Статья посвящена теоретическому обоснованию необходимости внедрения опорных схем в обучение грамматики английского языка школьников. В статье приводятся примеры опорных схем для обучения грамматики на начальном этапе.
Применение моей разработки может быть полезным на различных этапах урока для мотивации детей. Вот несколько способов, которыми она может быть использована:
1. Введение урока: Моя разработка может служить введением для урока, чтобы привлечь внимание детей и заинтересовать их в теме, которую будем изучать. Например, можно использовать комикс или анимацию, созданную с помощью моей разработки, чтобы рассказать историю или показать примеры связанные с темой. Это поможет сделать урок более интеракти
План-сценарий урока по теме: «Словообразование» для студентов II курса 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства создан с целью научиться использовать правила словосложения, правильно переводить слова без словаря, зная корневое значение слова, преобразовывать слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
Один из лучших способов помочь детям полюбить учение и увлечься школой - это сделать обучение увлекательным! Сделайте так, чтобы они захотели стать частью этого процесса. Заставьте их смеяться, плакать, глубоко задумываться... Вовлекайте их и вызывайте эмоции. Данная статья поможет взглянуть не нестандартный метод повышения мотивации школьников к обучению.
В статье представлен комплексный и всесторонний анализ картины мира военной сферы, исходя из того, что рассматриваемый аспект представляет собой самостоятельную составляющую, обладающую вполне конкретными отличительными особенностями, определенными спецификой рода деятельности, свойственной всем носителям указанной картины мира с учетом поддержки обороноспособности страны.
Словарный состав или лексика, английского языка, как и любого другого, находится в состоянии непрерывного изменения. Одна из закономерностей развития словарного состава языка – пополнение его новыми словами. Пополнение это происходит путём образования новых слов – словообразованием.
В данной статье рассказывается о процессе интенсификации мотивации учащихся и акцентируется внимание на эффективности использования дидактических и ролевых игр при формировании грамматической основы и начального лексического запаса обучающегося иностранному языку. Делается вывод об актуальности разработки новых обучающих игр для использования их на любой ступени обучения иностранному языку.
Dear Santa, I hope this letter finds you and Mrs. Santa in good spirits and with a jolly ho-ho-ho despite a flood of letters with all the last-minute toy requests. As a teacher, I perfectly understand the value of effective communication, so I’ll get straight to the point – I’ve been a good English teacher this year and I hope you could spread some holiday cheer my way.
…Hello, dear Santa! It seems to me I haven’t written to you for a long time. How are you doing? How is your workshop? Are your elves working hard? Are your deer ready for a quick ride around the world? My best regards to Rudolpf, he is my favourite, you know. I really hope everything is OK.
Dear Santa, I hope you remember me, it has been a long time since I wrote you last. I was a little girl back then and kind of believed in you. I told you everything about my schooldays and my friends, didn't forget to mention that I had been behaving myself during the whole year and revealed my dearest wish - a giant violet stuffed poodle. Of course, my dream came true and I got the toy poodle. Not as giant as I'd expected but surely as violet as the naughty girl from the "Charlie and the Chocola
Урок является уроком-закреплением пройденного материала по теме “The Seasons and the Weather”, “Parts of body”
Цель – практическое соотнесение учебного материала с жизнью, с реальной действительностью, осуществление речевой деятельности в иноязычной среде, повышение учебной мотивации, развитие умений и навыков по аудированию, говорению, чтению и письму, развитие метапредметных связей.
КВН – нетрадиционная форма проведения урока английского языка, где учащиеся ориентируются на продуктивную дея
Интеллектуальный квиз по английскому языку «Tula. A Battle of Brains and Knowledge» (Тула. Битва умов и знаний) может быть использован в 8-10 классах для проверки усвоения обучающимися пройденного материала. Квиз поможет ученикам вспомнить и закрепить изученные темы. Данная методическая разработка имеет широкое применение и может использоваться как на уроках английского языка, так и во внеурочной деятельности. Использование интеллектуальной игры внесет разнообразие в учебный процесс и сделает у
Как сделать так, чтобы в век компьютерных игр, тик-тока и многочисленного видео контента дети стали читать книги? Для начала, помочь им научится читать. Неумение правильно извлекать информацию, делает чтение неинтересным и времени затратным. Данная статья поможет учителю освоить простые техники обучению чтению.
Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции по теме: научить употреблять изучаемую лексику ,практиковать в неподготовленном аргументированном высказывании.
Формирование информационной компетенции: получить информацию о технических требованиях к автомобилю, о своей будущей специальности.
Формирование готовности к самообразованию: подготовка студентами презентации об одном из автомобилей на основе алгоритма.
