Технологическая карта урока является очень хорошим инструментом для организации учебного процесса в
начальной школе. Урок спроектирован с учетом как образовательных, так и воспитательных задач, что
свидетельствует о комплексном подходе к обучению.
В данной статье рассказывается об организации работы ребенка 2 класса над исследовательской работой "Хлеб дороже золота". Подробно, поэтапно описывается выбор темы исследования, методов исследования, как ребенка подготовить к представлению своей работы на конкурсе проектных и исследовательских работ "Малая академия"
В данной статье, я делюсь приемами технологий "Проблемного обучения" и "Технология развития критического мышления", которые чаще всего использую в своей работе.
В данной статье автор изучает вопрос организации и применения интерактивно – образовательных игр на уроках в начальной школе. В статье приведены примеры практического применения интерактивно – образовательных игр в процессе обучения школьников начальных классов. Автор классифицирует игры по цели использования на разных этапах урока. В статье приведен личный опыт автора и инструкции по проведению интерактивно – образовательных игр.
Цель: Создание условий для развития способностей у детей таких эмоций, как удивление, интерес, восхищение, проведение викторины по прочитанному.
Направление: общекультурное
Личностные: наличие мотивации к творческому труду в предложенных учителем ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор при поддержки других участников группы и учителя, как поступить.
Познавательные УУД: добывать новые знания – находить ответы на вопросы, использова
Основной целью в обучении иностранным языкам детей младшего школьного возраста является формирование и развитие коммуникативной компетентности школьников. Поэтому одной из важнейших проблем в обучении иностранным языкам на современном этапе является выбор наиболее эффективных методов, приемов, форм и средств обучения.
Данная работа поможет учителям начальных классов. В ней есть диктант с грамматическими заданиями, есть критерии оценивания. Цель контрольного диктанта - оценка уровня усвоения учащимися 4 класса всего изученного материала.
Автор: Тузова Мария Олеговна, Рахимова Лидия Олеговна
Игровые технологии являются эффективным способом активизации познавательной
деятельности учащихся, как на уроках, так и во внеурочной деятельности, повышают мотивацию к обучению и делают работу учащихся результативной, увлекательной и интересной, развивают в учащемся познавательные, творческие, коммуникативные способности.
Вдохнуть вторую жизнь в отслужившую вещь означает не просто проявить свои творческие способности, но и выразить ответственную позицию заботы об окружающей среде. Таким образом, вещи обретают не только новые функции, но и эстетическую ценность.
Статья посвящена важной роли стихотворений в учебном процессе, показана значимость поэзии в развития личности ребенка, обозначена проблема запоминания стихов, предложен алгоритм, который можно использовать для обучения стихам в начальной школе.
Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Подвижные игры способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций.По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.Подвижные игры являются лучшим средством активного отдыха после напряжённой у
Разработка проектной задачи «Мой город- Тюмень» ориентирована на применение учащимися 4 класса целого ряда способов действия, средств и приемов не в стандартной (учебной) форме, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к реальным. Тип проектной задачи- межпредметный ( литературное чтение, окружающий мир, русский язык). В ходе решения проектной задачи учащиеся решают практические задачи по окружающему миру, работают с информацией, представленной в тексте, карте, таблице, фотографиях. В
