Преподавание литературному чтению в данном классе базируется на учебно-методическом комплекте «Начальная школа ХХI века» авторов Ефросинина, Оморокова, Долгих: Литературное чтение. 3 класс. Учебник в 2-х частях. На изучение предмета «Литературное чтение» отводится 4 часа в неделю,136 часов в год. Данный урок является четвёртым в разделе «Устное народное творчество». В календарно-тематическом планировании он стоит под номером 4.
Анализ развития различных видов функциональной грамотности в процессе проектной деятельности на примерах выполненных проектных работ обучающихся 10-х и 11-х классов.
Учебные занятия по литературе часто не укладываются в один урок. И тут выход – внеклассная работа, позволяющая создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, увлечь учеников поиском истины, развить творческие способности, повысить культурный уровень, активизировать интерес к литературе.
Внеклассная работа даёт свободу мыслям, она всегда несёт что-нибудь новое, интересное. Литература – это праздник. А праздник нужен детям. Вот поэтому отвожу значительное место внеклассной деятельности
При разработке данного урока учитывались возрастные особенности и реальные возможности шестиклассников: высокая работоспособность, активность, высокий уровень развития аналитического мышления, хорошая память. При разработке урока старалась учесть следующие особенности учащихся: потребность в познавательной деятельности, готовность выполнять разнообразные задания, особенно основанные на развитии индивидуальных способностей.
Тип урока: урок развития речи. В соответствии с УУД занятие относится к
Урок направлен на формирование коммуникативно-познавательной компетенции учащихся 7 класса посредством приемов критического мышления при изучении проблем загрязнения Мирового океана.
Русский язык и литература - необходимые предметы для любого ученика. Но их можно назвать сложными для восприятия. На уроках русского языка и литературы приходится много думать, размышлять, анализировать, сопоставлять, а также усиленно вкладывать свои знания и умения.
С помощью устной или письменной речи люди общаются ежеминутно, ежесекундно. Задача учителя-словесника - сделать эту речь правильной. А возможно это только лишь при одном условии: урок должен быть интересен! Как же сделать ста
Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Математика» на тему «Логарифмы» с применением основных методов обучения: фронтальный, групповой, частично-поисковый, наглядно-иллюстративный.
Цель изучения данной темы: систематизировать и обобщить изученный материал по теме «Логарифмы», применить полученные знания и умения в новой ситуации, развить логическое мышление, воспитывать активность, самоконтроль, интерес к предмету.
Описание материала: данная методическая разработка предназначен
• Уточнить представления детей о сезонных изменениях в природе с приходом весны; названия основных цветов; внешнем виде ежа, узнавать и называть диких животных.
• Развивать артикуляцию и интонационную выразительность речи, мелкую моторику кистей рук; зрительное внимание, память; умение сочетать движения и речь.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик от совершённых действий.
Что такое дистанционные образовательные технологии. Преимущества и недостатки дистанционного образования детей. Различные интернет-ресурсы, которые можно использовать в педагогической практике.
Цель: изготовить модели животных посредством конструктора Lego Wedo2.0 и привести модели в движение.
Задачи урока:
образовательные
закрепить умения формулировать учебную задачу, отвечать на поставленные вопросы;
развивающие
расширить знания об окружающем мире
развивать интерес к технике, конструированию, программированию;
развивать умения наблюдения, технического обоснования, прогнозирования;
развивать умения работать в группах;
развивать мелкую моторику.
воспитательны
Учебное пособие представляет собой сборник практических задач и предназначен для освоения студентами специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» информационных технологий в различных сферах их профессиональной деятельности.
Сборник включает в себя 19 практических задач, каждая их которых определяется общей формулировкой учебной ситуации, которую каждый студент выполняет самостоятельно. В течение всего периода изучения дисциплины студенты выполняют задания по методикам WSRussia.
Занятие подготовлено для детей старшего возраста с ОВЗ.
Тема занятия: «Письмо от снежного друга»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Возрастная группа: Старшая группа (5-6 лет)
Образовательная технология: здоровьесберегающие технологии.
Уроки литературы являются важной частью образовательного процесса, поскольку они помогают развивать у учащихся навыки чтения, анализа и интерпретации текстов, а также способствуют формированию литературного вкуса и эстетического восприятия.
Не секрет, что современное общество испытывает огромную потреб-ность в активных, творческих, имеющих высокую культуру во взаимоотношениях личностях, способных принимать необходимые решения, и задача формирования этих умений и качеств возложена именно на школ
Проблема одаренности является объектом изучения педагогов-психологов, учителей начальных классов, физиологов, медиков и т.д., исходя из этого, остановимся более подробно на основных психолого-педагогических подходах в исследовании сопровождения одаренных детей младшего школьного возраста.
Статья поможет родителям четырёх-пятилетних детей определить ведущую руку ребёнка. Педагогам и родителям леворуких детей даст рекомендации и советы по обучению и развитию таких малышей.
В статье представлено занятие по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ, в котором используется авторское дидактическое пособие «Умные перчатки». Результаты применения пособия «Умные перчатки» для развития артикуляции детей с нарушенными кинестетическими ощущениями позволяют убедиться в правильности выбора педагогического инструментария. Наблюдения показали, что дети стали уверенными в своих высказываниях. Когда ребята полностью освоят комплекс гимнастики с элементами биоэнер
Автор: Басанова Елена Александровна, Еговцева Светлана Геннадьевна
Проект на актуальную тему курение подростков. Наша цель рассказать о вреде курения табака и никотинсодержащих продуктов, рассказать как пагубно влияет курение на растущий организм. Доказать, что новые курительные гаджеты не безопаснее простых сигарет. доказать гипотезу, что люди начавшие курить в подростковом возрасте, курят всю жизнь.
В настоящей статье автор рассматривает понятие виртуальной доски Miro и возможности её применения в онлайн образовании. Автор акцентирует внимание на преимуществах использования доски Miro при обучении студентов английскому языку.
