Хореографическое искусство — как эстетическое воспитание детей
Автор: Реутова Виолетта Сергеевна
Автор подчеркивает, что хореографическое искусство не только способствует физическому развитию детей, но также играет важную роль в формировании их эстетического вкуса и культурного понимания. В тексте обсуждается, как через изучение танцев и хореографии дети учатся выражать свои чувства, развивать координацию движений и улучшать память. Автор также подчеркивает, что занятия хореографией способствуют формированию у детей чувства гармонии, красоты и эстетического восприятия окружающего мира. Осн
Опубликовано: 01.10.2024
Этнокультурное образование детей младшего школьного возраста
Автор: Джарты Светлана Георгиевна
Аннотация. В данной статье рассмотрена проблема формирования этнокультуры у детей младшего школьного возраста. Автор отмечает важность воспитания гражданского самосознания и причастности к родным истокам.
Опубликовано: 27.09.2024
Развитие творческих способностей детей через экспериментальную деятельность
Автор: Востроженко Елена Василтевна
Познавательно-исследовательская деятельность один из приоритетных видов детской деятельности. Одним из интересных путей развития исследовательской деятельности детей реализуется в художественном творчестве.
Опубликовано: 27.09.2024
Развитие логического мышления у детей в начальной школе
Автор: Сафонова Людмила Васильевна
Статья посвящена исследованию логического мышления у детей. В работе рассматриваются цели и методы развития логического мышления, исследуются этапы развития логического мышления у детей. В статье также представлены практические рекомендации для педагогов, которые могут развивать логическое мышление у детей в начальной школе.
Опубликовано: 27.09.2024
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация» 4 класс (вариант 2)
Автор: Баштанникова Оксана Валериевна, Юрьева Юлия Николаевна
Рабочая программа по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для 4 класса (вариант 2) разработана в соответствии с: - Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599; - Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными наруше
Опубликовано: 27.09.2024
Презентация «Имя существительное» Русский язык, 3 класс
Автор: Крикунова Елена Анатольевна
Русский язык, 3 класс.Части речи.Имя существительное.
Опубликовано: 27.09.2024
«Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество
Автор: Шафигуллина Айгуль Газимовна
Тема урока: ««Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество»». Класс – 9. Программа - Литература. 5-11 классы. Авторы: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев и др. – М.: Просвещение. Учебник — Литература: 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2-х частях под ред. Коровиной В.Я. и др. – М.: Просвещение Тип урока-интегрированный урок (урок комплексного применения знаний, урок-проект ) Форма урока – урок обобщения и систематизации изученного, аналитическая беседа
Опубликовано: 27.09.2024
Технологическая карта урока «Химическая связь», 11 класс(базовый уровень)
Автор: Шабуров Андрей Сергеевич
К 11 классу обучающиеся получают достаточно много информации о химических связях, их классификации, способах и механизмах образования. Урок позволяет обобщить знания по данной теме, вспомнить материал восьмого, девятого и десятого класса и, на основе бытовых примеров, прийти к понятию "водородная связь" после чего в групповой работе закрепить материал урока.
Опубликовано: 27.09.2024
Система работы со слабоуспевающими учащимися при подготовке к ОГЭ
Автор: Ковалевская Гузалия Хуснулловна
В данной статье рассматривается этапы работы со слабоуспевающими учащимися при подготовке к ОГЭ
Опубликовано: 27.09.2024
Забытые произведения русской (советской) литературы 70-80-х годов 20 века. Книга Е. Кутузова «Гуси-лебеди». Изучение произведения на внеурочных (дополнительных) занятиях по литературе
Автор: Федорова Надежда Александровна
Данная статья содержит методические рекомендации по изучению в 10-11 классах на внеурочных (дополнительных) занятиях по литературе повести Е. Кутузова «Гуси-лебеди»: определяется тематика занятий, формулируются основные тезисы лекций и докладов, приводятся планы-конспекты уроков, предлагается литературоведческий материал. Статья адресована преподавателям и студентам педагогических вузов. Основная цель работы - помочь учителям и будущим педагогам в подготовке к внеурочным занятиям по литературе.
Опубликовано: 27.09.2024
Развитие графомоторных навыков у детей с РАС в условиях ФГОС
Автор: Романова Мария Михайловна
Развитие графомоторных навыков для детей играет важную роль. В особенности это касается детей с РАС, так как для них овладение указанными навыками – это сложный и длительный процесс, требующий слаженной работы как педагогов учебного заведения, так и родителей. Педагогу следует определить уровень развития ребенка, наладить эмоциональный контакт и подобрать программу развития графомоторных навыков. В статье указывается, что без развития указанных навыков ребенку с РАС будет сложно развивать другие
Опубликовано: 27.09.2024
Обучающие игры на уроках английского языка
Автор: Киселева Анна Дмитриевна
Обучающие игры на уроках английского языка как одно из средств расширения лексических и грамматических возможностей учащихся при обобщении изученного материала.
Опубликовано: 27.09.2024
Рекомендации родителям любознательных малышей
Автор: Давыдова Алла Сергеевна
Как сохранить природную любознательность ребёнка и тягу к неизведанному? Как помочь детям стать настойчивее и успешнее на пути познания этого мира? В этой статье мы попробуем разобраться и понять что с этим делать.
Опубликовано: 27.09.2024
Новые формы на уроках русского языка
Автор: Руденко Валентина Феоктистовна
Актуальность данной работы обусловлена тем, что традиционные методы преподавания, такие как лекции и фронтальные опросы, зачастую не способны удовлетворить потребности современного ученика, который требует более интерактивного и вовлеченного подхода к обучению.
Опубликовано: 27.09.2024
Зимушка — Зима
Автор: Фатькина Юлия Николаевна
Интегрированное занятие вместе с родителями
Опубликовано: 27.09.2024
Конспект квест-игры в старшей и подготовительной группе «Сокровища королевы Осени»
Автор: Степанова Екатерина Сергеевна
В данном конспекте представлена игра-квест "Королева Осени". Это захватывающее приключение для детей старшего дошкольного возраста, которое позволяет погрузиться в атмосферу осеннего леса и пройти через различные испытания, чтобы найти королеву Осени. Игра включает в себя элементы поиска, загадки и командные задания, которые помогают развивать логическое мышление, коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Опубликовано: 27.09.2024
Проблемы и перспективы реализации творческой деятельности в свете ФГОС в средних классах на примере изобразительного искусства и технологии
Автор: Степанова Наталья Владимировна
В статье анализируются ФГОС в среднем образовании, основанный на активном участии обучающихся в процессе образования. Рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются школы и что влияет на результаты обучения.
Опубликовано: 27.09.2024
Технологическая карта урока по английскому языку на тему «Еда» для 3 класса
Автор: Артемьева Мария Евгеньевна
Данный урок предназначен для учащихся 3 класса и направлен на развитие навыков общения на английском языке, расширение словарного запаса и понимание темы "Еда". В ходе урока ученики познакомятся с названиями различных продуктов питания, научатся говорить о своих предпочтениях и заниматься взаимодействием в парной и групповой работе. Урок включает в себя различные виды деятельности: разогрев с использованием картинок, игры на запоминание слов, а также простые диалоги, которые помогут закрепить
Опубликовано: 27.09.2024
Рабочая программа по робототехнике 5 класс
Автор: Подольская Ирина Владимировна
Рабочая программа по робототехнике 5 класс
Опубликовано: 27.09.2024
Цифровая трансформация психолого-педагогического сопровождения педагога-психолога в коррекционном учреждении
Автор: Курилкина Любовь Андреевна
в статье рассматриваются цифровые образовательные ресурсы для осуществления психолого-педагогического сопровождения, показаны конкретные информационные технологии, которые позволят достичь необходимого результата.
Опубликовано: 27.09.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера