Смысл данной программы состоит в том, что в ней отражено углубленное изучение спортивной игры волейбол на основе интересов и склонностей обучающихся. Преследуется цель углублять знания, расширить
и закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей.
В статье представлена инновационная технология, используемая учителем-логопедом в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Цель инновационной технологии заключается в том, чтобы через знакомство старших дошкольников с культурным прошлым и бытом русского народа, осуществить коррекцию речевого развития обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
В статье рассмотрены фрагмента дневника для проектных смен, который может быть использован как инструмент-помощник по "упаковке" проекта или исследования, а также для отработки теоретических понятий проектной и исследовательской деятельности.
Занятия с необычными детьми вдохновляет, заставляет остановиться, не бежать, сосредоточиться на главном и немного помечтать. Главное не забывать, что такие дети-они уникальны!
Работа, проведенная в проекте, необходима для привлечения внимания школьников и их родителей, а также учителей к проблеме зрения. Для поддержания здорового зрения необходимо бережно относиться к своим глазам. Это облегчается, если знать и понимать строение и функции глаза, а также соблюдать несложные правила.
Данный сценарий разработан с целью воспитания у учащихся уважения к тем великим людям, кто сражался на всех фронтах войны, кто был молод и хотел любить , но не успел... В основе лежат реальные истории бабушек и дедушек учеников, родителей коллег, кто ушел и не вернулся. Также есть стихи, написанные педагогом и учениками. Моноспектакль по данному спектаклю был поставлен и сыгран неоднократно.
Согласно ФЗ № 273 от 29.12.2012г., специфика организации учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья предполагает необходимость разработки индивидуального учебного плана и адаптированной образовательной программы (через индивидуализацию их содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося).
В статье представлена индивидуальная система работы.
Занятие направлено на формирование представлений детей об особенностях строения клюва птиц в зависимости от способа питания. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим их с окружающим миром, с помощью эксперимента развиваем у детей такие способы познания, как наблюдение, экспериментирование, сравнение и сопоставление, анализ, рассуждение и умозаключение, развиваем познавательные процессы, наблюдательность, воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику.
Данная статья рассматривает возможности применения искусственного интеллекта на уроках английского языка. В ней описывается, как использование технологий искусственного интеллекта может улучшить процесс обучения, сделать его более интерактивным и индивидуализированным для каждого ученика. Представлены примеры применения нейросетей в образовательном процессе и рекомендации по их использованию на уроках.
В современном обществе проблема нарушений речи у детей становится все более актуальной. Одним из ключевых аспектов в работе с такими детьми является формирование и развитие их словаря. Эффективные методы и приемы, направленные на обогащение словаря у детей с нарушениями речи, играют важную роль в процессе коррекции и развития речи.
Усвоение лексики решает задачи накопления и уточнения представлений, формирования понятий и развития содержательного аспекта мышления.
Данная работа представляет собой методическую разработку театрализованного представления на английском языке по произведению О.Уайлда «Кентервильское привидение», для учащихся начальной и средней школы (4-5 классы)
Цели:
Образовательные: формирование навыков аудирования, чтения, диалогической и монологической речи.
Развивающие: развитие логического и образного мышления, творческих способностей и кругозора.
Воспитательные: воспитание уважения к традициям и культуре других народов, толерантност
Развлекательно-познавательная игра «МастерШеф. Дети»
Цель: Знакомство детей с традиционными блюдами коренных народов Кузбасса
Задачи:
Образовательные:
Формировать представление у учащихся о традиционных блюдах народов Кемеровской области
Стимулировать интерес обучающихся к профессии “повар”
Развивающие:
Формировать интерес к истории и культуре народов Кузбасса;
Формировать навыки коллективного поведения, чувства дружбы, ответственности за порученное дело;
Воспитательные:
Воспитывать ув
В статье рассматривается технология синквейна как способа коррекции речевых нарушений и формирования читательской грамотности у дошкольников, раскрываются формы, методы, приемы работы. Использование в работе синквейна полезно специалистам, работающим с детьми, имеющим нарушения речи, углубленно занимающимся вопросами формирования функциональной грамотности. Ключевые слова: технология, синквейн, функциональная грамотность, речевые нарушения.
Методические указания по учебной (обмерной) практике для студентов среднего профессионального образования по специальности 27.01.01 Архитектура будут полезны преподавателям СПО
В статье исследуется важность внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в школьное образование, а также рассматриваются критерии оценки качества образования с их использованием. Освещаются новые возможности для учеников и педагогов при организации образовательного процесса с использованием современных информационных технологий. Статья представляет интерес для специалистов в области образования, исследователей и всех, кто интересуется вопросами современных образовательных технологи
Презентация для детей 6-7 лет об экологии. Объяснить детям, что такое экология и как она связана с жизнью людей. Показать детям, как загрязнение окружающей среды негативно влияет на природу. Научить детей простым способам беречь природу
Современный подход к обучению должен ориентировать на внесение в процесс обучения новизны, обусловленной особенностями динамики развития жизни и деятельности, спецификой различных технологий обучения и потребностями личности, общества и государства. Использование интерактивных средств обучения на уроке и во внеурочной деятельности - это применение специальных обучающих программ, которые помогают каждому ученику в доступном для него темпе проходить учебный материал, освоить его и демонстрировать
Автор: Фокеева Юлия Владимировна, Кузнецова Александра Сергеевна, Истомина Любовь Юрьевна
Финансовая грамотность как одно из направлений успешной социализации и развития личностно значимых качеств должна брать свое начало именно в детстве.
Именно в дошкольном возрасте можно интересно, познавательно и увлекательно донести до ребенка основы финансовой грамотности через основной вид детской деятельности в этом возрасте – через игру.
