Интеграция образовательных областей как способ организации занятия
Автор: Токмакова Ольга Александровна, Гунякина Валентина Григорьевна
В статье представлена модель интегрированного занятия по развитию речи детей старшего дошкольного возраста средствами художественно-эстетического воспитания
Опубликовано: 03.04.2025
Формирование пространственных представлений у старших дошкольников как важной составляющей психологической готовности к обучению в школе
Автор: Пойкина Ольга Анатольевна
В статье описано использование нейропсихологических игр издательства «Генезис» и комплекта материалов для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста авторов Сунцовой А. В. и Курдюковой С. В «Изучаем пространство с нейропсихологом» в практике коррекционной работе педагога – психолога ДОУ по формированию пространственных представлений у старших дошкольников. На первый взгляд, нет ничего сложного в умении различать право и лево, верх и низ, но ,если у ребенка не сформированы
Опубликовано: 01.04.2025
Роль словарных диктантов в развитии орфографической зоркости учащихся
Автор: Жукова Елена Ивановна
Аннотация Статья содержит описание основных видов словарных диктантов, при использовании которых формируется орфографическая зоркость учащихся. Содержатся примеры словарных диктантов, отмечены их отличительные черты. Ключевые слова: орфография, орфограмма, виды диктантов, самопроверка, самоконтроль.
Опубликовано: 01.04.2025
Урок по теме: «Африка. Крупнейшие по территории и численности населения страны»
Автор: Монакова Наталья Петровна
Урок географии в 7 классе по теме :"Африка. Крупнейшие по территории и численности населения страны"
Опубликовано: 01.04.2025
Проектная деятельность в изучении биологии
Автор: Иванова Тамара Юрьевна
Проектная деятельность: виды, преимущества использования в биологии, этапы работы и значение.
Опубликовано: 01.04.2025
Технология групповых дискуссий как способ развития критического мышления и повышения личностного интереса учащихся на уроках литературы в условиях реализации ФГОС
Автор: Хуснутдинова Фания Имаутдиновна
Технология групповых дискуссий применима в разных ступенях обучения. Чем же мотивирован выбор и применение ТГД на уроках литературы в старших классах? В курсе старшей школы литература изучается как процесс – в изменчивости, во взаимной литературной борьбе и смене писателей, направлений, эпох. Поэтому применение технологии групповых дискуссий на уроке целесообразно. Зачастую изучаемый материал, авторская позиция, отзывы критиков предполагают полемику. Вот почему в программных требованиях к уров
Опубликовано: 01.04.2025
Использование проектной деятельности на уроках литературы как одно из условий повышения качества литературного образования обучающихся
Автор: Хуснутдинова Фания Имаутдиновна
Активизация познавательного интереса ученика к художественному произведению и личности автора – одна из приоритетных целей уроков литературы, достижение которой невозможно без использования активных форм обучения. В современных условиях такой эффективной формой обучения становится проектно-исследовательская деятельность учащихся, которая способствует формированию их интеллектуального, творческого и волевого потенциала, навыков самообразования и развитию интереса к изучаемому материалу, что в даль
Опубликовано: 01.04.2025
Особенности преподавания английского языка в школе на современном этапе
Автор: Календо Людмила Владимировна
В статье рассматриваются различные подходы к обучению инострвнным языкам в современной школе.
Опубликовано: 01.04.2025
Долгоиграющее путешествие по РИВ» «Чудо-соты 1
Автор: Таскина Марина Николаевна
Объяснения игры В.Воскобовича в процессе обучения дошкольников. Примеры применения данной игры и ее плюсы в использовании на разных тематических занятиях.
Опубликовано: 01.04.2025
Может ли онлайн школа реализовать гуманистическую модель образования
Автор: Полякова Юлия Николаевна
Анализ возможностей онлайн школы по реализации гуманистической модели образования
Опубликовано: 01.04.2025
Проблема воспитания в современном образовательном процессе
Автор: Базарова Александра Игоревна
Проблема духовно-нравственного воспитания существует, и она довольно кричащая. Сейчас она особенно остра, в связи с переменами в стране. Мы получили новую страну, людей, на которых обрушилось огромное количество информации, новых идеалов и т.д. Традиционные ценности разрушаются, в рамках глобализации активно воспитываются западные нормы. Учитывая отсутствие национальной идеи в государстве и скрепления на религиозной почве, непонятно по каким ориентирам выстраивать духовно-нравственное воспитание
Опубликовано: 01.04.2025
Распространение опыта на тему: «Развитие познавательных способностей в процессе конструктивно-модельной деятельности детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Бычек Лилия Владимировна
Выступление – доклад на методическом объединении
Опубликовано: 01.04.2025
Инновационный метод обучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе
Автор: Шумская Оксана Александровна
В статье рассматривается инновационный метод обучения английскому языку, направленный на повышение эффективности образовательного процесса в средней общеобразовательной школе. Представленный подход основывается на интеграции интерактивных технологий, игровых элементов и практико-ориентированных заданий, что позволяет учащимся легче осваивать лексический и грамматический материал. Особое внимание уделяется развитию коммуникативных навыков и мотивации школьников к изучению языка через создание реал
Опубликовано: 01.04.2025
Развитие речи у детей посредством сборника дидактических театрализованных игр «Ларец сказок»
Автор: Медведева Елена Александровна, Юракова Наталья Александровна
В статье рассматриваются возможности использования дидактических театрализованных игр как эффективного средства развития речи у детей дошкольного возраста. Приводится обзор существующих методик, анализируется их влияние на формирование активного словаря, грамматически правильной речи и навыков общения. Описываются примеры конкретных игр и сценариев, применяемых в образовательной практике.
Опубликовано: 01.04.2025
Рекомендации по организации работы с одаренными детьми в объединении «Футбол»
Автор: Шеляев Максим Алексеевич
Одарённый ребёнок в футболе — это ребёнок, который обладает выдающимися способностями и потенциалом в этой сфере. Такие дети обычно демонстрируют высокий уровень технических навыков, координации, быстроты реакции и понимания игры. Они могут быстрее других осваивать футбольные приёмы, анализировать игровые ситуации и принимать правильные решения на поле. Одарённость в футболе может проявляться в раннем возрасте и служить основой для дальнейшего профессионального развития. Одаренность –это дар п
Опубликовано: 01.04.2025
Методическая разработка по формированию читательской грамотности на английском языке для обучающихся 8-9 классов
Автор: Кирсанова Наталия Геннадьевна
Данная методическая разработка будет полезна в работе учителей английского языка, так как она нацелена на формирование читательской грамотности обучающихся 8-9 классов. Задания расположены в порядке от простых к сложным, что дает возможность отбора заданий в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся / класса. Задания построены в соответствии с ФГОС ООО.
Опубликовано: 01.04.2025
Конспект урока «Молодежь как социально-демографическая группа»
Автор: Полякова Юлия Николаевна
конспект урока для урока обществознания в 9 классе
Опубликовано: 01.04.2025
Эффективные формы преемственности начальной школы и детского сада (из опыта работы)
Автор: Климова Вера Павловна
Рассматривая преемственность в работе сада и школы, мне бы хотелось отметить общую работу всех участников образовательного процесса, т.к. именно взаимодействие всех этих структур и позволяет видеть системный подход в данном вопросе. Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.
Опубликовано: 01.04.2025
Развитие креативного мышления на уроках математики
Автор: Каширина Ирина Прокопьевна
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ориентирует школу не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты, в том числе на обеспечение роста творческого потенциала учеников, их готовности к применению универсальных учебных действий в жизненных ситуациях.
Опубликовано: 01.04.2025
Дидактический материал к уроку математики в 1-2 классе «Домино»
Автор: Виноградова Наталья Ивановна
Математическая головоломка «Домино» разработана для закрепления у учащихся навыков сложения и вычитания чисел в пределах 10. Задание подойдёт для учащихся 1-2 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП. Представленный материал может использоваться на различных этапах урока.
Опубликовано: 01.04.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера