Психокоррекционные работы с социально дезадаптированными детьми, имеющими проблемы обучения и поведения
Автор: Бобожонова Мавлуда Илхомбоевна
Школьная дезадаптация - это неприспособленность ребёнка к школьной жизни. Она негативно влияет на успеваемость, отношения с окружающими, психику и физическое здоровье. Ключевые слова: дезадаптация, современная школа, мотивация учений, проблемы в учебе, поведение учеников, универсальные учебные действия.
Опубликовано: 13.06.2023
Быть грамотным - не просто
Автор: Титкова Екатерина Николаевна
В процессе работы с детьми, по формированию читательских навыков и умений, возникла необходимость в создании сборника «копилки» коррекционно-развивающих упражнений и заданий применяемого мной в логопедической практике, как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий «Быть грамотным – не просто» состоящий из трёх частей: первая часть включает в себя упражнения и задания с буквами и слогами; вторая часть – слова; третья часть - словосочетания, предложения, текст. В сборник включены упражнен
Опубликовано: 13.06.2023
Обучающий мастер-класс «Через тернии к звездам» в рамках методического интенсива «ПРИНИМАЯ-ПРИНИМАЙ»
Автор: Бокк Наталья Александровна
Данная статья посвящена организации работы формированию и устранению затруднений педагогов и обучающихся при подготовке к ГИА по математике в 9 классе ( из опыта работы).
Опубликовано: 13.06.2023
Управление в образовании
Автор: Власихина Валентина Михайловна
В статье рассматриваются основные методы руководства в ДОО. Основная проблема заключается в создании условий для достижения новых результатов, на которые раньше дошкольное учреждение не было ориентировано. Одним из таких условий является креативная образовательная среда.
Опубликовано: 13.06.2023
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Моя семья и дом родной» (из опыта работы)
Автор: Кириленко Мария Владимировна
В этой статье представлен комплекс мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию для детей раннего возраста (2-3 года), в котором затронуты следующие темы: «Моя семья», «Край, в котором я живу», «Семейные праздники нашей страны», «Детский сад - наш второй дом». Занятия и игры на эти темы способствуют начать формировать культурные ценности уже с ранних лет развития детей.
Опубликовано: 08.06.2023
Использование графических символов и жестовой коммуникации в работе с учащимися с ТМНР
Автор: Лебедева Наталья Владимировна
Целью данной статьи является рассмотрение возможности использования графических символов и жестовой коммуникации в процессе обучения учащихся с ТМНР.
Опубликовано: 08.06.2023
Роль воспитания в семье в развитии ребенка дошкольного возраста
Автор: Петлина Александра Олеговна
Семья является первой педагогической системой, в которую попадает ребенок. Более того, он постоянно находиться в этой системе. В семье закладываются нравственные нормы, правила, мораль, формируются такие общечеловеческие ценности, как честность, справедливость, доброта, верность, великодушие, самоотверженность и т.д. В противном случае может сформироваться эгоистичное поведение, деструктивные устремления (агрессивность, враждебность, злоба, ненависть). В конечном счете, это может привести к амора
Опубликовано: 08.06.2023
Интеллектуальная игра «Семейные посиделки»
Автор: Кульнева Наталья Владимировна
Интеллектуальная игра может быть использована в 5-9 классах при проведении классного часа или недели предметов гуманитарно-эстетического цикла.
Опубликовано: 08.06.2023
Р/Р. «Описание памятника Мусе Джалилю» (8 класс)
Автор: Фаттахетдинова Эльмира Икрамовна
Данный урок разработан в рамках проекта «Урок в городе» («Урок в Москве»). Для его проведения используется площадка ГБОУ Школы №1186, где установлен памятный знак Герою Советского Союза Мусе Джалилю. Форма работы: групповая, индивидуальная. Перед началом работы каждому ученику выдаются Рабочие листы (задания с записью ответа) для индивидуальной работы, чтобы к концу занятия учащиеся имели необходимый материал для написания сочинения-описания. Учитель может использовать практико-ориентированные
Опубликовано: 08.06.2023
Развитие коммуникативной компетентности у детей младшего школьного возраста с ОВЗ как фактор их успешной социализации
Автор: Зыкина Екатерина Юрьевна
Формирование коммуникативной компетентности младших школьников с ОВЗ — чрезвычайно актуальная проблема, так как степень сформированности данных навыков влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом.
Опубликовано: 08.06.2023
Театральные постановки как средство формирования и освоения метапредметных умений во внеурочной деятельности при обучении английскому языку
Автор: Смирнова Вера Сергеевна, Черствова Наталия Владимировна
Данная работа может представлять интерес для учителей английского языка, которые стремятся мотивировать учащихся к изучению иностранного языка во внеурочной деятельности с помощью театральных постановок. Театрализация во внеурочной деятельности способствует формированию и освоению метапредметных умений во внеурочной деятельности при обучении английскому языку, повышает интерес учащихся к учению в целом и к изучению иностранного языка в частности путем развития внутренней мотивации.
Опубликовано: 08.06.2023
Метод кейсов в организации проектной деятельности
Автор: Штрек Ирина Александровна
В статье представлено описание метода кейсов. Приведен пример кейсов для урока химии.
Опубликовано: 08.06.2023
Психофизиологические особенности подросткового возраста
Автор: Зайнуллина Яна Анатольевна
В статье рассматриваются особенности формирования психического и физиологического развития подростков. Отражены основные закономерности развития личности обучающегося подросткового возраста, ключевые моменты становления нравственной и ценностной сферы. Описаны новообразования подросткового возраста. А также результаты психологических изменений в подростковом возрасте.
Опубликовано: 08.06.2023
Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся
Автор: Погосян Алина Дмитриевна
Обучение русскому языку в современной школе осуществляется в условиях значительных изменений во всей системе образования. Решение этой проблемы связано с модернизацией содержания образования, оптимизацией способов и технологий организации образовательного процесса и, конечно, переосмыслением цели и результата образования. Цель образования стала соотноситься с формированием ключевых компетентностей. Одной из ключевых является коммуникативная компетентность.
Опубликовано: 08.06.2023
Воспитание звуковой культуры речи – ведущая задача речевого развития детей младшего дошкольного возраста
Автор: Шепель Марина Владимировна, Смирнова Ольга Михайловна
В статье говорится о необходимости и значимости проведения занятий по формированию звуковой культуры речи для детей младшего дошкольного возраста. Представлены некоторые приёмы и пути работы: упражнения для развития артикуляционного аппарата, речевого дыхания, игры для воспитания речевого слуха, которыми могут воспользоваться как педагоги дошкольных учреждений, так и родители.
Опубликовано: 08.06.2023
Инновационный подход к формированию монологической речи детей дошкольного старшего возраста с общим речевым недоразвитием III уровня. Эмпирические данные пилотажного исследования
Автор: Дьяконова Анна Андреевна
В статье рассмотрен вопрос диагностики и формирования монологической речи детей дошкольного возраста с ОНР III уровня. Представлены результаты констатирующего и контрольного этапов пилотажного исследования по данной теме.
Опубликовано: 08.06.2023
Формирование функциональной грамотности на уроках географии
Автор: Васильева Ольга Владимировна
В статье представлены задания, направленные на формирование естественно-научной грамотности на уроках географии по теме: «Хозяйство России. Промышленность». 9 класс.
Опубликовано: 08.06.2023
Олимпиада по обществознанию для обучающихся «МСК им. Н.Е. Момота» по программам ППКРС второго курса, по программам ППССЗ первого курса
Автор: Кузьмина Инна Геннадьевна
Олимпиада по обществознанию посвящена темам «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право».Основной целью Олимпиады является выявление и поддержка одарённых и талантливых обучающихся; • воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации; • становление правомерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной культуры подростка; • углублен
Опубликовано: 08.06.2023
Интерактивный практикум «Осторожно!Конфликт!»
Автор: Малозёмова Алла Викторовна
Данное занятие построено в рамках профилактической работы с детьми и предполагает обучение навыкам конструктивного взаимодействия и предупреждения конфликтов во взаимодействии с многообразным социальным окружением: семья, соседи, одноклассники, учителя и т.д. Занятие проводится в форме беседы с элементами игрового практикума, что является достаточно действенным в работе с детским коллективом, в частности при проведении профилактических мероприятий. Главной особенностью данной формы работы явля
Опубликовано: 05.06.2023
Внедрение самокоррекции и коррекции сверстниками на уроках английского языка
Автор: Каунева Юлия Анатольевна
Моя главная цель в качестве учителя - помочь ученикам развивать умение мыслить, быть критичными и любопытными, уметь находить знания самостоятельно и быстро приспосабливаться к изменяющимся обстоятельствам, а так же быть уверенными в себе и собственных силах. Во время уроков я должна создавать условия, которые стимулируют учеников развивать навыки самопознания, самоанализа и самокоррекции. Если учащиеся всегда ждут, пока учитель скажет им ответ, у них меньше шансов запомнить правильную форму гра
Опубликовано: 05.06.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера