Технологическая карта урока «Химическая связь», 11 класс(базовый уровень)

Автор: Шабуров Андрей Сергеевич

Организация: МАОУ «Лицей № 21»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Артемовский

Место урока в системе планирования: 6 урок 1 триместра

Время проведения: 2-я неделя октября

Продолжительность урока: 40 минут

Обучающие технологии: Обучение в сотрудничестве

Методы обучения:

Словесные: беседа.

Наглядные: иллюстрационный материал

Практические: выполнение практических заданий

Форма работы на уроке: общеклассная, групповая, работа в статических парах, индивидуальная.

Цель урока: на основе системы имеющихся знаний о химических связях прийти к понятию «водородная связь», уметь определять возможность её образования в различных веществах, практическое применение веществ в которых она имеется.

Задачи:

Обучающие: дать общую характеристику явления химической связи. Обобщить знания, умения по теме «Химическая связь», дать понятие «водородная связь», закрепить предметные и метапредметные УУД по теме «Химическая связь»

Развивающие: формировать умение сравнивать, классифицировать и обобщать понятия и факты, развивать пространственное мышление, умение делать выводы на основании имеющихся знаний.

Воспитательные: формирование в ходе урока мировоззренческих идей, атмосфера коллективного поиска, развитие инициативы, творчества, развитие организаторских качеств. Формирование понятий о многообразии и тесной взаимосвязи химических объектов с другими (биологическими, физическими) объектами.

Дидактическое и техническое обеспечение урока:

Набор для моделирования шаростержневых моделей, ПК, проектор, экран, Презентация Microsoft PowerPoint «Виды химических связей»

Результаты: систематизация знаний по теме «химическая связь», понятие «водородная связь», применение веществ с водородной связью.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (69,5 КБ)
2. file1.pptx (51,6 КБ)

Опубликовано: 27.09.2024