В статье рассматривается важность чтения для детей 4–5 лет и его влияние на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие. Описываются преимущества чтения, такие как формирование речевых компетенций, стимуляция воображения, развитие эмпатии и когнитивных функций. Представлен список рекомендованной литературы, включая фольклорные произведения, книги о животных, поэзию и познавательные издания. Статья подчёркивает роль родителей и педагогов в выборе подходящих книг для детей.
Данная статья посвящена исследованию ключевой роли уроков русского языка и литературы в формировании духовно-нравственных ценностей у школьников. В работе анализируется, каким образом изучение родного языка и богатство русской литературной традиции становятся мощным инструментом для развития личности, способной к критическому мышлению, эмпатии и осознанному выбору жизненных ориентиров.
Отражен опыт применения материалов учебного курса "Этноурок "Приморье многонациональное" во внеурочной деятельности по краеведению, для ознакомления с историей многонационального края и самобытными традициями разных народов.
Программа разработана с учетом ФГОС дошкольного образования, на основе литературного источника: Забайкалье – золотая моя колыбель. Сказки, легенды, были, сказания / Редактор-составитель Куренная Е.Ф., художник Пинигина С.С. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2005. – 304 с.,илл.
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Полноценное физическое развитие и здоровья ребенка — это основа формирования личности.
Поэтому в своей работе мы используем в первую очередь здоровьесберегающие технологии; личностно-ориентированные технологии; игровые технологии.
Целью здоровье-сберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
Целью разработанного нами занятия для детей старшего дошкольного возраста «История одной семьи» является формирование нравственных ценностей опираясь на отечественную историю, культуру, традиции.
Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин объявил 2024 год в стране Годом семьи. Такое решение было принято, чтобы сохранить и защитить традиционные семейные ценности. Семья была, есть и всегда будет важнейшей средой духовно-нравственного формирования личности ребенка и главнейшим инст
Развитие устойчивого познавательного интереса детей, инженерного-технического мышления у дошкольников в рамках освоения программы дополнительного образования для дошкольников «Робополигон»
Автор: Шубунова Наталья Анатольевна, Савельева Ирина Александровна
В данной публикации раскрыто применение балльно-уровневой системы оценки речевого развития детей в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Выявлены плюсы и минусы применения системы математического подхода.
В современных условиях остро стоит вопрос о развитии и коррекции речи детей дошкольного возраста. На протяжении двух лет я активно применяю инновационную педагогическую технологию «Сторителлинг» в своей практике, что позволило мне открыть новые горизонты в обучении. Сторителлинг — это искусство рассказывать истории, которое помогает детям развивать воображение, креативность и коммуникативные навыки. Важность этой технологии в том, что она учит детей не только фантазировать, но и структурировать с
Игра способствует развитию важных когнитивных функций, включая внимание, память, мышление и воображение, что особенно актуально именно в этот период жизни ребенка. Использование игрового формата позволяет сделать процесс обучения интересным и увлекательным, способствуя лучшему усвоению материала и формированию полезных навыков.
Авторская программа « Первый раз в пятый класс » представляет собой
актуальный и педагогически значимый курс, направленный на психологическую и
социальную адаптацию учащихся начальной школы к переходу на следующий уровень обучения — в среднее звено. Период перехода из начальной школы в 5 класс традиционно считается одним из наиболее чувствительных в школьной жизни ребёнка.
Он связан с изменением учебной среды, увеличением требований, сменой ведущего учителя, а также новыми формами взаимодейств
Для проведения «живого» общения с родителями лучшей формой является родительское собрание. Для этого можно с успехом использовать прием рисунка-метафоры. Все они имеют разные названия, все зависит от затрагиваемой проблемы. Например, рисунок-метафора «Губка», «Замок» и «Ключи», «Лебедь, рак и щука» и «Тройка лошадей» и т.д.
Данная методическая разработка представляет собой научно обоснованный и практико-ориентированный продукт, отвечающий вызовам современного образования. Автор предлагает стратегию интеграции когнитивного и физического развития через внедрение методики «Умное движение». Целью методики является преодоление дисбаланса между двигательной активностью и мыслительными процессами у детей поколения Z.
Ключевой тезис статьи заключается в том, что физкультура, построенная на принципах осознанной моторики и
Проект – с латинского языка переводится как «брошенный вперед». Проектирование – это процесс разработки и создания проекта.
Исследование – это процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности.
В основе исследовательской и проектной деятельности лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно добывать информацию, ориентироваться в информационном пространстве и конструировать свои знания, умение видеть, формулировать и решать проблему, принимать субъективное
Данная работа представляет собой комплексное учебное задание, направленное на формирование у школьников глубокого понимания ключевых событий Великой Отечественной войны через анализ литературных произведений, исторических фильмов и нормативно-правовых документов. В первой части через стихотворение Александра Городницкого автор предлагает осмыслить сложные морально-этические дилеммы обороны Ленинграда, стимулируя учеников к критическому рассмотрению различных точек зрения на этот трагический эпизо
Данная статья посвящена психологическим аспектам взаимодействия в туристской группе, рассматривая вопросы командообразования, лидерства и мотивации. Раскрываются механизмы формирования эффективных коллективов, выделяются ключевые факторы успешной совместной деятельности, включая установление доверительных отношений, развитие навыков коммуникации и управление конфликтами. Особое внимание уделено роли руководителя в обеспечении продуктивной работы группы, его влиянию на мотивацию участников и подде
Программа предназначена для детей с ОВЗ младшего и среднего школьного возраста (7-12 лет) и направлена на духовно-нравственное развитие через осмысление традиционных ценностей.
Ключевые аспекты: Приобщение к исконным традициям русского народа (праздники, ремёсла, фольклор)
Воспитание любви к семье, малой Родине и Отечеству
Формирование нравственных качеств: доброты, милосердия, уважения к старшим
Программа рассчитана на 1 учебный год (34 занятия) и соответствует требованиям ФГОС для о
Статья посвящена актуальной проблеме психолого-педагогического сопровождения адаптации детей в условиях летнего лагеря. Обосновывается важность создания благоприятной среды для успешной интеграции ребенка в новые условия, опираясь на теоретические положения Дж. Боулби, А. Бандуры, Ж. Пиаже, Л.С. Выготского и Е.О. Смирновой. Рассматриваются навыки, приобретаемые детьми в процессе адаптации: самостоятельность, коммуникативные навыки, социальная компетентность, уверенность в себе и эмоциональная уст
