В статье раскрывается понятие "метапредметные результаты" и требования к ним. Рассказывается о дидактических заданиях, которые способствуют формированию данных результатов. Также указывается на особенности системы оценки метапредметных результатов.
Актуальность данного проекта связана с низким интересом в области железнодорожных профессий обучающихся младшего школьного возраста. В рамках профориентационой работы в начальной школе, я решила привлечь и заинтересовать обучающихся своей школы через игру. Так появилась идея создания настольной игры для учащихся 3-4 классов «Профессионалы железных дорог». Настольная игра «Профессионалы железных дорог» предназначена для знакомства учеников с миром железнодорожных профессий и получения пер
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) рассматриваются как важнейший компонент общего образования, играющий большую роль в решении приоритетных задач обучения и воспитания.
Учитывая, что в начальной школе происходит постепенная смена ведущего вида деятельности ребенка с игровой на учебную, необходимо максимально использовать возможности применения информационно-коммуникационных технологий при организации учебной деятельности младших школьников.
Одним из результатов обучения и воспитани
На уроке дети познакомятся с некоторыми строительными профессиями, узнают что такое "паспорт объекта" и для чего он нужен и создадут "паспорт" своей "строительного объекта".
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам подготовки подрастающего поколения к созидательной жизни в завтрашнем дне. Ведь что может быть прекраснее, чем учиться вместе с ребенком, а не просто учить; развивать себя и свое творческое мышление, развивая при этом своего ребенка и познавать мир мышления без стандартов и стереотипов. Эта статья предназначена не только для педагогов, но и для всех воспитателей личности маленького человека. Ведь каждый, кто общается с детками – педагог, бабушка, тетя
В статье рассматривается проблема развития речевых навыков у младших школьников, в частности трудности, возникающие при освоении орфографических правил у детей с речевыми нарушениями. Анализируются основные типы орфографических ошибок, их причины, а также влияние этих нарушений на учебную деятельность и психоэмоциональное состояние ребенка. Описаны методы коррекционной работы, включающие логопедическую помощь, развитие фонематического слуха, лексико-грамматических навыков и сотрудничество с психо
Данный материал является обобщением моего личного опыта как наставника молодых педагогов, которым я являюсь уже на протяжении 7 лет в МАОУ "Гимназия №2".
В нашей гимназии модель наставничества реализуется по двум взаимосвязанным направлениям: наставничество студентов Нижегородского Губернского колледжа, проходящих практику на базе нашего образовательного учреждения и наставничество у молодых специалистов, пришедших после него работать в школу.
Я являюсь активным участником программы настав
Мастер-класс для педагогов, обучающих детей с умственной отсталостью в условиях специализированного класса, по формированию представлений о времени года "осень" у обучающихся данной категории с учетом их психических особенностей.
STEM-образование — это подход, в основе которого лежит интеграция научных, технических, инженерных и математических дисциплин, чтобы стимулировать у детей развитие навыков критического мышления, проблемного решения, творчества и сотрудничества.
Каллиграфическое письмо учащихся – мечта каждого учителя. Последнее время почерки у детей настолько испортились, что проверка тетрадей стала делом практически невозможным. Зачастую не удается ничего разобрать в записи, приходится спрашивать у самого ребенка, что он написал, но он и сам прочесть не может.
Проблема каллиграфического письма вовсе не только «учительская». Она напрямую связана с духовным развитием человека.
Сформированность графического навыка – одно из условий грамотного владе
Поступление в школу – один из сложнейших переходных периодов в жизни человека. И именно в школе начинают активно проявляться проблемы со здоровьем.
Недостаток витаминов, неправильный режим дня, продолжающие возрастать учебные нагрузки, снижение двигательной активности детей, приводя к нарушениям осанки, свободное время всё чаще отдаётся просмотру видеофильмов и компьютерным играм.
Таким образом, перед школой стоит задача не «дотянуть» ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ни
На уроке учащиеся познакомятся с некоторыми строительными профессиями, узнают, что такое паспорт объекта и создадут "паспорт" своего "строительного объекта".
Ключевые слова: план, паспорт объекта, строительные профессии, бумажная конструкция, проект, работа в группе
Интересы электронного обучения в образовательном процессе.
В настоящее время, когда информационные технологии тесно взаимодействуют со всеми аспектами нашей жизни, электронное обучение становится всё более актуальным.
В статье рассматривается концепция индивидуального образовательного маршрута, охватывающего развитие ребенка от дошкольного возраста до завершения начальной школы. Современные требования к системе образования, основанные на обновленном ФГОС, акцентируют внимание на создании условий для саморазвития и построения персонализированного образовательного процесса с учетом уникальных потребностей и возможностей каждого обучающегося. Описаны этапы и механизмы разработки индивидуальных образовательных мар
Цели деятельности учителя: формировать у обучающихся представление о СССР в период до начала Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., рассмотреть промышленное строительство, развитие науки и техники, коллективизацию, ликвидацию безграмотности и создание системы образования, создание письменности более чем для 40 народов, успехи СССР на Всемирной выставке в Париже 1937 г.
