В современном образовательном пространстве проектная деятельность рассматривается как эффективный метод формирования ключевых компетенций учащихся, необходимых для успешной адаптации в динамично меняющемся мире. Данное выступление посвящено возможностям и особенностям применения проектных технологий на уроках истории и обществознания, позволяющим повысить интерес к предметам, развить исследовательские навыки и навыки критического мышления. Участники выступления получат представление о возможност
Статья посвящена развитию образования в городе Кронштадте и роли военно-морской интеллигенции в деле просвещения населения на основе исторических источников
В рамках празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне мы провели литературно-музыкальную композицию, посвящённую истории создания военных песен, которые стали символами мужества и героизма советского народа в годы войны.
Мероприятие прошло в атмосфере глубокого уважения и памяти, объединив школьников в едином стремлении узнать больше о вкладе музыки и поэзии в победу над фашизмом. Участники познакомились с историями создания известных военных песен, таких как «Синий платочек», «Веч
Что может отражать эпоху? Что сохранит в памяти поколений исторические события? На что потомки будут ориентироваться в вынесении приговора той или иной эпохе? Конечно, это литература, музыка, архитектура, фотографии и памятники. И, конечно же, изобразительное искусство. Много неразгаданных тайн хранит наша культура. Об одной из них рассказывается в статье «Двойной лик истории».
В статье обобщается опыт работы по применению таких современных форм наглядности, как исторический комикс и флеш-карточки. Автор статьи убежден, что учет особенностей восприятия информации современными школьниками (например, клиповое мышление) при грамотной методике преподавания можно использовать как средство повышения эффективности процесса обучения и повышения интереса к учебному предмету.
Автор делится опытом создания и применения комикса на уроках истории в 7 классе при изучении такой истор
Викторины способствуют активизации учебного процесса, развивают у детей наблюдательность, внимание, память, мышление, поэтому такая форма внеклассного мероприятия является эффективным инструментом образовательной деятельности. Позволяет формировать интерес к истории своей страны и воспитание патриотизма. Данная викторина разработана с целью создания увлекательного мероприятия, приуроченного к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 г.г.), предназначена для учащихся 9
Урок представляет собой нестандартную форму изучения переломного периода в истории человечества — перехода от Средневековья к Новому времени. Через погружение в историческую эпоху учащиеся формируют целостное представление о ключевых событиях и социальных изменениях данного периода.
Мой прием основан в основном на читательской грамотности. Она важна не только на уроках истории и обществознания, но и на всех учебных предметах.
Моя методика называется триП:
П – поиск информации
П – преобразование информации
П – применение информации
Так как история - это гуманитарная наука и в ней много информации. В первую очередь, по заданной теме необходимо найти информацию. Для этого необходимо прочитать фрагмент текста и выделить самые важные части, менее важные и второстепенные. Мож
В статье представлены результаты работы учителя истории и классного руководителя по воспитанию патриотизма и гражданственности у школьников 5-11 классов.
Разработка урока по истории "Олимпийские игры в древности". Цель урока - создание условий для формирования знаний учащихся об истории возникновения и проведения Олимпийских игр в Древней Греции, содействие развитию умения сравнивать древние игры с современными играми.
Класс: 7
Тема: Поход Ермака Тимофеевича на Сибирское ханство
Тип урока: урок изучения нового учебного материала
Цель: знакомство учащихся с первым этапом проникновения русских в Сибирь, характером отношений с местными народами и их культурой, определение причин и значения присоединения Сибири к России.
Деятельностная цель: формирование умений анализировать исторические источники
Содержательная цель: формирование системы исторических понятий, связанных с покорением Сибири
Задачи:
Современные технологии стремительно меняют образовательный ландшафт, и искусственный интеллект (ИИ) становится неотъемлемой частью этого процесса. В статье рассматривается потенциал ChatGPT и подобных ИИ-инструментов в обучении. Автор анализирует реальный кейс использования ChatGPT в школе, а также даёт практические рекомендации педагогам по интеграции ИИ в учебный процесс без вреда для академической честности.
В статье рассматривается важный вопрос для педагогов, патриотическое воспитание учащихся средней школы на уроках истории. Почему в наше время важно и необходимо воспитывать патриотов, какие задания и игры можно использовать на уроках истории.
Аннотация:
Обществознание — дисциплина комплексная, охватывающая право, социологию, экономику, политику и основы философии. Однако часто философская составляющая остаётся на периферии учебного процесса. Между тем именно философия учит школьников задавать вопросы, размышлять, критически оценивать информацию и формулировать собственное мнение. В статье представлены способы органичного включения базовых философских идей в курс обществознания: примеры тем, проблемных вопросов, заданий и диалогов для
План-конспект урока создан для
формирования представления об историческом времени, понятия обозначений «до н.э. и н. э.».
понимания учащихся о том, что счёт лет, которым мы пользуемся сейчас, является наиболее удобным,
умения соотносить год, век, тысячелетие; устанавливать длительность и последовательность событий,
понимания и умения работать со схемами, умения пользоваться римскими цифрами,умения решать задачи на прямой и обратный счёт лет в истории.
Воспитать интерес и понимание важност
Урок обществознания в 10 классе.Цель урока-определить сущность социально-экономического явления - безработица, задачи урока: научиться определять причины безработицы, различать виды безработицы, высказывать обоснованные суждения о направлениях государственной политики в области занятости и делать выводы о возможностях трудоустройства в период безработицы. Урок строится на групповой работе обучающихся с использованием метода "шести шляп"
Викторины способствуют активизации учебного процесса, развивают у детей наблюдательность, внимание, память, мышление, поэтому такая форма внеклассного мероприятия является эффективным инструментом образовательной деятельности. Позволяет формировать интерес к истории своей страны и воспитание патриотизма. Данная викторина разработана с целью создания увлекательного мероприятия, приуроченного к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 г.г.), предназначена для учащихся 9
Исторические события, явления, процессы невозможно изучать без исторических источников, которые являются основой любого исторического исследования. Работа с историческими источниками не только ощутимо влияет на углубление и детализацию знаний, на развитие интеллекта, но и формирует познавательные и первичные исследовательские навыки, что несомненно пригодится для серьезной работы в дальнейшем, по учебным дисциплинам.
