На уроке русского языка в 8 классе мы решим вопрос: «А есть ли такой вид односоставных предложений, как обобщённо-личные», преследуя цель: дать понятие обобщенно – личного предложения. Для её достижения мы выполним следующие задачи:
1.Учить отличать односоставные от двусоставных предложений.
2. Формировать умение находить обобщенно - личные предложения по значению и структурным особенностям.
3.Развивать умение использовать односоставные предложения.
4. Действия нравственно-этического о
Описывается личный опыт по созданию инновационной образовательной практики в преподавании предметов, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности (ОБЗР),БЖД, охраны труда и подготовки студентов к возможным опасным ситуациям. Подчеркивается необходимость перехода от традиционного преподавания к новым технологиям, позволяющим вовлекать студентов в активную познавательную деятельность и формировать компетенции, необходимые для самостоятельного освоения знаний и навыков.
Особое внимание
Данный урок по алгебре является уроком № 10 в системе уроков по разделу «Функции». Тема урока: «Взаимное расположение графиков линейных функций».
Цели урока:
Образовательные:
- формирование знаний о взаимном расположении графиков линейной функции;
- продолжение формирования умения построения графика линейной функции;
Развивающие:
- развитие исследовательских навыков при изучении новой темы;
- развитие мышления учащихся: анализ, синтез, сравнение, обобщение;
Воспитательные:
-воспи
Учить речевой инструкции - констатации через составление рассказа об овощах.
Развивать ориентационно - пространственной схемы тела и слухового внимания.
Формировать умения определять позицию звука [Л] в словах.
Воспитывать умений следовать групповым правилам во взаимодействии со взрослыми и детьми.
Цель: совершенствование умения сочинять короткую сказочную историю
Задачи:
- продолжать учить детей обобщать, сравнивать;
- развивать речевое творчество, связную речь у детей с помощью метода «сторителлинг» с использованием «Кубиков историй»;
- воспитывать у детей доброжелательные отношения друг к другу, способность преодолевать затруднения.
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.
Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов по теме «Погода»
Задачи:
сформировать представление о погоде, причинах, влияющих на погоду;
формировать умения ориентироваться в окружающем мире, умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации;
развивать логическое мышление учащихся;
— воспитывать инте
Современное образование требует интеграции новых подходов и технологий. В этой статье рассматривается важность включения изучения инженерного мышления в уроки труда, а также обсуждаются вопросы гендерного разделения, межличностных отношений в классе и психофизиологических особенностей обучающихся. Мы поговорим о том, как с помощью создания механизмов на уроках труда можно обогатить образовательный процесс и развить у обучающихся полезные навыки.
Данное пособие «Сборник литературных игр «Волшебный мир слов» предназначен для учителей начальных классов.
Сборник содержит увлекательные игры, разработанные для развития и совершенствования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся 2 класса.
Игры основаны на изучаемых литературных произведениях и помогают детям улучшить владение языком, развить воображение, мышление, а также научиться работать в команде.
Сборник «Волшебный мир слов» призван стать незаменимым ресурсо
Автор: Пыжьянова Лариса Ивановна, Толстых Ирина Моисеевна
Театрализованное представление экологической сказки в группе для детей с тяжелым нарушением речи. Костюмы, декорации изготовлены родителями воспитанников. Старичок-Лесовичок воспитатель Пыжьянова Л.И., за автора Толстых И.М.
Дидактическая игра - расширяет кругозор, формирует умение ориентироваться в пространстве, развивают физические качества (ловкость, быстрота реакции, координация движений и их точность), воспитывают усидчивость, самостоятельность.дети запоминают названия рыб, их внешний вид, место обитания, особенности питания.
Учебное занятие по теме «Инфинитив и герундий в английском языке» предназначено для учащихся 8 класса и направлено на формирование навыков правильного использования этих грамматических конструкций. В рамках урока рассматриваются ключевые правила выбора между инфинитивом (to + V) и герундием (V-ing) после различных глаголов, такие как enjoy, decide, want, avoid и др. Учащиеся учатся различать глаголы, требующие только инфинитива или только герундия, а также анализировать контекст, влияющий на смыс
Автор: Долгопольская Елизавета Николаевна, Балашова Елена Александровна
Данное методическое пособие предназначено для обучения грамоте детей с умеренными и тяжелыми интеллектуальными нарушениями. Оно является заключительным этапом обучения грамоте после прохождения серии из 8 рабочих тетрадей для обучения неговорящих детей. Ребёнку предлагается зашифрованный текст, который он вместе с педагогом читает. После прочтения текста можно предложить такие задания как:
- ответы на вопросы педагога;
- пересказ текста.
Эти задания ребенок выполняет, выкладывая необходимые п
Цель – изучить особенности композиции рассказа, рассмотреть приемы изображения внутреннего состояния героев (предметная)
способствовать пониманию учащимися нравственных понятий, характеризующих личность: милосердие, гуманность, чуткое отношение к человеку, неприятие насилия над личностью (личностная).
продолжить развитие умения анализировать литературные образы; способствовать развитию познавательного интереса школьников к художественной литературе; (метапредметная).
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая экспериментальная программа «В объективе родной край» относится к социально-гуманитарной направленности, по форме образовательного процесса – модульная, уровень освоения программы – базовый.
Программа направлена на развитие интеллектуальных способностей и творческого самовыражения учащихся через приобщение к истории родного края посредством фотоискусства.
Развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста будет способствовать систематическое использование лего-технологии и подбор современных форм и методов работы с учетом взаимодействия всех участников образовательных отношений
Данная методическая разработка мероприятия совместно с родителями, педагогами и детьми была мною создана и использована для выступления всех участников с концертной музыкально-литературной программой перед приглашенными в наше учреждение ветеранами Великой Отечественной войны на праздновании Великой Победы.
Автор: Бабенков Евгений Валерьевич;, Атянин Владимир Николаевич
Инструкционная карта предназначена для учителей труда (технологии), осваивающих базовые навыки работы с 2D-графикой и лазерным станком. Она пошагово знакомит с созданием простых векторных объектов в программе CorelDRAW: от интерфейса программы и инструментов до подготовки файла для резки. Уделяется внимание основам работы с контурами, настройке цветов (черный контур для сквозной резки) и экспорту в форматы, совместимые с лазерным оборудованием (DXF).
В разделе по лазерной резке разбираются мин
Дополнительное образование для детей в начальной школе стало актуальной темой для обсуждения среди педагогов, родителей и ученых. С каждым годом растет интерес к альтернативным формам обучения и развитию, которые дополняют традиционное школьное образование. В этой статье мы подробно рассмотрим значение дополнительного образования, его виды, преимущества и перспективы, а также предложения для его улучшения.
