Мастер-класс для педагогов Использование технологии СИНКВЕЙН для развития речи детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Алборова Фатима Георгиевна
Цель: дать представление об инновационном методе развития речи «Синквейн», о значении этого метода в обогащении и активизации глагольного словаря, словаря прилагательных, о грамматическом оформлении фразы, о развитии ассоциативного и наглядно-образного мышления. Показать значимость данной технологии и в других видах деятельности.
Опубликовано: 30.08.2024
Конспект интегрированной образовательной деятельности (формирование элементарных математических представлений) в старшей группе «Математическое путешествие»
Автор: Алборова Фатима Георгиевна
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Цель: формирование у детей логического мышления, через логико-математические игры. Задачи: Образовательные: - отсчитывать счётные палочки по заданному числу в игре «Головоломка»; - развивать у детей геометрическую зоркость; - совершенствовать умение ориентироваться (справа-слева, вверху- внизу, в центре); - сравнивать блоки по признакам. Развивающие: - развивать мышление, логику, внимани
Опубликовано: 30.08.2024
Театрализованная деятельность как средство коррекции коммуникативных сфер у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Застрогина Ольга Анатольевна
Как развивать речь и мышление учащихся с ОВЗ? Как учить постигать тайны слова? Как учить постигать мир, общаться, как воспитывать отзывчивость, сострадание, любовь ко всему живому? Самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятия зажатости, заторможенности, обучения чувствованию и пониманию слова– это путь через игру, сочинительство, фантазирование. Все это может дать театрализованная деятельность.
Опубликовано: 30.08.2024
Патриотическое воспитание в работе классного руководителя
Автор: Багиева Светлана Валентиновна
Стратегия гражданско-патриотического воспитания: от прав, интересов, достоинства личности – к обязанностям, долгу, ответственности перед обществом и государством.
Опубликовано: 30.08.2024
Особенности девиантного поведения подростков
Автор: Толстых Юлия Владимировна, Геворкьян Оксана Алексеевна
Статья раскрывает особенности представлений подростков о девиантном поведении. Исследователи подросткового возраста считают данный возраст фактором риска для возникновения девиантного поведения, не согласующегося с нормативным поведением. Ключевые слова: девиантное поведение, представления, внешние и внутренние причины, негативное воздействие.
Опубликовано: 30.08.2024
Разработка занятия «Путешествие в страну Смешариков»
Автор: ЗриловаНаталия Львовна
Развитие креативности и критичности мышления у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 30.08.2024
Инклюзивный театр мод «Блик» — территория сохранения культурных семейных традиций России
Автор: Шуралева Елена Владимировна
«Инклюзивный театр мод «Блик» - территория сохранения культурных семейных традиций России и средство развития нравственно-патриотических чувств ребенка в процессе знакомства с культурным наследием России» (руководитель Шуралева Елена Владимировна).
Опубликовано: 30.08.2024
Разработка урока по окружающему миру «Куликовская битва»
Автор: Кузыченко Надежда Александровна
Разработка урока, презентация, дополнительное пособие из картона:колчан сос стрелами-вопросами, карточки для составления общего портрета Дмитрия Ивановича Донского
Опубликовано: 30.08.2024
Инновационные технологии развития речи детей среднего дошкольного возраста
Автор: Чистова Юлия Вадимовна
в статье рассматриваются пути повышения качества речи дошкольников посредством использования инновационных технологий, которые обеспечивают и ускоряют процесс развития речи каждого ребенка, а значит, способствуют улучшению качества дошкольного образования.
Опубликовано: 30.08.2024
«Волшебная история». Нетрадиционное рисование с помощью фольги, маркеров и воды
Автор: Татаркина Ирина Романовна
Рисование на фольге — увлекательный процесс, который помогает развить мелкую моторику и внимание. Для работы понадобится фольга, фломастеры, пульверизатор, шаблон любого рисунка. На фольге рисуют разноцветные линии и узоры. Затем её смачивают водой из пульверизатора и прикладывают шаблон рисунка. Процесс можно воспринимать как волшебную игру с магическим эффектом возникновения картины. Листок фольги даёт красивую структуру отпечатка, которая подходит для любого рисунка. Дети могут самостоятельн
Опубликовано: 30.08.2024
Технологическая карта урока «Основные положения теории химического строения органических соединений А.М. Бутлерова», 10 класс
Автор: Кармеева Елена Васильевна
Цель урока: познакомить с основными предпосылками создания теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Рассмотреть основные положения теории. Раскрыть значение теории А. М. Бутлерова для органической химии. В рамках урока применяются групповые, фронтальные формы работы. Ребята самостоятельно формулируют основные положения теории.
Опубликовано: 30.08.2024
Статья «Развитие эмоционального интеллекта на уроках литературного чтения»
Автор: Пирог Ольга Сергеевна
В последние годы развитие эмоционального интеллекта стало одной из ключевых задач в образовательном процессе. В условиях стремительно меняющегося мира обучение эмоциональной грамотности становится не менее важным, чем академические знания. Один из эффективных способов формирования ЭИ у детей - это уроки литературного чтения.
Опубликовано: 30.08.2024
Дидактическая игра «Страна Светофория»
Автор: Безгина Рима Равильевна
Мероприятие проводится в непосредственной образовательной деятельности, в совместной деятельности воспитателя и детей в виде бесед, викторин, наблюдений за движением транспорта, чтения художественной литературы, отгадывания загадок. Используются развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры. Материалы мероприятия можно использовать для оформления уголка «Правила дорожного движения», а также в помощь родителям для занятий с детьми дома.
Опубликовано: 29.08.2024
Практико-ориентированное обучение как средство реализации требований ФГОС
Автор: Зотова Светлана Анатольевна
В статье раскрывается сущность и роль практико-ориентированного обучения в процессе формирования у обучающихся основной и средней школы ключевых компетенций в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта. Описана система работы по применению технологий и методов практико-ориентированного обучения на уроках математики. Описаны примеры практико-ориентированных уроков (урока-экскурсии, урока-практикума) из личного опыта учителя, а также примеры практико-ориентированных
Опубликовано: 29.08.2024
Разработка дидактического пособия - лэпбук «Сказки К.И. Чуковского. Играем с героями»
Автор: Зрилова Наталия Львовна
Лэпбук разработан с целями расширения знаний детей о сказках К.И. Чуковского, создания интереса к произведениям писателя и развития лексико-грамматического строя речи у детей посредством развивающих игр и заданий.
Опубликовано: 29.08.2024
Методическая разработка. «Мультипликационная студия, как средство развития эмоционально – волевой сферы детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Доронина Оксана Викторовна
Разработка направленна на развитие эмоционально – волевой и коммуникативной сферы развития детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время дети испытывают трудности с выражением эмоций, чувств, неумением передавать своё настроение, дети испытывают трудности в коммуникации со сверстниками и взрослыми по причине неумения «чувствовать» партнера по общению, а так же испытываю страх , неуверенность в себе, по причине боязни выразить свое мнение и быть не принятым в группу. Агрессивные п
Опубликовано: 29.08.2024
Развитие критического мышления и медиаграмотности в эпоху цифровизации
Автор: Соловьева Яна Львовна
В условиях стремительного развития цифровых технологий и постоянного потока информации, перед современными образовательными системами встает важная задача — формирование у обучающихся критического мышления и навыков медиаграмотности. Статья рассматривает актуальность данных компетенций в подготовки учащихся к вызовам глобализации мира, где информация может быть как полезной, так и опасной. Стоит обратить внимание на необходимость интеграции критического подхода к анализу информации в учебный п
Опубликовано: 29.08.2024
Непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой «Сегодня март в календаре – весна в права вступает» для старшей логопедической группы
Автор: Власова Юлия Валерьевна
Цель – расширение представления у воспитанников о первых весенних признаках Задачи: 1. Знакомство с содержанием рассказа В. Бианки «Март». Уточнение представлений детей о природных изменениях ранней весной. Формирование умения внимательно слушать и отвечать на вопросы. 2. Развивать зрительную и слуховую память, память, внимание, связную речь. Обогащать словарный запас детей. 3. Воспитывать интерес к чтению, любовь к природе, доброту, отзывчивость, готовность прийти на помощь.
Опубликовано: 29.08.2024
Проект «Кем и чем гордится Россия»
Автор: Максимук Жанна Викторовна
Проект в речевой подготовительной к школе группе по патриотическому воспитанию
Опубликовано: 29.08.2024
Макетирование
Автор: Колясникова Татьяна Геннадьевна
Нароботки по теме Макетирование в детском саду.
Опубликовано: 29.08.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера