Большинство родителей в современном мире сталкиваются с рядом проблем, которые возникают перед ними в ходе воспитания ребенка, а именно: родители в силу недостаточной компетентности совершают много ошибок в попытке построить продуктивное общение с ребенком, а также не учитывают индивидуальные и возрастные особенности развития детей и, как следствие этого, воспитание ребенка идет на уровне интуиции.
В свою очередь дети дошкольного возраста учатся взаимодействию между собой и с окружающими, учатся
На сегодняшний день одной из актуальных проблем образования стало неуклонно растущее число детей с комплексными нарушениями в развитии: с задержкой речевого и психо-речевого развития, с нарушениями в поведении, физическом развитии и т. д.
Для того, чтобы помочь таким детям, мы изучили и применяем в работе новый для нас метод сенсорной интеграции, который представляет из себя работу, нацеленную на развитие сенсомоторных функций у детей с нарушениями в чувственной сфере посредством использ
В данной статье описан прием обучения звуко-буквенному (фонетическому) разбору слов. Учащиеся начальных классов с помощью сказки в игровой форме овладевают навыком письменного разбора.
В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях все большее внимание уделяется работе с семьями воспитанников. Современные родители – грамотны, информированы, но вместе с тем, очень заняты, и ограничены во времени для получения большого объема информации. Занятость родителей является основной проблемой взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализ
В данной статье рассматриваются теоретические аспекты формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста, принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся, а также условия, необходимые для успешного духовно-нравственного воспитания младших школьников.
Чем полезна нейроскакалка? Во-первых – это хороший кардиотренажер, она тренирует сердце, мозжечок и межполушарное взаимодействие, а также развивается координация, ловкость, концентрация, выносливость и внимание.
Технологий интерактивного обучения существует огромное количество. Каждый учитель может самостоятельно придумать новые формы работы с классом. Это зависит прежде всего от уровня подготовки класса, от того, старшее или среднее это звено, от того, насколько доверительные и доброжелательные отношения между учителем и учениками. В настоящее время методистами и учителями-практиками разработано немало форм групповой работы. В данной статье рассмотрим наиболее известные.
Методическая разработка урока направлена на освоение лексики по теме «Россия» с акцентом на культурно-исторический аспект. Материал соответствует требованиям ГИА (9–11 классы) и может быть использован в рамках урочной и внеурочной деятельности. Урок способствует развитию языковых компетенций и страноведческих знаний, необходимых для успешной сдачи экзаменов.
Автор: Арфикян Галина Петровна, Ханина Елена Евгеньевна
Данный учебно-методический материал разработан для контроля и оценки уровня усвоения теоретического материала по теме «Четырехугольники» курса геометрии 8 класса.
Материал предоставляется учащимся для повторения после завершения изучения соответствующей темы.
Оптимальный срок выдачи — за две недели до зачёта, что позволяет школьникам:
- планомерно повторить изученное,
- своевременно выявить проблемные вопросы,
- целенаправленно устранить пробелы в знаниях.
Каждый ребенок является маленьким исследователем, который с радостью и удивлением познает окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно поддерживать это стремление, содействуя его дальнейшему развитию.
Закреплять умение детей лепить из пластилина, используя ранее усвоенные способы лепки, сочетать в поделке пластилин и природный материал. Развивать мелкую моторику.
В данной статье автор предлагает конкретные рекомендации и советы из своего педагогического опыта к преподаванию тем "Деление", "Деление с остатком", "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями", направленные на повышение мотивации и вовлечённости учащихся в изучение вышеперечисленных тем в курсе математики 5 класса. Актуальность работы заключается в том, что советы помогают в повышении интереса к математике и обучению математике учащихся нематематических классов.
