Урок посвящён знакомству учащихся с русской матрёшкой как с предметом народного творчества. Цель урока - углубить знания о русской народной деревянной игрушке, познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
Функциональная грамотность в младшем школьном возрасте является одной из ключевых проблем современного образования, требующих внимания педагогов и родителей. В статье обсуждаются основополагающие аспекты формирования правильного использования языка детьми в повседневных ситуациях. Особое внимание уделяется умению корректно строить предложения, пониманию их смысла, а также использованию различных языковых инструментов для эффективной передачи информации. Огромное значение придается также развитию
Данная статья посвящена обучению и воспитанию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях дистанционного образования, а также показывается роль родителей в организации учебного процесса. В статье показывается опыт педагога, работающего с данной категорией обучающихся и их родителями; освящаются проблемы и пути их устранения в сотворчестве с родителями.
В конспекте представлены различные формы организации учебной деятельности на уроке русского языка (работа в группах, в парах, коллективная, индивидуальная) при изучении темы "Звуки и буквы".
Удивительно, но применяя информационные и игровые технологии на уроках, обучающиеся с большим интересом погружаются в тему и понимают ее. Создание подобных презентаций с игровым сюжетом только улучшит мотивацию к учебной деятельности.
Данная работа является метапредметным проектом, который основан на изучении информации об исторических объектах и создании своего продукта на основе полученных знаний и собственного творческого потенциала. В рамках данного проекта использован принцип интеграции. Интеграция рассматривается как установление устойчивых связей между различными учебными предметами. Тема и сам проект для детей 3 класса интересны,так как в этом возрасте они чрезвычайно любознательны, охотно включаются в творческий проц
Развитие логического мышления младших школьников посредством кейс-метода в процессе обучения будет эффективным при соблюдении следующих педагогических условий: подборка грамотно и логично оформленного кейсового материала, текст которого будет учитывать возрастные особенности учащихся, и изложен в доступной форме младшим школьникам; организация правильной и интересной работы с кейсовым материалом на уроках окружающего мира; создание на уроках окружающего мира с помощью кейсов все условия для разви
Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и вре
В статье представлен анализ литературы по вопросу условий формирования знаний о природе у учащихся начальных классов. Описаны некоторые методы и приемы работы по обогащению опыта взаимодействия с природой младших школьников.
При обучении математике задачи играют большое значение. Велика роль задач в развитии логического мышления учащихся, формирования практических навыков применения математики, формирования диалектико-материалистического мировоззрения.
Опыт на цифровой платформе по программе учим учиться «основы понятийного мышления». первичные навыки работы с абстрактными понятиями, а также цифровые умения, связанные с восприятием, анализом и использованием различных мультимедийных форматов представления информации.
Как же научиться читать быстро, эффективно, и при этом понимать
хорошо текст и запоминать по возможности как можно больше информации?
Анализ современных методик обучения чтению показал, что более
совершенным и продуктивным методом чтения в современной методике,
позволяющим решить проблемы с вниманием, запоминанием, а также
значительно повысить скорость чтения, является метод скорочтения.
Скорочтение - это чтение более 300 слов в минуту. Ребенку-школьнику
необходимо оптимальное чтение.
