Ни для кого не секрет, как же приятно слышать от родителей и учеников, что ребенок бежит в школу, что ему интересно учиться. И совсем не хочется слышать обратное: «Я не люблю эту математику», «Я не пойду в школу», «Мне не интересно». Учиться должно, быть интересно. Только тогда учение может быть успешным.

Увеличение учебной нагрузки учеников заставляет задуматься, как сделать кропотливую ежедневную работу более радостной, как повысить интерес учащихся к познанию, как научить детей взаимодействовать, как раскрыть способности ребенка и дать возможность проявить себя. Эти и другие задачи успешно решаются, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Наиболее эффективной формой внеурочной деятельности по предмету является предметная неделя, которая позволяет привлечь большое количество обучающихся с разными способностями и интересами в разнообразные виды деятельности.

Предметные недели как традиционная часть урочной и внеурочной деятельности достаточно привычны для любой школы. Как правило, это некий набор мероприятий, специализирующихся либо в гуманитарной, либо в естественно-математической, либо в иной другой области учебной деятельности.

Однако всегда проведение познавательных недель требует тщательной подготовки от организаторов недели, учащихся, учителей-предметников, классных руководителей, родителей и т.д. Необ­ходимо разработать план проведения ме­роприятий, включая сроки, сформировать и подготовить контингент участников, про­думать систему поощрений (грамоты, дип­ломы, призы), определить способы инфор­мирования о ходе и результатах различных мероприятий, оценить возможности ис­пользования материально-технической ба­зы учебного заведения и т.д.

Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одного ученика, учесть учебные возможности всех школьников. В ходе мероприятий используются игровые технологии, которые повышают интерес к изучаемым предметам, облегчают восприятие, снижают напряжение, повышают эффективность закрепления изученного.

Хорошо продуманные и организованные познавательные недели помога­ют решить множество педагогических за­дач. Они способствуют:

-повышению учеб­ной мотивации учащихся;

-повышение познавательной активности у всех категорий детей (ОВЗ, слабоуспевающих и успешных учеников)

- развитию уме­ний применять знания, умения и навыки в нестандартных ситуациях;

- обнаруживать и использовать межпредметные связи;

- предоставляют школьникам возможность проявить лучшие личностные качества;

- со­вершенствуют коммуникативные навыки;

- повышают интерес родителей к проблемам обучения детей.

В нашей школе стало уже традицией проводить предметные недели – это цикл мероприятий, пронизанных духом сотворчества, ожиданием чего-то необычного, неординарного, интересного.

Недели проводятся по школьному плану, и подготовка к ним начинается задолго. Заранее учителя вместе с активом учащихся намечают тему недели и составляют ее программу. При этом важно обратить внимание на следующие моменты:

- должны принять участие все учащиеся, изучающие данные предметы;

- каждый день в течение недели следует проводить намеченные мероприятия;

-неделя должна заканчиваться массовым внеклассным мероприятием, на котором подводятся итоги, награждаются победители и наиболее активные участники;

- предметная неделя имеет яркое и красочное оформление на стенде школы;

- используются разнообразные формы и методы работы.

После составления программы недели распределяются обязанности между учащимися, объявляются по классам запланированные конкурсы

Опыт нашей школы позволяет утверж­дать, что регулярное проведение познава­тельных предметных недель повышает уровень заинтересо­ванности учащихся в получении знаний и значительно улучшает эмоциональную обс­тановку в школе.

Так, в рамках школьной недели математики под названием «Увлекательная математика» для учащихся 1-х классов совместно с педагогами начальной школы нами были проведены следующие мероприятия:

День 1. Открытие недели. Математика в картинках.

День 2. Занимательная математика.

День 3. Математический биатлон.

День 4. Арифметика с грамматикой.

День 5. Интеллектуальная игра «Знатоки математики». Подведение итогов предметной недели.

Полный текст статьи см. в приложении.