Разработка урока биологии 6 класс «Органы цветкового растения»

Автор: Родионова Ирина Леонидовна

Организация: МБОУ Ромодановская СОШ Алексеевского МР

Населенный пункт: Республика Татарстан, с.Ромодан

Задачи:

19. Сформировать знания учащихся об особенностях строения органов цветковых рас­тений;
19. продолжить формирование умений работать с гербариями, срав­нивать их, анализировать, обобщать полученные знания;
19. воспитывать у учащихся бережное отношение к природе.

Оборудование: гербарный материал, иллюстрации, тест из мультимедийного приложения к учебнику Н. И. Сонина (на компьютере).

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.
2. Проверка знаний
3. Что такое ткань?
4. Назовите виды тканей животного организма?
5. Дополните схему: КЛЕТКА—ТКАНЬ--…….—ОРГАНИЗМ
6. Изучение нового

Сегодня мы с вами совершим путешествие по стране, которая называется Цветковорастеньевск. Как и в любой другой стране, в этой тоже имеются различные города. Некоторые из них мы посетим.

Скажите какие части есть у растения? (корень, стебель, лист, цветок, плоды, семена)

Значит по таким городам мы будем путешествовать. В каждом городе мы будем выполнять различные задания, чтобы побольше узнать про него.

Перечень городов:

1. Город «Кореньево»» - проверяются знания о внешнем строении корневой системы, виды корней и корневых систем.
2. Город «Побегово» - проверяются знания учащихся о побеге и его частях: стебле, листьях, почках.
3. Город «Цветковск» - проверяется знание частей цветка покрытосеменных растений.
4. Город «Плодовск» - проверяется знание плодов (сочные и сухие, односемянные и многосемянные).
5. Город «Семяновск» - проверяются практические знания и умения, выполняется лабораторная работа «Строение семян однодольных и двудольных покрытосеменных растений».

Мы в своем путешествии прибыли в первый город

Город «Кореньево».

Что мы будем смотреть в этом городе?

( корни, их виды, корневые системы, чем они отличаются друг от друга)

СЛАЙД 2

Запись в тетр. Схема «Виды корневых систем» СЛАЙД 3,4,5

Зоны корня

А для чего растениям нужны корни? ( для опоры, передвижение минеральных веществ, размножение)

 

Лабораторная работа «Виды корней, типы корневых систем» (выполняется работа в парах)

Распределите полученные гербарии растений по типам корневых систем зарисуйте и заполните таблицу (по представленному образцу):

Типы корневых систем

Название растения	Тип корневой системы	Из каких корней состоит
Одуванчик лекарственный	стержневая	главный корень, боковые

Путешествие продолжается город «Побегово».

Что мы будем здесь изучать? Что интересного есть в этом городе?

Строение побега (индивидуальная работа)

В этом городе есть улицы: Листовая, Почечная.

Это значит, что побег – это стебель с листьями и почками. Почки и листочки на нем расположены в определенном порядке.

Почки бывают верхушечные, боковые. Вегетативные- листовые, генеративные- цветочные.

А для чего растению нужен лист?

(фотосинтез, газообмен, транспирация- испарение воды)

Какое строение имеет лист? (листовая пластинка, черешок, центральная жилка, боковые жилки) СЛАЙД 7

Виды жилкования: дуговое, параллельное, сетчатое, пальчатое.

Сами листочки на стебле тоже располагаются в определенной последовательности: листорасположение, которое может быть очередное, мутовчатое, супротивное СЛАЙД8 ,9

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.pptx (1,3 МБ)
2. file0.doc (307,0 КБ)

Опубликовано: 09.10.2023