Целенаправленное и систематическое применение творческих заданий способствует развитию широких познавательных мотивов, формирует положительную мотивацию, а подготовка учащегося как личности, способной быстро адаптироваться к меняющимся условиям жизни, проявлять способность к коммуникации, решению конкретных коммуникативных задач, поиску информации предполагает его умение самостоятельно находить учебную информацию и осознано усваивать ее.
Каждый педагог должен стремиться формировать на уроках обстановку, которая способствует активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогает избежать пассивного отношения к изучению русского языка. В условиях современного общества перед учителем стоит задача вдохновить учащихся и пробудить у них интерес к русскому языку.
Техника «Ниткография» способствует: новому использованию ниточки в играх и в активном творчестве; обыгрыванию и эстетическому осмыслению знакомых образов предметов; развитию пространственного воображения, мелкой моторики; воспитанию трудолюбия, усидчивости, аккуратности; развитию дизайнерских способностей; свободному общению детей, развитию связной речи, сплочённости детского коллектива, что влияет на эмоциональный комфорт в группе.
Данный мастер - класс был представлен мной на ГПО музыкальных руководителей г. Мичуринска. Я познакомила коллег с методикой обучения игры на колокольчиках. А так же познакомила педагогов с цветной грамотой. И как ее применять в работе с детьми.
В статье рассматривается вопрос использования рабочих листов на уроках химии. Приведены примеры рабочих листов по химии для учащихся 8 класса по темам "Массовая доля химических элементов", "Уравнения химических реакций", "Обобщение по теме "Первоначальные химические понятия"".
Содержание обучения не всегда позволяет учителю выйти за рамки традиционного преподавания. Даже, если возникают ситуации для творческого самовыражения детей, это не позволяет осуществлять систематическое руководство развитием творческих способностей. Я считаю, что работа по развитию творческого мышления по определенной программе на специализированных уроках «Творческий класс», будет способствовать гораздо большему развитию творческих навыков учеников начальной школы. Дети не ограничены заранее за
В работе раскрыто использование задач и головоломок народов мира на уроках математики и во внеурочной деятельности как способ вхождения учащихся в международное образовательное пространство.
Автор: Черемных Елена Александровна, Демидова Анна Сергеевна, Тюрина Полина Леонидовна
Одним из главных направлений деятельности ДОУ является разностороннее развитие личности ребенка, его умений и навыков работы в коллективе, повышение мотивации к обучению и всё чаще поднимается вопрос о том, что необходимо использовать все имеющиеся педагогические ресурсы для эффективного развития ребёнка.
Цель данного проекта - развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства, формирование у детей интереса к театрализованной
деятельности. Развитие конструктивного взаим
В данной статье рассматриваются понятия функциональной грамотности и читательской грамотности, анализируются особенности развития читательской грамотности при обучении иностранному языку и приводятся примеры заданий и
упражнений на основе работы с текстами для ее у обучающихся.
Аннотация
Данное пособие обеспечивает развитие игровых, коммуникативных, творческих навыков. Пособие будет полезно для детей разной возрастной категории.
С помощью развивающего коврика можно решить несколько задач:
1. развитие мелкой моторики рук, воображения, памяти, мышления.
2. развитие речи.
3. развитие пространственного ориентирования, пониманию таких понятий как "вверху", "внизу", "справа", "слева".
4. закрепить правила дорожного движения.
5. закрепить представление о значении св
Константин Симонов утверждал: «Образованный человек тем и отличается от необразованного, что считает своё образование незаконченным». Это утверждение в первую очередь касается учителей, потому что настоящий учитель находится в постоянном развитии и является в какой – то степени исследователем… Именно к этой категории я себя отношу, так как важной для меня, компетенцией является Любознательность. Именно она задаёт вектор, направленный на саморазвитие и самопознание, заставляет
Сегодня, стоит только посмотреть вокруг – всюду геометрия! Современные здания, интерьеры квартир и бытовая техника. Геометрия во всем! Важный и нужный предмет! Вместе с тем изучение геометрии в школе связано с рядом трудностей. У многих школьников достаточно быстро пропадает интерес к изучению геометрии, следствием этого является низкая успеваемость. Учащимся приходится заучивать малопонятные определения, доказывать очевидные, на их взгляд, вещи, решать задачи на отработку формальных оп
Тема: Цифровые инструменты тестирования для технологии формирующего оценивания.
Цель: повышение уровня профессиональной компетенции учителей, совершенствование их практических навыков по применению цифровых инструментов для технологии формирующего оценивания.
Задачи:
- познакомить с эффективными цифровыми инструментами тестирования для технологии формирующего оценивания;
- продемонстрировать возможности инструментов тестирования для технологии формирующего оценивания;
- показать примеры их
Цель данной разработки в доступной, интересной форме познакомить обучающихся с историей возникновения комплекса ГТО, основными этапами его развития, научить пользоваться таблицей нормативов, самостоятельно определять, на какой знак выполнено то или иное испытание, закрепить полученные знания с помощью контрольных вопросов и самостоятельно проверить правильность выполненных заданий, посмотрев ответы.
Мои воспитанники- дети с нарушениями опорно- двигательного аппарата, быстро утомляемые, поэтому занятия не должны быть долгими и однообразными. В нашей школе накоплен богатый позитивный опыт по комплексной реабилитации, развитию и социализации детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата. Работа воспитателей проводится в сотрудничестве специалистов разных областей. Но самое тесное взаимодействие работа воспитателя с логопедами и дефектологами.
Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений об основных принципах здорового образа жизни и сохранения здоровья.
Задачи:
Образовательная: формирование знаний о здоровом образе жизни.
Развивающая: развивать умение работать в группах.
Воспитательная: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Технологическая карта комбинированного урока окружающий мир и ручной труд. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.3) Подготовительный 1 класс
