Особенности речевой функции детей раннего возраста с задержкой речевого развития
Автор: Шаронова Арина Сергеевна
Настоящая статья посвящена комплексному анализу особенностей речевого развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития (ЗРР), подчёркивая критическую важность этого периода для общего онтогенеза. Исследование опирается на классическую периодизацию речевого развития А.Н. Гвоздева, выявляя качественные недоразвития в лексике, грамматике, фонетико-фонематической системе и связности речи у детей с ЗРР в сравнении с нормативным процессом. Особое внимание уделяется феномену недостаточного
Опубликовано: 05.03.2026
Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании информатики
Автор: Бургасова Наталья Михайловна
Задачей учителя на уроках информатики является формирование у ученика информационной компетентности – одного из основных приоритетов в современном общем образовании, который носит общеучебный и общеинтеллектуальный характер. Это понятие включает в себя целостное миропонимание и научное мировоззрение, которое основано на понимании возможности математического описания единства основных информационных законов в природе и обществе; преобразование информационных объектов с помощью средств инфо
Опубликовано: 05.03.2026
Эффективные практики формирования гражданской идентичности у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития в дошкольном учреждении»
Автор: Лялюк Ольга Александровна
В статье обоснованы эффективные практики формирования гражданской идентичности у дошкольников с ТНР и ЗПР в ДОУ Краснодарского края. Учитывая психофизические особенности детей, предлагаются наглядные, игровые и проектные методы (мини-музеи «Кубань — наш дом», ролевые игры с казачьим фольклором, экскурсии по уникальным локациям региона) с региональным компонентом. Работа строится на принципах эмоциональной включенности, многократного повторения и междисциплинарного взаимодействия. Материал ориенти
Опубликовано: 05.03.2026
Конспект утреннего круга для детей 5-4 лет
Автор: Михеева Дарья Александровна
Предложенный конспект описывает организацию утреннего круга для детей дошкольного возраста (4-5 лет), проводимого психологом. Занятие направлено на создание благоприятной психологической обстановки, укрепление социальных связей внутри детской группы, поддержку эмоционального благополучия и общее развитие коммуникативных навыков дошкольников. Через игровые методы и интерактивные задания формируется атмосфера радости и дружеского общения, развивается восприятие и выражение эмоций, а также улучшаютс
Опубликовано: 05.03.2026
Игра как способ формирования здорового образа жизни обучающихся
Автор: Дьячкова Елена Алексеевна
Статья посвящена актуальной проблеме формирования здорового образа жизни на уроках иностранного языка по средствам игры
Опубликовано: 05.03.2026
Развитие творческих способностей на уроках русского языка
Автор: Лупоок Алла Николаевна
Цель работы — представить комплекс приёмов и заданий, направленных на развитие творческого потенциала учащихся в процессе изучения русского языка. Основные идеи: Развитие творческих способностей требует создания комфортной среды, где ученик может проявлять самостоятельность, высказывать мнение и переживать успех. Ключевые направления работы — развитие воображения и креативного мышления. Эффективным инструментом выступают игровые и исследовательские методы, стимулирующие познавательную активно
Опубликовано: 05.03.2026
Игровые технологии как ключевой инструмент инклюзивного обучения английскому языку детей с ОВЗ
Автор: Дудоладова Ольга Анатольевна
В статье рассматривается актуальность применения игровых технологий в обучении английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор анализирует специфические особенности данной категории обучающихся и доказывает, что игровая деятельность является эффективным средством преодоления барьеров в коммуникативной, познавательной и эмоционально-волевой сферах. Статья содержит классификацию игр и конкретные методические примеры их использования на разных этапах урока английского яз
Опубликовано: 05.03.2026
Развитие когнитивных навыков у младших школьников на предметном материале
Автор: Федина Светлана Васильевна
В статье рассматривается проблема развития когнитивных навыков (памяти, внимания, мышления) у младших школьников в процессе обучения и акцентируется внимание на использовании предметного материала как эффективного инструмента для тренировки этих навыков. Практическая значимость заключается в возможности применения предложенных заданий в школьной практике для повышения качества обучения и развития интеллектуальных способностей младших школьников.
Опубликовано: 05.03.2026
Индивидуальные приёмы в выстраивании эффективного взаимодействия с учениками и родителями: от теории к практике
Автор: Лупоок Алла Николаевна
Тема исследования: «Индивидуальные приёмы в выстраивании эффективного взаимодействия с учениками и родителями: от теории к практике». Актуальность. В условиях перехода к личностно‑ориентированному образованию возрастает потребность в персонализированных стратегиях коммуникации между педагогом, учащимися и их семьями. Традиционные фронтальные методы демонстрируют недостаточную эффективность в учёте индивидуальных особенностей участников образовательного процесса, что обусловливает необходимость р
Опубликовано: 05.03.2026
Разработки материалов по подготовке к ОГЭ по географии
Автор: Харлова Лариса Ивановна
-
Опубликовано: 05.03.2026
Выпускные тесты. Предмет дефиле
Автор: Лигостаева Инна Геннадиевна
Тема: Итоговое занятие. Закрепление и обобщение полученных умений и навыков по предмету "Дефиле" Цель: - закрепление и проверка знаний о предмете «Дефиле»; - закрепление базовых поворотов и терминологии дефиле; - закрепление теоретических и практических знаний правил дефиле.
Опубликовано: 05.03.2026
Тесты по предмету «Хореография». Тест «Классический танец. Терминология»
Автор: Пушкило Ольга Ивановна
Цель: - Подведение итогов работы группы обучающихся по освоению дополнительной образовательной программы. - Получение и обобщение сведений для совершенствования педагогом образовательного процесса по образовательной программе и методики обучения.
Опубликовано: 05.03.2026
Использование ИКТ и цифровых инструментов для повышения образовательных результатов обучающихся начальной школы
Автор: Каменева Анна Михайловна
Сегодня всё большее значение приобретает интеграция информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебно-воспитательный процесс. Особое внимание уделяется применению игровых технологий, которые активно используются в школах многих стран мира.
Опубликовано: 05.03.2026
Приемы мнемотехника в работе учителя начальных классов
Автор: Болденко Наталья Борисовна
В работе показано практическое применение мнемотехники на уроках в начальной школе, которые учитель применяет в своей работе.
Опубликовано: 05.03.2026
Эффективные методы вовлечения детей в образовательный процесс детского сада
Автор: Михеева Дарья Александровна
Статья посвящена эффективным методикам вовлечения детей дошкольного возраста в образовательный процесс. Рассматриваются ключевые техники, применяемые в условиях современного детского сада, включая игротерапию, арт-терапию, сенсорную интеграцию, психогимнастику, сказкотерапию, диалоговую форму общения и физкультурно-развлекательные мероприятия. Подробно описаны принципы реализации каждой техники, их влияние на развитие ребенка и возможные способы интеграции в повседневную практику педагогов. Особо
Опубликовано: 05.03.2026
Картотека «Подвижные игры на переменах с детьми расстройством аутистического спектра»
Автор: Блохина Дарья Сергеевна
Картотека «Подвижные игры на переменах с детьми расстройством аутистического спектра». Вариативная картотека подвижных игр, которые можно упрощать и усложнять.
Опубликовано: 05.03.2026
Методическая разработка «Инклюзивное обучение: развитие текстовой компетенции у детей ОВЗ на уроках русского языка с помощью технологий развития личности, используя современные цифровые образовательные ресурсы»
Автор: Водостоева Оксана Сергеевна
Инклюзивное образование ориентировано на детей с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с сохранённым интеллектом. Это могут быть дети с нарушениями зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройством аутистического спектра. При подготовке к ОГЭ важно развивать текстовую компетенцию, т.к. именно этот аспект гарантирует успешный результат сдачи экзамена.
Опубликовано: 05.03.2026
Основы техники и методика обучения классическим лыжным ходам
Автор: Романов Павел Сергеевич
Научить правильной технике классическим лыжным ходам. Развитие координации движения, чувства равновесия. Обучение детей и подростков технике передвижения на лыжах, выполнение контрольных нормативов.
Опубликовано: 05.03.2026
Рабочая программа начальной подготовки по виду спорта Бокс
Автор: Тишкова Юлия Вадимовна
Рабочая программа по боксу разработана в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями в области физической культуры и спорта. Она включает в себя цели, задачи, планируемые результаты и содержание учебно-тренировочного процесса, направленного на физическое воспитание и развитие обучающихся, а также на их подготовку к соревнованиям. В программе представлены основные принципы и подходы к организации учебно-тренировочных занятий, методы контроля и оценки результатов, а та
Опубликовано: 05.03.2026
Формирование читательской грамотности на уроках английского языка в средней школе: методические стратегии и практические решения
Автор: Салихова Наталья Анатольевна
В статье рассматриваются теоретические основы и практические подходы к формированию читательской грамотности у учащихся средней школы на уроках английского языка как иностранного. Анализируются современные исследования в области педагогики и когнитивной психологии, а также предлагаются конкретные методические стратегии: от развития базовых навыков декодирования до применения диалогических методов работы с текстом. Особое внимание уделяется педагогическому содержательному знанию (PCK) учителя как
Опубликовано: 05.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера