Поздравления и игры как инструменты в воспитании учеников

Автор: Борисова Руфина Дмитриевна

Организация: Многопрофильный колледж ТИУ

Населенный пункт: Тюменская область, г. Тюмень

Процесс воспитания студентов на уроках математики сложный и многогранный. Обучая, надо создать продуманную систему ненавязчивого, заинтересованного, положительного воздействия на подростка, чтобы сформировать атмосферу взаимопонимания и уважения. Даже обычные поздравления, дружеские шаржи, игры могут способствовать здоровой атмосфере сотрудничества и дружбы. Они смогут вызвать различные чувства, такие как радость, гордость, удовлетворение. Во время игры ученики развивают свою креативность и воображение, создавать свои уникальные идеи.

Практикуются на уроке поздравления студентов с праздниками и другими торжественными случаями: Но­вым годом, 8-м марта, 23-м февраля, Днем студента и др. Известно, что преподаватель общается со своими подопечными не только на занятии, но и после него, оставаясь при этом для них предметником. И даже если они это забывают или не чувствуют, то нам при любом общении хочется применить свои профессиональные знания, продолжить воспитательную и обучающую работу.

Свои профессиональные навыки можно использовать и при организации встреч с коллегами (юбилеев, Но­вого года, 8 Марта и т.д.), при проведении традиционного последнего звонка, выпускного бала и других торже­ственных случаев. Можно предложить несколько вариантов пожеланий, содержащих математические терми­ны, надеясь, что данный практический материал поможет тем, кто затрудняется составить текст поздравления или хочет преподнести праздничный сюрприз. Поздравление можно начать с обычного приветствия: «Дорогие выпускники! В этот торжественный и по-хорошему грустный день поздравляю вас с окончанием колледжа и от всей души желаю выбрать понравившиеся пожелания:

- Свои силы удвоить (утроить,...)

- Объем знаний возвести в 3-ю (п-ю) степень.

- Молодость души вашей оставить величиной постоянной, аналогично числам е, п; М.

- Извлечь только положительный корень из всех неудач и промахов.

- Пусть ваши возможности будут равновелики вашим желаниям.

- Пусть круг ваших друзей не сужается, а в центре круга будет наша группа и среди друзей не окажется посторонних корней.

- В ваших критических точках пусть будет тах успехов и тт неудач, а в вашей окрестности встретится такое единственное неизвестное, что в сумме с вами даст крепкую семью.

- Пусть небо над вами и вашими «подобными фигурами» будет мирным и ласковым.

- Впереди у вас трудная пора поступления в институт, дай вам Бог силы выдержать рабочий день, кото­рый равен интегралу от шести до девяти вечера от х до dх часов.

- Вашу учебу в институте умножить на хорошее настроение, на крепкое здоровье и на счастье из сотен трудовых слагаемых.

- Есть единственная формула счастья — честно трудиться, уважать друг друга и жить в мире. Запомни­те и её.

- Перефразируя Л. Толстого, можно сказать, что человек подобен дроби, числитель это хорошее, что о нем говорят и думают люди, а знаменатель — это то, что думает о себе сам. Известное правило — чем больше числитель, тем больше дробь, верно не только в математике, но и в жизни.

- Девочки, гните свою линию, пока она не станет семейным кругом.

- Хоть вас сегодня много в зале, вы крошечная, «бесконечно малая» величина человечества, но вы же и «бесконечно большое» богатство, самая большая надежда нашей Родины.

- Смотрите на мир через призму доброты и гуманности.

- Миллион вам надежд на лучшее. - Счастья вам ] - “; + “ [ и лучшей доли в жизни.

- Экзамены, которые вам приготовит жизнь, сдавать на одни пятерки.

- Жизнь — задачник, и в этом сомнений нет, не спешите только заглядывать в ответ.

- Плохое настроение и грубость умножьте на 0.

- Пусть в вашей жизни будет достаточно всего того, что необходимо для нормальной жизни.

- И если уж придет грусть, то пусть она имеет предел, а беспредельной будет радость и нескончаемым оптимизм и пусть всё у вас будет в плюсе.

- Неугомонные года остановить не в вашей власти, так пусть же будет так всегда — чем > лет, тем > счастья.

- И пусть судьба подкинет вам шпаргалку, когда вы теорему жизни вечную будете судьбой своей дока­зывать.

- Уверена, что вы сможете любую на свете задачу решить. Коль вычесть уныние, волю умножить, упорство прибавить, любовь разделить.

- Желаю вам из тысячи дорог одну - самую долгую. (слова из песни) - Пусть ваше настроение будет всегда в превосходной степени.

Используя математические понятия, определения, термины в праздничных поздравлениях учащихся, мы как бы возвращаем наших воспитанников к прожитым школьным годам, когда они в разное время открывали для себя мир математики. Такое приветствие оказывается приятным в час торжества и помогает это событие надолго оставить в памяти.

С наступлением любого традиционного праздника ребята ждут от своего наставника какого — то теплого слова и новой формы приветствия. Уже много лет на предпраздничных уроках математики я позволяю себе во всех моих группах за 15 минут до звонка поздравить ребят и, используя игровой приём, подарить дружеский шарж. Такие поздравления вызывают улыбку, смех, поднимают настроение, пробуждают желание провести такие игры в кругу друзей и родных.

На новый год можно составить текст поздравления, оставляя место для прилагательных.

...ребята, моего... Класса! От всей души поздравляю вас с Новым 2000 годом и по-дружески желаю… здо­ровья,... успехов в учебе, …счастья в жизни и исполнения желаний!

Пусть вам легко даётся ...математика, ...физика, ...химия, ...литература, ...физкультура,… и др. ...пред­меты.

Пусть ваши …родители порадуют вас …подарками под …ёлкой или подарят …путёвку за …границу, чтобы восстановить ваши …силы.

А ... администрация и …преподаватели не досаждают вам …замечаниями, …требованиями, …приказами, не считают, сколько у вас …пропусков, …двоек и не расстраивают …родителей.

Пусть ваши …друзья не предадут вас. Пусть …транспорт не задерживает вас на …занятия в …школу, …ма­газины радуют …ценами, …столовая …обедами, а парикмахерские нашего …города сделают вас ..., ..., ....

Данный текст можно уменьшить или увеличить. Ребята по очереди называют смешные определения якобы на конкурс шуточного прилагательного. Делают они это охотно. Прилагательные можно сразу вписать в за­готовленный текст. Если слов окажется больше нужного количества, то вписываем по 2 прилагательных. На­зывая шуточные прилагательные, ребята сами создают весёлое настроение. После чтения шаржа произносятся традиционные пожелания и ребятам, и их родителям.

Дружеский шарж на 23 февраля. Ребята называют и записывают в тетради по математике 5 любимых или нелюбимых животных, птиц, рыб, насекомых и обязательно обозначают 2-3 их повадки, чтобы ответить на во­прос «За что вы его любите (не любите)?»

1. Собака — друг человека, сторожит квартиру, ценная порода.
2. Комар — противный вид, жужжит, кусается, пьет кровь.
3. …
4. ...
5. ...

Потом преподаватель произносит традиционное поздравление с праздником и дарит дружеский шарж, кото­рый каждый написал в своей тетради.

«Я родился — читайте по №1; в школу пошел — №2; со своими родителями — №3; в дружбе с девочкой (маль­чиком для девочек) — №4; на пенсию пойду — №5». Ну а если серьезно, то (традиционные поздравления). Затем ребята начинают обмениваться получившимися шутками. При согласии каждого можно прочитать все.

На 8 марта: одну страничку в тетради по математике разделяем на четыре части, проведя одну вертикаль­ную и одну горизонтальную линию, по получившимся четырем частям распределяем цифры 1,2,3,4 и буквы О, У, Д, Л. Затем в каждой части пишем пословицу или поговорку и словосочетание «существительное + при­лагательное».

Например:

3; У	2; Р
Семь раз отмерь, один раз отрежь.	Утро вечера мудренее.
Хлеб черствый.	Соль мокрая.
4; Д	1; Л
Жизнь прожить — не поле перейти.	Что посеешь — то и пожнешь.
Работа легкая.	Солнышко ясное.

Цифры означают, что у Вас на первом, втором, третьем и четвертом месте.

Буквы О — отдых; Д — дом; У — учеба; Л — любовь. Пословица объяснит то, о чем вы думаете, находясь на отдыхе, на учебе, на свидании, дома. Существительное с прилагательным несут информацию о том, что значит для вас дом, работа, любовь, учеба.

На майские праздники ребята попросили новый дружеский шарж. Есть шуточная игра, которая определяет самого умного, самого доброго и самого интеллигентного учащегося.

Правила игры: надо нарисовать одного или нескольких человечков с помощью трёх геометрических фигур: прямоугольника, окружности и треугольника; количество фигур не ограничено. На работу может уйти от 5-20 мин. Иногда таких интересных человечков нарисуют — залюбуешься. Например (см. рис.) После того, как будет закончен рисунок, каждый участник должен подсчитать количество треугольников, прямоугольни­ков, окружностей по отдельности. По результатам подсчета вы сможете определить, какое качество в этом человеке преобладает: ум, если больше треугольников, если лидируют окружности — доброта, интеллигент­ность измеряется в прямоугольниках. На этом первый этап игры закончен. Второй этап состоит в том, чтобы выбрать самого умного, самого доброго и самого интеллигентного из всех участников игры. Выбор произво­дится по лидирующему числу треугольников, окружностей и прямоугольников, Самый умный ученик получа­ет приз — школьный треугольник, Самый добрый награждается транспортиром, а самому интеллигентному достается школьная линейка. Не факт, что победителей окажется трое, поэтому призов надо заготовить по­больше. После вручения призов необходимо пожелать всем ребятам быть самыми добрыми, самыми умными, самыми интеллигентными.

Не менее интересен третий этап «Выставка», которая приобщает студентов к искусству и творчеству. Же­лающие данный рисунок или доработанный помещают на лист А-4, раскрашивают и кладут в файл, так как в нем рисунок удобнее крепить на деревянную рейку с помощью скотча или на материал с помощью булавки.

Некоторые работы выполнены настолько профессионально, что их могут взять на вооружение знамени­тые кутюрье и рекламные агентства. И сегодня можно смело говорить о применении математики в живописи. Кстати, сочетание окрашенных простейших геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник) было осно­вой так называемого супрематизма, разновидностью абстрактного искусства, введенной в 1913 году русским художником К.С. Малевичем. Картина К. Малевича «Черный квадрат» и сейчас вызывает живейший интерес и пользуется широкой известностью среди искусствоведов всего мира.

Некоторые рисунки настолько простые, что их можно предложить воспитателям детских садов и учителям начальных классов для занятий по аппликации, тем более, что они с данными фигурами знакомят своих питомцев.

В заключение, поздравления и игры имеют большое значение в воспитательных целях учеников. Эти аспекты воспитания формируют эмоциональное состояние учеников, развивают их социальные навыки, креативность и укрепляют командный дух. Интеграция игр и поздравлений в образовательный процесс создает необходимые условия для всестороннего развития учащихся, помогая им не только учиться, но и наслаждаться процессом обучения. Таким образом, создание культуры празднования успехов через игры становится основополагающим в формировании успешного, гармоничного и уверенного в себе поколения.

1. file0.docx (93,1 КБ)

Опубликовано: 03.03.2025