В статье представлены примеры практик формирования и совершенствования компетенции ХХI века - финансовой грамотности среди школьников общеобразовательных организаций. Перечислены способы эффективной организации урочной и внеурочной деятельности, направленной на развитие данного вида функциональной грамотности. Варианты эффективного использования информационных ресурсов, направление на реализацию стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы.
Считаю перспективной основой успешного развития информационно-образовательной среды - обмен опытом работы с современным оборудованием и информационными технологиями. Цель данной разработки: раскрыть суть используемых мною в урочной деятельности информационных технологий и ресурсов.
В разработке урока на тему «Права ребёнка в семье. Children’s rights inside the family» задействованы как национальные, так и международные правовые первоисточники на языке оригинала, что позволяет реализовать технологию предметно-языкового обучения. Для более глубокого понимания материала, его дальнейшего структурирования и систематизации, была выбрана форма работы обучающихся в группах: дифференциация материала по сложности и объему с учётом возможностей и языковых навыков обучающихся.
В этой статье рассматривается важность и необходимость каждого ребенка. Примеры сложившихся ситуации, а также как помочь узнать о своих способностях и научиться с ними управляться.
В статья отражен педагогический опыт по изучению истории с использованием разных игровых арт-педагогических технологий . Материал можно использовать на уроках и во внеурочной деятельности для учащихся 5-9 классов.
Данное мероприятие направлено на познание историко–культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков.
Технологическая карта открытого урока представляет собой подробный сценарий открытого обучающего мероприятия для учащихся младших классов.
Он содержит в себе цели, задачи, содержание мероприятия, здесь представлены структура и ход урока, а план-конспект включает все основные части для успешного освоения учебного материала урока.Сюда же входит такая часть дидактического материала как технологическая карта изготовления бумажной модели «Голубь России»,методические рекомендации, приложение, а
Автор: Слепенкова Ирина Алексеевна, Полякова Юлия Владимировна
Данная статья раскрывает основные принципы в работе с одарёнными детьми в хоровой студии мальчиков и юношей ГБУ ДО ЦВР ДМ “Академический” Калининского района города Санкт-Петербурга. Авторами представлена модель работы с музыкально одарёнными и талантливыми детьми.
В данной статье представлен материал по практическому применению сервиса Linoit.com на уроке обществознания в 6 классе "Виды деятельности" в период дистанционного обучения.
Данное занятие проводится в 7 классе и опирается на знания учащихся, полученные ими в ходе изучения модуля «Финансовая грамотность» в курсе "Обществознание". Урок носить интерактивный характер. Активно используется личный опыт учащихся. Роль учителя минимизирована, он выступает в роли проводника, эксперта, консультанта, организатора обсуждения и представления результатов групповой работы учащихся. Методические приемы урока развивают критическое мышление и функциональную грамотность подростков.
Разработка урок по обществознанию по теме "Юридические границы подросткового возраста". В приложениях - правовые задачи, Положение о паспорте, презентация. Возможно использование на внеурочном занятии, классном часе
Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. В процессе урока учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами и активно употребляют их при составлении предложений и небольших монологических высказываний по теме «День победы». Урок содействует формированию самостоятельной познавательной деятельности, а также воспитывает уважительное отношение к праздникам и традициям своей страны.
Автор: Кулькова Мария Викторовна, Пономарева Инна Виталиевна
В статье рассматриваются вопросы внедрения в образовательный процесс современных цифровых технологий. Предлагается рассмотреть возможность использования геоинформационных систем в школьном курсе географии. Приведены примеры положительного опыта внедрения ГИС в программу обучения.
Учитель - Лидер, или как быть убедительными.
Настоящий педагог-тот, за кем пойдут дети. Как развивать в себе лидерские качества?
Как сплотить учеников? Как стать авторитетным классным руководителем и наладить партнерские отношения-с учениками коллегами и родителями.
Сегодня, когда мы говорим о лидерстве надо понимать что лидер, это не тот кто управляет другими через принуждения, команды, доминирования, через постановку целей, распределение задач управление вниманием. Л
В современных условиях, когда доступ человека к интернету становится все более динамичным, научная деятельность становится перспективным вектором в педагогической науке. Защита проектов перемещается в школы, ежегодно проходят научные конференции в рамках среднего образования, нередко – дистанционным способом. В связи с недавней эпидемиологической ситуацией такой вариант работы становится актуальным. Создание алгоритма проведения научной студенческой онлайн-конференции – новый вызов как для студен
Воспитание любви к своей Родине рассматривается как многотрудный, долговременный процесс, который должен осуществляться ненавязчиво и регулярно. Знания истории своего народа, родной культуры помогут в дальнейшем с большим вниманием, уважением и интересом относится к истории и культуре других народов. Проектная деятельность позволяет спланировать работу и объединить все виды деятельности, сплотить единой целью и взрослых, и детей.
