В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности младших школьников. Автор делится опытом работы по данной теме: описаны различные приёмы, методы и формы работы, которые помогут учителю начальных классов провести урок интересно и продуктивно.
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Автор делится опытом работы по данной теме: описаны различные игры и приёмы, помогающие строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.
Здравствуйте, дорогие гости. Ребята, мы с вами живем на планете Земля, и Земля – наш дом. Мы - её часть и должны быть не жадными потребителями, а мудрыми друзьями нашей планеты. Ведь все мы - дети природы.
А чем Земля отличается от других планет? (ответы детей)
Вы правы. Только на нашей планете есть жизнь. И сегодня мы поговорим о том, как сберечь нашу планету и сохранить жизнь на Земле.
1. Есть одна планета-сад,
В космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая пе
Сценарий внеклассного мероприятия
«Золотая осень»
Цель: привлечение родителей к совместной деятельности.
Задачи:
1. Способствовать единению, сплочению семьи,
2. Содействовать установлению взаимопонимания родителей и детей,
3. Расширять кругозор учащихся об осенних изменениях в природе, приметах и праздниках;
4.Развивать эстетический вкус, монологическую речь, память, мышление и творческие способности, активизировать познавательную деятельность детей;
4. Формировать навыки совместной деят
Урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных. Дети учатся находить красочные средства изображения, чувствовать и понимать взаимосвязь природы и поэзии.
Эту статью я посветила взаимоотношению учителя и ученика.Эта тема очень сейчас актуальна т.к.восприятия и понимания учителями агрессивного поведения учащихся.
Я-Арслангереева Дженнет Муратовна,учитель преподающий предмет"Окружающий мир" в МКОУ "Прогимназия"Орленок" и самый любознательный ученик в классе Абдурахманов Айгази решили выяснить есть ли польза или наоборот вред от плесени.В ходе всех исследований установили,что есть отрицательные и положительные качества плесени.Поставлены цели для дальнейшего изучения исследования.
Воспитание неотрывно от обучения. Авторитет школы создается прежде всего на уроке. Урок чтения, урок русского языка, урок математики – воспитание постоянно. Моменты воспитания вкрапливаются на уроке в обычную работу: вопросы учителя, ответы ученика, действия учителя, действия ученика.
Исследовательский проект "Моя семья" знакомит учащихся с различными методами поисковой деятельности (методом анкетирования, интервьюирования, опроса и т.д.). Активизация познавательной деятельности учащихся осуществляется путем включения в исследовательскую проектную деятельность, развиваются умения самостоятельной работы с разными источниками информации. Может быть использован в любом классе начальной школы.
На уроке русского языка в 4 классе обучающиеся закрепляют знания о наречии как части речи. Подбирают к словам наречиям антонимы и синонимы. На уроке используются разноуровневые задания, что способствует успешности учеников. Урок проводится в игровой форме. В конце урока ребята оценивают себя. Подводится итог.
У каждого наступает момент, когда внутри накапливается негативная энергия. Начинается раздражение на малейшие вещи. Особенно такому подвержены дети, чья эмоциональная чувствительность повышена. Тем более это касается тех ребят, которых поместили в непривычную среду. И именно поэтому нужно знать, как выплеснуть негативную агрессию, не задев при этом других.
Данная работа посвящена раскрытию содержания нравственного понятия милосердие у младших школьников. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Дети самостоятельно формулируют цель урока, организуется групповая работа, в ходе которой происходит открытие нового знания. Разработка урока снабжена презентацией, которая на разных этапах урока помогает визуализировать учебный материал. Все этапы урока построены таким образом, чтобы способствовали более глубокому раскрытию понятия «милосерд
Школьная программа должна включать в себя специально разработанные уроки и практические занятия по развитию коммуникативных навыков. Важно обучать детей активному слушанию, умению задавать вопросы, вести диалоги и аргументированно высказывать свою точку зрения. Такой подход способствует формированию уверенности в себе и способностей эффективно взаимодействовать с окружающими.
Мероприятие проходит в форме квеста, ребята находят буквы и выполняют задания.Обучающиеся совершенствуют знания в звуковом анализе слов, составляют слова из предложенных букв,отгадывают загадки о сказочных героях, составляют предложения. В конце игры ребята собирают собранные буквы и составляют слово БУКВАРЬ. Ученики читают стихотворения, оценивают свою работу на внеклассном мероприятии.
