Раскрепощение обучающихся, выявление лидерских качеств, умение взять на себя ответственность и привести к результату, всё это через увлекательные игры на командообразование.
Практикум по окружающему миру в 3 классе по программе "Перспектива". Обучающиеся выступают в роли исследователей, участвуя в лабораторных опытах по определению свойств воды.
В статье подобраны упражнения, которые помогут учащимся с 5 по 11 класс грамотно работать с текстами разных стилей и типов речи, будут способствовать подготовке старшеклассников к написанию творческих работ в формате ОГЭ и ЕГЭ. Перечисленные упражнения и задания могут служить пропедевтикой возможных речевых и грамматических ошибок в процессе написания сочинения-рассуждения.
В статье обосновывается необходимость введения развивающего курса дополнительного образования для обучающихся начальной школы по естествознанию, обеспечивающего развитие интереса к изучению химии и физики и подготовку учащихся 4 классов к осознанному выбору дальнейшего направления обучения в условиях многопрофильной школы.
В данной статье исследуется танец фламенко как средство обучения хореографии и раскрытия творческих способностей обучающихся.
В процессе изучения, сравнения, классификация и обобщение литературных источников и видеоматериалов анализируются традиционные и инновационные методики обучения.
Практическая значимость этого исследования состоит в том, что результаты можно использовать в обучении хореографии в направлении танца фламенко, сделать процесс обучения более результативным, более эффективным,
Автор: Федорова Анна Владимировна, Рудковская Татьяна Александровна, Коровина Елена Владимировна
Создавая методическое пособие «Зеленый дом», мы использовали технологию кейсбук. Методическое пособие предназначено для детей 6-7 лет, с целью изучения нового или закрепления ранее изученного материала. Пособие наполнено пяти дидактическими играми по одной теме. Каждый конверт с игрой можно снимать и приклеивать другой конверт. В банке игр всего 9 различных методических игр, конвертов. Педагог самостоятельно подбирает к каждой теме игры, которые детям более интересны и полезны.
Конспект экологического развлечения в старшей группе
"Эколята дошколята - друзья и защитники природы!"
Цель: формирование у дошкольников системы ценностного отношения к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней.
Моё методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса МБУ ДО ФСН «Озёры» носит непрерывный характер, вытекает из реальных проблем, возникающих в тренерской деятельности, и включает широкий набор видов форм и содержания деятельности.
Сейчас, когда учебный год близится к концу, у учителей есть еще несколько недель до того, как они уйдут из класса на летние каникулы. Но и учителям, и ученикам бывает непросто дотянуть до последнего учебного дня. Учитывая, что число случаев эмоционального выгорания учителей растет, стресс в конце года заслуживает внимания.
Автор: Шилова Елена Юрьевна, Мамелина Юлия Викторовна
Тема статьи:
Экологические проекты, как способ формирования
первичных элементов экологической культуры
детей 5-7 лет.
Автор: Шилова Елена Юрьевна
Организация: ГБПОУ «1-й МОК»
Населенный пункт: г. Москва
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Мамелина Юлия Викторовна
Организация: ГБПОУ «1-й МОК»
Населенный пункт: г. Москва
Актуальность. Экологические проекты открывают возможность формирования собственного жизненного опыта ребенка, и исходя из потребностей и интересов, развива-ют его ка
Статья рассматривает роль куратора учебной группы в повышении уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся. Автор подчеркивает, что в современном образовании важно формирование профессионально- и социально-компетентной личности, способной к творчеству и самоопределению. Куратор группы играет ключевую роль в этом процессе, помогая студентам адаптироваться, поддерживая их в учебе и внеклассной деятельности. В статье описываются конкретные задачи и методы работы куратора, включая соз
Урок разработан с целью сохранения памяти о Великой Отечественной войне и ее героях. На уроке идет речь о городах-героях, блокаде Ленинграда. Ученики знакомятся с героями Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы Санкт-Петербурга. В конце урока ученики рассказывают о своих родственниках - участниках Великой Отечественной войны. На уроке представлены межпредметные связи: работа с материалами по истории, краеведению, музыке.
В данной памятке собраны виды работ по литературному чтению. Учителю удобно разнообразить виды домашнего задания и по номерам записать их. Каждому ребенку в начале года распечатываю памятку, а также помещаю в общий чат родителей и учеников. Дети с удовольствием выполняют домашнее задание
Урок по развитию речи, комбинированный, поэтапно распланированный в соответствии с ФГОС. Педагогические задачи, решаемые в ходе урока: создать условия для отработки умения обучающихся собирать самостоятельно материалы к сочинению; способствовать развитию познавательных психических процессов; навыков работы с учебником и справочной литературой, цифровыми ресурсами; правильно выбирать языковой материал; содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.Образовательные ресурсы, испол
Масленичные гуляния в нашем Центре образования было решено организовать в виде различных станций, которые были размещены по всей территории первого этажа и на улице возле центрального входа в здание. Для этого был выбран выходной день. Обучающиеся вместе с родителями в течение всего праздничного мероприятия могли свободно посещать те или иные станции, быть активными их участниками.
Станции, которые были представлены на нашем мероприятии:
«Угощение блинами» - на данной станции было предложено п
