Данная статья рассматривает роль развивающих игр в начальной школе как важного инструмента для улучшения обучения и развития учеников. Игра не только стимулирует учебную активность детей, но и способствует развитию их социальных навыков, эмоционального благополучия, креативности и фантазии. В статье представлены примеры развивающих игр для начальной школы, таких как игра-путешествие, ролевые игры, творческие задания и игры на свежем воздухе, с акцентом на их педагогическую значимость и возможност
Разработка внеурочного занятия по шахматам "Дебют в шахматах. Основные принципы в шахматах". Систематизация знаний о дебюте. Какими фигурами нужно ходить в начале, какими не рекомендуется, в какой последовательности, сколько раз, для чего, как расставлять фигуры в дебюте, зачем делать рокировку, что такое центр и зачем его захватывать. Как надо ходить и как не надо ходить.
Игра – спутник жизни детей. В статье представлены игровые занимательные формы работы для повышения интереса к русскому языку как к учебному предмету, повышения грамотности учащихся на уроках.
Данная технологическая карта урока по литературному чтению рассчитана на младших школьников 3 класса по программе "Школа России". Составлена также презентация для этого урока. Конспект составлен с учётом возрастных особенностей детей.
Автор: Крашенинникова Ольга Вячеславовна, Абрамян Людмила Арамаисовна, Игнатова Юлия Александровна, Ашурова Дарья Рустамовна
В статье авторы поделились опытом работы в рамках одного учебного года. Показали , как интересно может быть в школе, использую свой новаторский подход.
В статье раскрываются особенности развития связной речи у обучающихся с умственной отсталостью посредством игровых технологий. Рассматриваются игровые технологии как средства развития связной речи младших школьников.
Проблемная ситуация в обучении – это спланированное специально задуманное средство, направленное на пробуждение у обучающихся интереса к обсуждаемой теме. Проблемные ситуации основаны на активной познавательной деятельности, состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умение видеть за отдельными фактами закономерности и др
Практическая работа по формированию исследовательских навыков убеждает, что исследовательская деятельность младших школьников на уроках важна. Переоценить ее значение трудно. Правильная организация исследовательской деятельности, как в процессе урока, так и во внеурочное время, уже на начальном этапе обучения, позволяет формировать у обучающихся интеллектуальные умения (сравнение, сопоставление, анализ, синтез, абстрагирование, классификация); информационные умения (работать со словарями, справо
В статье раскрывается значение проведения устного счета на уроках математики в начальной школе, приведены конкретные примеры использования устного счета на уроках математики в 4 классе.
Методическая разработка содержит обобщение опыта реализации индивидуального подхода на уроках математики во 2 классе, раскрывает наиболее важные моменты при организации дифференцированной работы и представляет собой систему разработанных разноуровневых заданий.
«Письмо с секретом» - методика обучения письму с проговариванием, анализом и сравнением элементов букв, которая способствует не только формированию графического письма, но и всестороннему развитию ребёнка.
Формирование познавательных УУД в начальной школе
Современное образование направлено на развитие не только интеллектуальных способностей учащихся, но и формирование таких важных компетенций, как универсальные учебные действия (УУД). Познавательные УУД играют особую роль в процессе обучения в начальной школе, поскольку они позволяют формировать основы мышления и самостоятельности у маленьких школьников.
Познавательные УУД - это набор знаний, навыков и стратегий, которые помогают детям успешно сп
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Спортивная радуга" спортивно-оздоровительного направления «Спортивная радуга» носит образовательно-воспитательный характер.В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные, универсальные учебные действия.
Основная образовательная программа учреждения п
Коммуникативные УУД являются ключевыми компетенциями, формирование которых позволяет ребенку успешно осваивать новые знания, общаться с окружающими и эффективно справляться социальными задачами. В данной статье мы рассмотрим педагогические условия, способствующие формированию коммуникативных УУД у младших школьников во внеурочной деятельности.
Достаточно большое количество работы выполняют младшие школьники во время занятий. Во главе стоит навык письма. Пальцы младших школьников, в силу непривычности, устают и порой «отказываются писать». Именно по этой причине стоит помнить о мелкой моторике, которая в свою очередь помогает пальцам детей привыкнуть к сложностям письма.
Для развития фонематического слуха у младших школьников на занятиях используют игры. Разработанные автором игры и презентация позволят сделать занятия интересными и увлекательными.
