажи себе сам |
1 |
Сочинение «Скажи сам себе» |
|
|
31 |
Вот и стали добрей и умней |
1 |
Путешествие по лабиринту мудрых откровений. Игра |
|
|
32 |
Школе посвящается |
1 |
Праздник. |
|
|
33-34 |
Волшебные слова |
1 |
Викторина |
|
Содержание программы «Путешествие по стране Этикета»
4 класс
|
Название разделов и тем |
Содержание темы
|
Формы организации занятий |
Виды деятельности учащихся |
|
Этика общения. 7 ч. |
1.Оглянись внимательно вокруг |
Беседа |
Познавательная беседа. Решение педагогических задач. |
|
|
2.Умение быть самим собой |
Беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
3.Что достойно гражданина |
Беседа |
Игра. Познавательная беседа. |
|
|
4.Даже будни может труд сделать праздничными днями |
Беседа |
Познавательная беседа. Работа с пословицами. |
|
|
5.Праздник школьного вальса |
Игра |
Путешествие в сказку |
|
|
6.Приглашение к зеркалу |
Беседа |
Рассказ. Беседа. Игра. Просмотр мультфильма. |
|
|
7.Оглянись внимательно вокруг |
Беседа |
Познавательная беседа. Решение педагогических задач. |
|
Этикет. 8 ч. |
8.«Обычай – деспот меж людей» А.С. Пушкин |
Беседа |
Беседа. Решение задач |
|
|
9.Твой стиль поведения |
Беседа |
Познавательная беседа. Работа с пословицами. Игра |
|
|
10.Мальчики. Девочки |
Игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
11.Поиграем и подумаем |
Беседа |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Игры на свежем воздухе. |
|
|
12.Когда какое слово молвить |
Игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
13.За общим столом |
Игра |
Познавательная беседа. Ролевые игры. |
|
|
14.Доброта и доброжелательность |
Беседа |
Познавательная беседа. |
|
|
15.«Обычай – деспот меж людей» А.С. Пушкин |
Беседа |
Беседа. Решение задач |
|
Этические нормы отношений с окружающими. 9ч. |
16.«Поспешай делать добро» (народная мудрость) |
беседа |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Подарок первоклассникам. |
|
|
17.«Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки» (Л.Н. Толстой) |
Игра |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
18.Родительский дом |
беседа |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Конкурс рисунков. |
|
|
19.Любите ваших матерей |
беседа |
Познавательная беседа. Разыгрывание ситуаций. Анкетирование. |
|
|
20.«Поздравляем наших мам». |
|
Праздник. |
|
|
21.О тех, кто сердце отдал людям |
беседа |
Познавательная беседа. Посещение городского краеведческого музея. |
|
|
22.Умей быть щедрым |
беседа |
Познавательная беседа. Ролевые игры. |
|
|
23.Праздник благодарности |
|
Праздник. |
|
|
24.Добрыми делами славен человек |
беседа |
Познавательная беседа. Посещение городского выставочного зала. |
|
Этика отношений в коллективе. 8ч. |
25.Расскажи мне обо мне |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
26.Присмотритесь друг к другу |
Игра |
Путешествие в сказку. Игра |
|
|
27.Подарок коллективу |
Урок |
Урок - сюрприз. |
|
|
28.Я, ты, мы. |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
29.О дружбе мальчиков и девочек |
беседа |
Познавательная беседа. Работа с таблицей требований. |
|
|
30.Расскажи мне обо мне |
беседа |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
31.Присмотритесь друг к другу |
Игра |
Путешествие в сказку. Игра |
|
|
32.Подарок коллективу |
Урок |
Урок - сюрприз. |
Тематическое планирование
4 класс
|
№ |
Название темы |
Кол-во час. |
Форма деятельности |
|
|
Этика общения. 7ч. |
||||
|
1 |
Оглянись внимательно вокруг |
1 |
Познавательная беседа. Решение педагогических задач. |
|
|
2 |
Умение быть самим собой |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
3 |
Что достойно гражданина |
1 |
Игра. Познавательная беседа. |
|
|
4 |
Даже будни может труд сделать праздничными днями |
1 |
Познавательная беседа. Работа с пословицами. |
|
|
5 |
Праздник школьного вальса |
1 |
Путешествие в сказку |
|
|
6 - 7 |
Приглашение к зеркалу |
2 |
Рассказ. Беседа. Игра. Просмотр мультфильма. |
|
|
Этикет. 8ч. |
||||
|
8 |
«Обычай – деспот меж людей» А.С. Пушкин |
1 |
Беседа. Решение задач |
|
|
9 - 10 |
Твой стиль поведения |
2 |
Познавательная беседа. Работа с пословицами. Игра |
|
|
11 |
Мальчики. Девочки |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
12 |
Поиграем и подумаем |
1 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Игры на свежем воздухе. |
|
|
13 |
Когда какое слово молвить |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
14 |
За общим столом |
1 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. |
|
|
15 |
Доброта и доброжелательность |
1 |
Познавательная беседа. |
|
|
Этические нормы отношений с окружающими. 9ч. |
||||
|
16 |
«Поспешай делать добро» (народная мудрость) |
1 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Подарок первоклассникам. |
|
|
17 |
«Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки» (Л.Н. Толстой) |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
18 |
Родительский дом |
1 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. Конкурс рисунков. |
|
|
19 |
Любите ваших матерей |
1 |
Познавательная беседа. Разыгрывание ситуаций. Анкетирование. |
|
|
20 |
«Поздравляем наших мам». |
1 |
Праздник. |
|
|
21 |
О тех, кто сердце отдал людям |
1 |
Познавательная беседа. Посещение городского краеведческого музея. |
|
|
22 |
Умей быть щедрым |
1 |
Познавательная беседа. Ролевые игры. |
|
|
23 |
Праздник благодарности |
1 |
Праздник. |
|
|
24 |
Добрыми делами славен человек |
1 |
Познавательная беседа. Посещение городского выставочного зала. |
|
|
Этика отношений в коллективе. 8ч. |
||||
|
25 |
Расскажи мне обо мне |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
26 |
Присмотритесь друг к другу |
1 |
Путешествие в сказку. Игра |
|
|
27 |
Подарок коллективу |
1 |
Урок - сюрприз. |
|
|
28 |
Я, ты, мы. |
1 |
Познавательная беседа. Игра |
|
|
29-32 |
О дружбе мальчиков и девочек |
1 |
Познавательная беседа. Работа с таблицей требований. |
|
Опубликовано: 11.11.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
