Использование кейс-технологии в обучении математики как средство повышения качества образования
Автор: Макарова Наталья Сергеевна
В работе рассматривается использование кейс-технологии на уроках математики как средство повышения качества образования. Изложена суть применяемой технологии. Определены основные этапы подготовки и проведения уроков с использованием данной технологии. Приводятся краткие примеры уроков с применением реальных математических кейсов. Рассматриваются роли участников образовательного процесса. Работа показывает, что применение метода кейсов всегда имеет "осязаемый" результат, который позволяет повысить
Опубликовано: 22.02.2024
Программа «Практикум по математической грамотности» 5-6 класс
Автор: Мартынкина Людмила Николаевна
Программа направлена на развитие математической грамотности учащихся 5-6 класса.
Опубликовано: 19.02.2024
Урок изучения нового материала по теме «Деление рациональных чисел», 6 класс
Автор: Мартынкина Людмила Николаевна
Урок открытия новых знаний, включает работу группами.Будет интересен учителям математики
Опубликовано: 16.02.2024
Современные педагогические технологии при реализации системно-деятельностного подхода: от идеи к практике применения на уроках
Автор: Мартынкина Людмила Николаевна
Статья будет интересна учителям математики.
Опубликовано: 14.02.2024
Использование программы GeoGebra при решении исследовательских задач по математике
Автор: Чечебутова Саргылана Дмитриевна
Использование на уроках и на внеклассных занятиях программы GeoGebra упрощает решение сложных задач. В данной статье приведены примеры использования программы при решении исследовательских задач.
Опубликовано: 13.02.2024
Мастер-класс «Создание ЛЭПБУКА как пример использования метода проектов на уроках математики»
Автор: Cуворова Людмила Васильевна
Современное образование все чаще исходит из принципа – «научить учиться самому». Школьникам дается проблема (это может быть какое-то задание), а они должны сами поставить цель и найти способы для ее решения. Очень важно развивать в них способность находить среди огромной массы информации ту, которая наиболее актуальна, и отсеивать ненужную. Такой подход развивает в ребенке творческий поиск, самостоятельность в решении поставленных задач, делает его активным участником образовательного процесса.
Опубликовано: 12.02.2024
Использование информационных технологий на уроках математики для детей с интеллектуальными нарушениями
Автор: Бестаева Александра Рафаэльевна
Действительность современной жизни такова: везде и повсюду нас окружают компьютеры и другие средства массовой информации. Компьютер – это инструмент, с помощью которого обучение может стать более интересным, быстрым, простым, а полученные знания более глубокими и обобщенными. Компьютерные технологии являются одним из способов формирования целостного восприятия учебного материала, развития способности эмоционального выражения собственного отношения к нему, развития смекалки, сообразительности, воо
Опубликовано: 12.02.2024
Использование технологии проблемного обучения на уроках математики
Автор: Иванова Эльвира Николаевна
В статье описаны :1.Основные идеи технологии проблемного обучения. 2.Примеры использования технологии проблемного обучения на уроках математики.
Опубликовано: 08.02.2024
Разработка урока математики в 10 классе на тему: «Логарифмы и их свойства»
Автор: Сморчкова Наталья Яковлевна
Для повышения интереса к уроку, учитель проводит работу с использованием дифференцирующих групп, что повышает учебную и познавательную мотивацию у учащихся. Такая форма работы значительно снижает уровень тревожности у детей, страх оказаться неуспешным. Применяются и различные формы организации познавательной деятельности: • Фронтальная беседа; • Индивидуальные сообщения; • Групповая работа; • Дифференцированная самостоятельная работа; • Индивидуальная деятельность у доски.
Опубликовано: 06.02.2024
Конспект занятия по ФЭМП подготовительная к школе группа. «Составление и решение арифметических задач»
Автор: Берина Валентиновна Ольга
Обучение детей счету по предложенной мерке физически не объединенные объекты. Закрепление понимания независимости числа от формы расположения и цвета пересчитываемых предметов. Обучение самостоятельному , придумыванию условия задачи в соответствии с записанным на доске выражением.
Опубликовано: 05.02.2024
Использование технологии игры «Квиз» на примере методической разработки бинарного урока по математике и технологии для 5 класса по теме «Длина окружности. Число π»
Автор: Шевцова Марья Николаевна, Кингисепп Александр Евгеньевич
В методической разработке основное внимание уделяется применению игровой технологии. В сюжете урока использована технология игры «Квиз». Методическая разработка отвечает всем современным стандартам ФГОС. Ученики анализируют и получают нужную информацию на основе экспериментального опыта, а игра «Квиз» обладает большим познавательным потенциалом за счёт различных вопросов, направленных на развитие интуиции, логического мышления и применения имеющихся знаний на практике. Благодаря своей структуре,
Опубликовано: 05.02.2024
Теория вероятностей и статистики. Краткий курс
Автор: Миронова Марина Сергеевна, Волкова Наталья Михайловна
Методическое пособие в помощь учителям, преподающим в школе теорию вероятностей
Опубликовано: 05.02.2024
Внеурочное мероприятие «Великая Победа в математических задачах»
Автор: Пилюгина Татьяна Анатольевна
мероприятие предназначено для обучающихся 5-х классов.Обучающиеся в игровой форме имеют возможность закрепить навыки выполнения действий с десятичными дробями и узнать новые исторические факты о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Опубликовано: 02.02.2024
Программа внеурочной деятельности «Вероятность и статистика»
Автор: Данилова Ирина Леонидовна
В современном быстро меняющемся мире с огромным количеством информации «Вероятность и статистика» приобретают всё большую значимость. Возрастает число профессий, при овладении которыми требуется умение не только собрать информацию, но и упорядочить, проанализировать ее, сделать выводы. Для обоснованного принятия решения в условиях недостатка или избытка информации необходимо в том числе хорошо сформированное вероятностное и статистическое мышление. Цель изучения курса: Создание условий, обеспеч
Опубликовано: 02.02.2024
Разработка практико-ориентированного интегрированного урока по математике и химии «Задачи на растворы»
Автор: Абдуллина Лариса Ивановна
Разработка практического урока по математике по теме "Задачи на растворы и смеси", с применение химических опытов и оборудованием, необходимом для опытов. В разработке описаны цели, задачи урока, планируемые результаты, прилагается технологическая карта урока, презентация, формы деятельности учеников и учителя. Урок предназначен для учащихся 9 классов.
Опубликовано: 31.01.2024
Методы и технологии преподавания математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
Автор: Левашова Любовь Алексеевна
Методы и технологии преподавания математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
Опубликовано: 31.01.2024
Урок математики «Случайные события и их вероятности»
Автор: Левашова Любовь Алексеевна
Технология: проблемное обучение. В частности в технологии данного обучения моделируется процесс научного исследования. Оборудование: Интерактивная доска, игральные кубики по количеству групп, карточки с картинками по количеству человек в классе. Тип урока: «Мозговой штурм».
Опубликовано: 31.01.2024
Конспект урока-экскурсии по математике для 5-ых классов по картинной галерее русских живописцев в основе с темой «Порядок действий. Обобщение и систематизация»
Автор: Ермакова Екатерина Игоревна
Отработка навыков работы с заданиями на вычисление, упрощение выражений, в которых требуется расставить порядок действий, является одной из основных в первом полугодии пятого класса. Особенно при изучении нового действия - возведение в степень. Вашему вниманию предлагается урок-экскурсия, в котором математические задания сочетаются с патриотическим и межпредметным компонентами. Во время урока учащиеся знакомятся с картинами русских живописцев, а также отрабатывают навыки расставления порядка дейс
Опубликовано: 29.01.2024
Программа по математики 8 класс коррекционной школы
Автор: Ершова Татьяна Валерьевна
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), далее ФАООП УО (вариант 1), утвержденной приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022 г. № 1026 (https://clck.ru/33NMkR). ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых образовательных потре
Опубликовано: 24.01.2024
Проектная деятельность на уроках математики и информатики
Автор: Кудинова Людмила Геннадьевна
Важное место в образовательной деятельности занимает проектная деятельность. Реализация учебного проекта положительно влияет на развитие личностных способностей школьников. Учащиеся с разным уровнем подготовки могут участвовать в проектной работе в соответствии со своими возможностями. Ведь составить и красочно оформить кроссворд, ребус может ученик, у которого трудности с математикой, но отличные способности к рисованию. А возникший интерес и чувство радости от выполненного задания у школьник
Опубликовано: 22.01.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера