В статье рассматривается проблема профессионального выгорания педагогов дополнительного образования, работающих в условиях постоянной многозадачности. Анализируются ключевые факторы риска, стадии развития синдрома и его последствия. Основное внимание уделено системе практических мер и саморегуляции, позволяющей сохранить психологическое благополучие, профессиональную мотивацию и эффективность.
В данной методической разработке предлагаются карточки -пятиминутки в формате блиц-опроса как дидактическое средство. Дидактическое средство блиц-опроса предполагает, что для учащихся учебный материал, предложенный в карточках изложен просто и ясно, на базовом уровне таким образом, чтобы учащиеся могли его понять и выполнить.
Изучение материала по школьной программе позволяет ребенку в будущем обладать достаточными знаниями для успешной сдачи экзамена. Своевременное выявление и кор
Развитие творческих способностей у детей является одной из важнейших задач современного образования. Творческие способности помогают ребенку раскрыть потенциал своего воображения, развить креативное мышление и повысить интерес к познанию окружающего мира. Одним из эффективных методов формирования творческих способностей являются занятия художественно-прикладным творчеством, среди которых особое внимание заслуживает техника аппликации из ниток.
Анализ имеющихся литературных источников показывает, что скоростно-силовая подготовка является ключевым элементом, существенно влияющим на общую производительность игрока в футболе. Однако, обращаясь к литературе, мы не обнаружили полного ответа на вопрос о совместимости методов формирования технической основы игры в футбол и развития скоростно-силовых качеств.Кроме того, существует серьезная проблема недостаточности временных ресурсов, предоставляемых системой школьных секционных занятий для пол
Автор: Баландина Марина Борисовна, Шишкина Татьяна Сергеевна, Нестерова Елена Сергеевна, Павлуцкая Елена Валерьевна, Баталова Анна Андреевна, Райкова Ксения Александровна, Фролова Марина Павловна
В сборник вошел и теоретический материал, и практические задания, которые даются в традиционной форме, а также с использованием ЦОС. Одним из серьезных и крупных проектов, позволяющих в полной мере использовать ресурсы Интернет для обучения и образования, является портал «Российская электронная школа» («РЭШ»). Для реализации учебных задач также возможно использование учебных ресурсов платформы Учу. ру и Skysmart. ЯКласс помогает не только закрепить изученный материал, но и реально понять, даёт во
Работа посвящена изучению процесса развития тропической бабочки в домашних условиях. В проекте подробно описывается изучение теоретических основ биологии бабочек, включая стадии их развития и особенности ухода за ними. Описан опыт проведения эксперимента по выращиванию бабочки из готовой куколки вида «Луна». Описаны этапы подготовки домашнего бабочкария, наблюдения за процессом вылупления и особенностями поведения бабочки. Подтверждена гипотеза о возможности содержания тропических бабочек в дома
Методические материалы направлены на создание условий, способствующих сохранению и укреплению эмоционального и физического здоровья детей в ДОО и за ее пределами. Цель описанного опыта – обеспечение ребенку дошкольного возраста необходимых условий для сохранения и укрепления здоровья.
«Школьные проекты должны быть прообразами больших жизненных проектов, так как они приближают обучение к реальной жизни! Но неважно, насколько хороша ваша команда или как эффективна методология проекта, если вы не решаете правильную проблему, то ваш проект провалится. Самое главное в проекте – это результат!»Woody Williams
Статья предназначена для практикующих учителей литературы, содержит анализ методов и приёмов, используемых на уроках литературы по воспитанию патриотизма, механизмы воспитательного воздействия на чувства подрастающего поколения.
В статье описываются игровые упражнения на коррекцию страхов и тревожности детей.Предлагаемая картотека разработана с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Работа в данном направлении дает возможность педагогам и родителям корригировать агрессивное и тревожное поведение дошкольников. Игры занимают немного времени, направляют активность детей на творческую, позитивную деятельность
Современная система образования делает акцент на формирование у обучающихся личностных качеств, которые в дальнейшем позволят ему применять свои знания и способности для достижения поставленных жизненных целей. Таким таким получения важных знаний в физике всегда было проблемное обучение. Такие чувства как удивление, озадаченность, интеллектуальная активность, эмоциональная приподнятость в полной степени обеспечивают появление у школьников заинтересованности в знаниях, обеспечивает связь с жизнью
Авторская педагогическая технология «Мастерская живых открытий» представляет собой интегративную систему для детей старшего дошкольного возраста, основанную на синтезе тактильно-двигательного и вербально-смыслового познания. Методика реализуется через цикл «Ощути → Проживи → Осмысли» и пятифазную модель занятия, где дети в роли исследователей самостоятельно открывают знания. Технология прошла успешную апробацию в ДОУ, показав эффективность в развитии исследовательского мышления, познавательной ак
Конспект "Дружная семья" для детей старшего дошкольного возраста. Содержание конспекта способствует формированию у детей представлений о семейных ценностях, взаимоотношениях в семье, раскрывает роль семьи в жизни человека. Материалы конспекта можно использовать в рамках бесед "Разговор о важном"
Химия – это не только формулы, это нечто большее. Для студентов важно не просто понимать, а полюбить такую интересную науку о мире как химия. В статье рассматривается проблема низкой учебной мотивации студентов при изучении химии в учреждениях среднего профессионального образования (СПО). На основе репрезентативного анализа педагогических и психологических детерминант образовательного процесса предложена концепция контекстуально-интегрированного обучения. Разработан комплекс методических решений,
Адаптация контрольно-измерительных материалов (КИМ) для обучающихся с ОВЗ - это ключевое условие не только для оценки их знаний, но и для создания ситуации успеха, позволяющей продемонстрировать свои реальные возможности.
Многофункциональное дидактическое пособие «ТЕАТРОкубик» является основой для проведения дидактических игр, направленных на развитие эмоционального интеллекта, познавательных и речевых способностей дошкольников. В игровой деятельности с дидактическими кубиками создаются условия для обогащения и накопления сенсорного опыта, развития познавательной сферы детей дошкольного возраста. Дети учатся ориентироваться в различных свойствах предметов. В игре с кубиками обогащается активный словарь ребенка.
Автор: Кулинич Алла Геннадиевна, Котлярова Валентина Владимировна
В статье раскрыты формы и методы работы, направленные на овладение педагогами навыками организации самостоятельных занятий. Представлены результаты мониторинговых исследований двигательных качеств учащихся 3- А класса.
