Дыхание и кровообращение – как работает наше тело?

Автор: Олейникова Ольга Юрьевна

Организация: ГБОУ Школа № 152

Населенный пункт: г. Москва

Цели урока:

· Познакомить детей с основами дыхательной и кровеносной систем.

· Объяснить, как кислород попадает в кровь и разносится по организму.

· Научить беречь здоровье через простые правила.

Оборудование:

· Плакат с изображением легких и сердца.

· Воздушные шарики (для демонстрации работы легких).

· Красные и синие ленточки (артерии и вены).

· Стетоскоп (игрушечный или настоящий).

Ход урока:

1. Оргмомент (3 мин)

Учитель: "Ребята, давайте сделаем глубокий вдох и выдох. Вы чувствуете, как воздух наполняет ваши легкие? А знаете, куда он потом идет? Сегодня мы узнаем, как работают наши легкие и сердце!"

2. Актуализация знаний (5 мин)

Беседа:

"Что происходит, когда мы дышим?"

"Почему сердце стучит?"

"Куда исчезает воздух, который мы выдыхаем?"

3. Изучение нового материала (15 мин)

Часть 1. Дыхание (7 мин)

Опыт с шариком: Учитель надувает шарик – "Это как наши легкие!"

Объяснение:

Воздух через нос → трахея → бронхи → легкие.

Кислород попадает в кровь, углекислый газ выходит наружу.

Игра "Вдох-выдох": Дети кладут руки на грудь и наблюдают, как она поднимается.

Часть 2. Кровообращение (8 мин)

Демонстрация с ленточками:

Красная (артерии) – несет кислород.

Синяя (вены) – возвращает углекислый газ.

Слушаем сердце: Учитель использует стетоскоп, дети по очереди слушают свой пульс.

Физминутка: 10 прыжков + проверка пульса (обсуждение, почему он участился).

4. Закрепление (10 мин)

Игра "Путешествие кислорода"

Дети встают в круг, передают красный мяч ("кислород") и синий ("углекислый газ"), проговаривая этапы:

"Воздух → нос → легкие → кровь → сердце → мышцы!"

Работа с плакатом

Ученики показывают, где находятся легкие, сердце, артерии.

 

5. Творческое задание (7 мин)

Рисуем "Живое тело"

Дети делятся на группы и рисуют человека, подписывая:

Легкие.

Сердце.

Кровеносные сосуды.

Защита проектов: "Как кислород попадает в ногу или мозг?"

6. Итог урока (5 мин)

Рефлексия:

"Что нового узнали?"

"Почему важно дышать свежим воздухом и двигаться?"

Домашнее задание:

Нарисовать комикс "Приключения кислорода в теле".

Ключевые моменты:

🔹 Легкие – забирают кислород из воздуха.

🔹 Сердце – качает кровь по сосудам.

🔹 Кислород – нужен всем органам для энергии!

1. file0.docx (14,1 КБ)

Опубликовано: 26.08.2025