Конфликты отличаются высоко эмоциональностью и охватом практически всех сторон отношений между конфликтующими сторонами и затрагивают интересы не только непосредственных субъектов, но и тех, с кем они непосредственно связаны межличностными отношениями. Причины межличностного конфликта также могут меняться в зависимости от специфики его членов. Как правило, в межличностном конфликте эмоциональная сторона преобладает над рациональной стороной.
Статья рассматривает роль нейросетей в трансформации процесса преподавания английского языка. Анализируются возможности ИИ для создания более персонализированной, интерактивной и эффективной образовательной среды. Исследуется влияние нейросетей на мотивацию учащихся, развитие их языковых навыков и подготовку к будущему, где ИИ играет все более важную роль.
Всероссийские проверочные работы (ВПР) являются важной частью образовательного процесса, позволяя оценить уровень знаний учащихся. Дифференцированный подход в подготовке к ВПР в 4 классе обеспечивает учет индивидуальных особенностей студентов, способствует более глубокому усвоению знаний и развивает навыки работы с информацией.
«ИСКАЛОЧКА. Наша армия сильна!» развивающая игра, где игровое поле - картина с яркими изображениями, детализированная и визуально насыщенная. Эта игра позволят расширить словарный запас ребёнка, научит правильно сочетать слова в устной речи активизируя коммуникативные навыки дошкольников. В игре процесс расширения словарного запаса ребёнка происходит естественно и очень эффективно.
В целях повышения эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в речевом развитии, широко применяется нейропсихологический подход, предполагающий коррекцию нарушений психических процессов и эмоционально-волевой сферы через движение.
Урок повторения изученного об имени прилагательном в 5 классе состоит из нескольких частей: повторение теоретических сведений, повторение орфографических правил, выполнение заданий по лексике и развитию речи. В конце урока предлагается работа с текстом стихотворения С. А. Есенина .
Автор: Папана Дина Геннадьевна, Тюменцева Любовь Анатольевна
В данной статье рассматривается процесс приобщения учащихся к культурным ценностям. Вся деятельность направлена на духовно-нравственное развитие и воспитание школьников. Работа проводится с использованием исторического и культурного наследия нашего народа через практическую деятельность, где формируются навыки к активной и сознательной жизни обучающихся на благо общества.
Одним из ключевых аспектов социального партнерства является вовлечение родителей в образовательный процесс. При активном участии семей в жизни детского сада, родители становятся не только наблюдателями, но и полноценными партнерами, что способствует созданию единого образовательного пространства. Регулярные родительские собрания, творческие мероприятия и мастер-классы помогают укрепить связи между педагогами и семьями, создавая атмосферу доверия и взаимопомощи.
Повышение педагогической компетент
Цель урока: Закрепить у обучающихся навык работы с чертежами внеурочного кружка "Решение нестандартных задач по математике".
Задачи:
Образовательная: Повторить теоретические сведения по теме, необходимые для решения рассматриваемых задач. Отработать навык работы с чертежами.
Развивающая: Развивать практические умения: вычислительные, измерительные; помочь развитию профессионального интереса к специальным навыкам;
Воспитательная: Способствовать воспитанию технологической культуры, аккуратнос
Данную методическую тему считаю наиболее актуальной в решении таких задач, как развитие интеллектуальных и творческих способностей у учащихся. Учащиеся учатся самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации для этого необходимо вовлекать учеников в проектно-исследовательскую работу, участие в различных конкурсах и олимпиадах. Применение ИКТ на уроках является одной из форм преподавания в современном образовании, способствующих не только развитию личности, но
Элективный курс подготовки к ЕГЭ по истории, поможет сориентироваться в этапах подготовки к экзаменам.
эффективные методы и методики использования наглядности в обучении истории в условиях реализации нового образовательного стандарта. Вопросы, связанные с реализацией принципа наглядности на уроках истории, кубановедения, обществознания. Автор предлагает методы работы с наглядностью на уроках истории,
В данной статье рассматриваются особые, знаковые места блокадного Ленинграда, памятники, мемориалы, которые увековечили память о страшнейших событиях российской истории. Значительное внимание им необходимо уделять на уроках истории, что позволит учащимся глубже осознать значение величайшего подвига, который совершили наши соотечественники.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста (5-6лет) по общей теме "Зимушка- зима". Занятие направлено на формирование умения связно пересказывать художественный текст без помощи вопросов воспитателя, выразительно и последовательно, направлено на развитие слуховой памяти и внимания.
В настоящее время вопросам вокально-хорового воспитания уделяется большое внимание. Результаты моих наблюдений за выступлениями и процессом обучения пению показывают, что уровень певческого развития школьников во многом оставляет желать лучшего. Одна из причин такого положения дел, на мой взгляд, заключается в использовании недостаточно эффективных методик хорового воспитания, несоответствующих возрастным особенностям школьников и не отвечающих основным требованиям, которые предъявляются к орган
Данный календарно-тематический план определяет структуру и содержание дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах». План включает информацию о темах занятий, количестве часов, формах контроля и других аспектах учебного процесса.
Тема. В каких значимых частях слова есть орфограммы?
Тип урока: урок развивающего контроля.
Цель: Развитие умений находить орфограммы в разных частях слова.
