Предлагаемая программа является планом проведения практических и лабораторных занятий с учащимися младшего возраста, только начинающими знакомиться с предметами естественно-научного цикла. Предполагаемые работы сгруппированы по темам, которые в дальнейшем являются ориентирами для базового курса физики. Основные наблюдения, измерения и иные действия отвечают классическому школьному эксперименту. Вместе с тем, во многих работах используются бытовые ситуации и доступные предметы, дополняющие или зам
В современном мире стремительно внедряются инновационные технологий во все сферы жизни. Вокальное образование в детских школах искусств не остается в стороне от этих изменений. Они становятся важным инструментом для создания новых возможностей развития творческих способностей детей, способствуют улучшению качества образования. Такое образование требует постоянного обновления методов и подходов, чтобы соответствовать современным требованиям и эффективно развивать музыкальные способности учащихся.
В статье речь пойдет об основных сравнительных характеристиках образовательных
робототехнических конструкторов, доступных в общеобразовательных школах нашей страны.
Конструкторы будут рассмотрены с точки зрения технической составляющей, возможности их
использования в учебном процессе, удобство интерфейса, а также дидактики. В статье описаны
такие набора как: LEGO, ТРИК, ARDUINO
Обучение иностранным языкам как инструмент развития творческого потенциала учащегося. Игровые методы и их влияние на личность обучающегося. Формирование креативности в процессе обучения иностранным языкам. Обучение иностранным языкам открывает новые горизонты мышления. Описание некоторых успешных практик развития креативности. Техники повышения и развития творческих способностей учащихся.
Урок литературного чтения проводился в 4 классе
Тема: М. Пришвин «Выскочка»
Цель урока: познакомить учащихся с рассказом М. Пришвина «Выскочка», его идейно - смысловым и художественным содержанием; - развитие умения ориентироваться в тексте;
- развитие умения анализировать текст, поступки героев.
продолжить работу над совершенствованием навыков чтения;
учить работать в группе.
Урок был пятым в разделе «Природа и мы» и первым по этой теме. Проведен с применением новых подходов преподав
В статье изучается проблема использования аудиовизуальных
средств в обучении английскому языку. В ней представлены способы подбора аудио
и видео материалов для эффективного изучения английского языка, а также методы формирующие коммуникативную компетенцию. Описаны особенности, правила применения и функциональность аудиовизуальных средств при обучении английскому языку.
Активные методы обучения повышают эффективность образовательного процесса при изучении физики. Виртуальные лабораторные работы являются одним из активных методов обучения.К сожалению, для выполнения некоторых лабораторных работ в школе отсутствуют подходящие условия или нет соответствующего оборудования. А интерактивность открывает перед учащимися огромные познавательные возможности, делая их не только наблюдателями, но и активными участниками проводимых экспериментов.
Аннотация к рабочей программе по курсу внеурочной деятельности
«Готов к труду и обороне» (5-6 класс)
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Готов к труду и обороне» для 5-6 классов составлена на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ № 29».
Направление программы: оздоровительное.
Программа предназначена для учащихся возрастной группы детей 11-12 лет и рассчитана на один год.
По учебному план
Качество образования – залог успеха школы. Такой подход ориентирует на оценку деятельности школы по конечным результатам. Термин «Качество образования» все чаще и чаще слышим в последнее время на всех уровнях, так как все субъекты образовательного процесса заинтересованы в этом. Каждый участник образовательного процесса имеет свою точку зрения по данному вопросу. Любой руководитель школы в условиях модернизации Российского образования желает обеспечить учащихся качественным образованием. Каждый р
Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Основные достижения этого возраста обусловлены ведущим характером учебной деятельности и является во многом определяющими и для последующих лет обучения: к концу младшего школьного возраста ребенок должен хотеть учиться, уметь учиться и верить в свои силы. Педагогическая технология «ИСУД» (индивидуальный стиль учебной деятельности) позволяет осуществлять личностно ориентированный подход к каждому учащемуся
В материале представлены образцы самостоятельно разработанных упражнений по русскому языку и математике для обучающихся с особыми образовательными потребностями (начальная школа). Упражнения размещены на рабочих листах для индивидуальной работы. Для выполнения заданий, обучающемуся будут нужны ножницы и клей.
Возможности изобразительного творчества в коррекционной работе с обучающимися очень широки. Занятия рисованием способствуют самовыражению через творчество, помогают передавать детям свои эмоции и чувства, снижают тревожность и страхи, уменьшают напряженность.
Создание сюжетной композиции максимально приближено к игре. Поэтому это понятная и доступная форма освоения учебного материала с детьми ОВЗ.
Конспект комбинированного занятия адресован педагогам дополнительного образования, реализующим ада
