Урок-путешествие «По страницам истории: от Средневековья к Новому времени»

Автор: Учеваткина Анна Ивановна

Организация: МКОУ «Кировская СШ имени А. Москвичёва»

Населенный пункт: Волгоградская область, Светлоярский муниципальный район, п. им. Кирова

Пояснительная записка

Класс: 7

Тип урока: урок-путешествие с элементами ролевой игры

Цель урока: формирование целостного представления о переходе от Средневековья к Новому времени через погружение в историческую эпоху

Задачи урока

Образовательные:

• Закрепить знания о ключевых событиях периода

• Сформировать представление о социальных изменениях

• Познакомить с выдающимися личностями эпохи

Развивающие:

• Развить навыки анализа исторических источников

• Сформировать умение работать в группе

• Развить критическое мышление

Воспитательные:

• Воспитать уважение к историческому наследию

• Сформировать толерантность

• Развить коммуникативные навыки

Оборудование

• Интерактивная доска

• Костюмы для ролевых элементов

• Исторические карты

• Раздаточный материал

• Аудиозаписи эпохи

Ход урока

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие

• Деление класса на 4 команды-экспедиции

• Распределение ролей: историки, археологи, журналисты, художники

2. Вводная часть (10 минут)

• Создание атмосферы путешествия во времени

• Постановка целей и задач

• Знакомство с маршрутом путешествия

3. Основная часть (25 минут)

Станция 1: «Открытие Нового времени»

• Работа с историческими источниками

• Анализ причин перехода к Новому времени

• Создание коллажа «Символы эпохи»

Станция 2: «Великие географические открытия»

• Ролевая игра «Путешествие мореплавателей»

• Защита проектов «Моё открытие»

• Работа с контурными картами

Станция 3: «Меняющееся общество»

• Дебаты «Плюсы и минусы социальных изменений»

• Создание социальной пирамиды общества

• Анализ исторических документов

4. Практическая работа (15 минут)

• Создание исторической газеты «Вести из прошлого»

• Защита мини-проектов

• Презентация результатов работы групп

5. Заключительная часть (10 минут)

• Подведение итогов путешествия

• Рефлексия

• Выставление оценок

Методические рекомендации

Формы работы:

• Индивидуальная работа

• Групповая деятельность

• Ролевые игры

• Проектная деятельность

Критерии оценивания:

• Активность участия

• Качество выполнения заданий

• Креативность

• Умение работать в команде

Домашнее задание

• Подготовить сообщение об одной из исторических личностей эпохи

• Создать кроссворд по теме урока

• Написать эссе «Как бы я жил в эпоху Нового времени»

Ожидаемые результаты

Предметные:

• Знание ключевых событий периода

• Понимание причинно-следственных связей

• Умение анализировать исторические источники

Метапредметные:

• Развитие коммуникативных навыков

• Формирование критического мышления

• Умение работать с информацией

Личностные:

• Формирование исторического мышления

• Развитие творческого потенциала

• Воспитание уважения к истории

1. file0.docx (18,8 КБ)

Опубликовано: 14.08.2025