Статья «Умение задавать вопросы по тексту как одна из составляющих развития устной речи учащихся»
Автор: Соколова Галина Фёдоровна
В статье рассматривается проблема развития устной речи учащихся через формирование умения задавать вопросы по тексту — ключевого навыка, способствующего углублённому пониманию материала, развитию критического мышления и речевой активности. Описаны различные типы вопросов («тонкие», «толстые», на прогнозирование, интерпретационные, творческие) и их роль в речевом развитии. Представлены эффективные методические приёмы: «вопросы‑навигаторы», «чтение с остановками», «вопросный план», «кубик Блума»
Опубликовано: 23.12.2025
От конспекта к личности: мастерская современного урока
Автор: Левашова Юлия Константиновна
Презентация посвящена осмыслению понятия «современный урок» в контексте требований к образованию сегодняшнего дня. Раскрывается сущность современного урока как формы организации обучения, направленной на развитие личности ученика, создание доброжелательной и доверительной атмосферы, а также использование разнообразных методов и технологий. Основное внимание уделяется методическим подходам, обеспечивающим эффективность обучения: · Применение опорных конспектов и схем (по методике В.Ф. Шаталова)
Опубликовано: 23.12.2025
Методическая разработка интегрированного урока литературы «Цена слова: клевета и правда в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» и в нашей жизни»
Автор: Вожакова Елена Сергеевна
Урок построен на технологии проблемного диалога и ситуативно-ролевого моделирования. Он переносит ключевую сюжетную пружину классической комедии (сплетню о сумасшествии Чацкого) в плоскость современного гражданско-правового обсуждения. Ученики не просто анализируют поступок Софьи, а исследуют его как юридический и этический казус, примеряя на себя роли сторон конфликта. Это формирует личностные УУД (нравственное самоопределение) и коммуникативные УУД (ведение диалога, аргументация).
Опубликовано: 23.12.2025
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Озадаченная химия»
Автор: Коцкая Елена Ивановна
Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Озадаченная химия» 1. Нормативно‑правовая основа Программа разработана и реализуется в соответствии с действующими нормативными правовыми актами РФ и локальными документами образовательной организации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции на 2025 год); Приказ Минпросвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовател
Опубликовано: 23.12.2025
Технологии, диалог и увлечение: три основы современного урока
Автор: Шурыгина Вероника Евгеньевна
Моя педагогическая концепция - это синтез высоких технологий как средства, глубокой психологии как основы и игропрактики как метода. Я убеждена, что современный урок математики должен преодолевать три разрыва: между знанием и личностным смыслом, между ошибкой и страхом, между цифровым миром ученика и школьной реальностью. Описанные технологии, приемы и методы - это не разрозненные «фишки», а элементы единой системы, направленной на создание безопасной, персонализированной и вдохновляющей образова
Опубликовано: 23.12.2025
Применение современных технологий для активизации универсальных учебных действий на занятиях как основа формирования общих и профессиональных компетенции будущих специалистов
Автор: Данилова Светлана Алексеевна
В данной работе исследованы вопросы применения интерактивных методов обучения на занятиях дисциплин «Русский язык и культура речи», «Психология общения» для студентов СПО, их влияние на качество обучения и компетентность будущих специалистов.
Опубликовано: 23.12.2025
Развитие разговорной речи учащихся с нарушением слуха через обогащение бытового словаря
Автор: Хозяинова Ольга Владимировна
Развитие разговорной речи через обогащение бытового словаря – это комплексная задача, которая решается через применение визуальных методов (картинки, предметы, дактилология), вербальных (устная речь) и невербальных средств (жесты, мимика). Обучение детей в начальных классах начинается с развития диалогической речи – как наиболее им доступной и естественной для организации словесного общения.
Опубликовано: 23.12.2025
Дополнительная общеразвивающая программа по виду спорта «футбол»
Автор: Ляшук Виктор Иванович
Сроки освоения программы: Стартовый уровень – до 3-х лет Базовый уровень – 1-3 года Продвинутый уровень – 1-8 лет
Опубликовано: 23.12.2025
Мастер-класс «Самоанализ учебного занятия в дополнительном образовании»
Автор: Макарова Елена Николаевна
Мастер-класс проводится методистом учебного отдела, с целью обучить педагогов дополнительного образования основам самоанализа. Разработка состоит из технологической карты и приложений.
Опубликовано: 23.12.2025
Внедрение игровых методик в курс информатики в основной школе
Автор: Гаева Анна Владимировна
В современном мире учителя все чаще сталкиваются с проблемой незаинтересованности детей на уроках. Статья посвящена решению проблемы низкой мотивации учащихся на уроках информатики через внедрение игровых методик. Рассматриваются причины незаинтересованности, связанные со сложностью и абстрактностью предмета. На основе классификации Г.К. Селевко предложены практические фрагменты уроков с использованием предметно-сюжетных, ролевых и деловых игр.
Опубликовано: 22.12.2025
Технологическая карта урока Математические представления: Различение предметов по весу. Узнавание весов, частей весов. Измерение веса предметов
Автор: Соколовская Наталья Владимировна
Тема урока: Различение предметов по весу. Узнавание весов, частей весов. Измерение веса предметов. Цель: создать условия для формирования умений различать предметы по весу, узнавать части весов и умений взвешивать предметы Задачи: 1. Формировать навыки использования математических знаний при решении житейских задач: различению веса предметов, измерению продуктов на весах Закреплять порядковый счет в пределах 20, знание и нахождение геометрических фигур 2. Развивать внимание,
Опубликовано: 22.12.2025
Компетентностный подход в преподавании химии
Автор: Стежко Татьяна Михайловна
Преподавание химии в системе среднего профессионального образования тесно связано с предметами профессионального цикла и производственной практикой обучающихся, поэтому оно должно осуществляться таким образом, чтобы, усвоив теоретический материал темы, обучающиеся выявили ее связь с дисциплинами профессионального цикла.
Опубликовано: 22.12.2025
Мастер-класс «Цифровые ресурсы для формирования и развития функциональной грамотности»
Автор: Макарова Елена Николаевна
Мастер-класс направлен на развитие у педагогических работников навыков работы с цифровыми ресурсами.
Опубликовано: 22.12.2025
Практическое занятие «Искусственный интеллект и нейросети в работе педагога дополнительного образования»
Автор: Макарова Елена Николаевна
Занятие ориентированно на педагогических работников. Включает технологическую карту со ссылками на цифровые ресурсы и приложения.
Опубликовано: 22.12.2025
Формирование цифровой грамотности учащихся 9-х классов в рамках курса информатики
Автор: Пашкин Александр Евгеньевич
В статье рассмотрен опыт формирования цифровой грамотности у учащихся 9-х классов в рамках уроков информатики. Определена актуальность развития ИКТ-компетенций школьников как базового навыка современности. Описаны используемые педагогические подходы (интерактивные и проектные технологии) и приведён пример практической работы: создание учащимися цифрового продукта (мини-сайта, интерактивного теста). Показаны методы внедрения этой деятельности в учебный процесс, а также результаты – повышение мотив
Опубликовано: 22.12.2025
Формирование компетенций в области кибербезопасности у учащихся основной школы в рамках курса информатики
Автор: Упоров Максим Дмитриевич
В данной статье исследуется проблема формирования культуры кибербезопасности у школьников 5–9 классов. Анализируются риски современной цифровой среды и предлагается комплексная методика обучения, интегрированную в базовый курс информатики. Рассматриваются уровни сформированности компетенций, педагогические технологии противодействия социальной инженерии и этические аспекты поведения в сети. Ключевые слова: кибербезопасность, методика информатики, цифровая гигиена, основная школа, социальная инже
Опубликовано: 22.12.2025
Методические особенности обучения основам веб-дизайна с использованием low-code платформ в школьном курсе информатики
Автор: Лопатин Николай Васильевич
В данной статье исследуются методические аспекты интеграции low-code платформ в образовательный процесс средней общеобразовательной школы. В условиях стремительной цифровизации и обновления образовательных стандартов (ФГОС) актуализируется потребность в пересмотре традиционных подходов к обучению веб-программированию. В статье анализируется педагогический потенциал визуальных конструкторов как инструментов, способствующих снижению когнитивного барьера и повышению мотивации обучающихся 9-х классов
Опубликовано: 22.12.2025
Использование цифровых атласов на уроках географии в московской школе
Автор: Исаева Екатерина Владимировна
Статья посвящена применению цифровых атласов в образовательном процессе на уроках географии в московских школах. В работе рассматриваются преимущества использования цифровых атласов, такие как интерактивность, доступность информации, возможность индивидуализации обучения и экономия времени и ресурсов.
Опубликовано: 22.12.2025
Подготовка к ЕГЭ по географии в московских школах: уроки-практикумы
Автор: Исаева Екатерина Владимировна
В статье приводятся примеры успешных практик подготовки к ЕГЭ, реализованных в московских школах.
Опубликовано: 22.12.2025
Проектная деятельность в начальной школе: от теории к практике на примере урока «Буква Ё»
Автор: Вилконене Ирина Александровна
В статье рассматривается методика организации проектной деятельности с младшими школьниками. На примере конкретного урока по теме «Буква Ё» раскрываются этапы работы, распределение ролевых функций учащихся и педагогические условия, обеспечивающие эффективность проектного метода в условиях начального образования.
Опубликовано: 22.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера