Диагностическая работа на начало 8 класса по русскому языку
Автор: Витюгова Елена Георгиевна
Некоторые родители принимают активное участие в учебной деятельности своих детей: отслеживают регулярное выполнение домашних заданий, контролируют усвоение ребёнком учебной программы, поддерживают связь с учителями, классным руководителем. Поэтому у них появляются вполне логичные вопросы наподобие следующих: насколько полно усвоена учебная программа? какие темы усвоены слабо или совсем не усвоены тем или иным учащимся? Может ли учитель дать конкретный ответ конкретному родителю? Конечно. Если п
Опубликовано: 08.06.2026
Ротация станций как модель смешанного обучения на уроках французского языка
Автор: Левитина Виктория Борисовна
В статье рассматривается технология смешанного обучения «ротация станций» и возможности её применения на уроках французского языка. Особое внимание уделяется организации учебного пространства, распределению ролей обучающихся, сочетанию цифровых и традиционных заданий, а также развитию коммуникативной иноязычной компетенции. Предлагается пример структуры урока французского языка, построенного по модели ротации станций.
Опубликовано: 08.06.2026
Интерактивная игра по информатике «Морской бой»
Автор: Раднаева Гэлэгма Викторовна
Учебный материал для учащихся 7-8 классов в форме презентации с навигацией. Можно применить как закрепляющий и обобщающий материал в конце года
Опубликовано: 08.06.2026
Практические работы по HTML
Автор: Раднаева Гэлэгма Викторовна
В данном сборнике представлены практические работы по теме "Язык HTML" с пошаговым алгоритмом. Предназначено как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе.
Опубликовано: 08.06.2026
Когнитивная саморегуляция в стрессовой ситуации: методы быстрого восстановления для подростков
Автор: Никитина Софья Антоновна
В статье рассматриваются три практических метода когнитивной и физиологической саморегуляции для подростков, которые можно использовать в стрессовой ситуации прямо в классе, на перемене или дома: дыхание с удлиненным выдохом, сенсомоторное заземление «5-4-3-2-1» и когнитивное переключение внимания «смена кадра». Проблема, которая поднимается в статье: у подростков из-за неравномерного созревания отделов мозга эмоциональные реакции часто оказываются сильнее, чем способность их контролировать. При
Опубликовано: 08.06.2026
Разработка внеурочного занятия «Весёлые старты» для 5–7 классов
Автор: Мухмабетов Родион Маратович
Разработка представляет собой подробный план внеурочного спортивного мероприятия для учащихся 5–7 классов в формате командных эстафет и игровых заданий. Цель занятия — пропаганда здорового образа жизни и активизация двигательной деятельности школьников через участие в командных соревнованиях. В ходе «Весёлых стартов» решаются комплексные задачи: - образовательные (закрепление навыков выполнения физических упражнений в игровой форме, знакомство с правилами эстафет); - оздоровительные (укреплен
Опубликовано: 08.06.2026
Прием «Ситуация из жизни» на уроках окружающего мира и математики в 3-4 классах
Автор: Назарова Анна Ивановна
Математика + окружающий мир Возрастная категория 3-4 класс Математика « Сложение и вычитание многозначных чисел» Окружающий мир «Бюджет» Прием способствует развитию критического мышления, формирует осознанное отношение к финансовым расчетам, учит правильно вести семейный бюджет с помощью заданий по математике.
Опубликовано: 08.06.2026
Интерактивные методы и приемы на уроках литературного чтения. 1 класс
Автор: Назарова Анна Ивановна
Игры, игровые приемы, загадки, ребусы, кроссворды, применяемые на уроках, делают процесс обучения грамоте более интересным, занимательным, облегчают преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Какие же технологии и приемы можно использовать?
Опубликовано: 08.06.2026
Дифференцированный подход в обучении английскому языку в школе
Автор: Максимова Екатерина Эдуардовна
В данной статье говорится о дифференцированном подходе в обучении школьников иностранным языкам, а также о выявлении наиболее эффективных способов подачи и внедрения элементов дифференциации в школьную образовательную программу.
Опубликовано: 08.06.2026
Сценарий праздника для начальной школы «Приключения в осеннем лесу»
Автор: Врадий Александра Юрьевна
Сценарий представляет собой развлекательно-познавательное мероприятие для учащихся начальной школы, направленное на создание праздничной атмосферы и формирование у детей любви к природе. Цель мероприятия: развитие творческих способностей учащихся, формирование командного духа и закрепление знаний об осенних явлениях природы через игровую деятельность. В программе представлены игровые элементы, творческие задания, конкурсы и викторины, связанные с осенней тематикой. Дети участвуют в увлекательны
Опубликовано: 08.06.2026
Урок по финансовой грамотности
Автор: Малыхина Анжелика Вахаевна
Материал переназначен для учителей начальных классов
Опубликовано: 08.06.2026
Последний звонок в начальной школе
Автор: Малыхина Анжелика Вахаевна, Курбатова Ирина Семёновна
Материал создан для учителей начальной школы.
Опубликовано: 08.06.2026
Сценарий профориентационного мероприятия: «Дороги, которые мы выбираем»
Автор: Сарыкова Ксения Юрьевна
Мероприятие "Дорогие, которые мы выбираем", помогает школьникам активизировать процесс профессионального самоопределения, расширить представление о различных сферах профессиональной деятельности. Основные цели мероприятия: - познакомить с новыми современными профессиями;- формировать интерес к профессиям; помочь сделать правильный выбор профессии, исходя из интересов школьников.
Опубликовано: 08.06.2026
Внедрение дизайна - мышления в уроки черчения 8 - 9 классах
Автор: Подкуйко Елизавета Александровна
Методический комплект «Внедрение дизайн-мышления в уроки черчения. 8–9 классы» включает презентацию с теоретическим обоснованием и два годовых календарно-тематических плана (34 часа каждый). В 8 классе ученики осваивают черчение через проектирование и сборку геометрических тел (куб, призма, их комбинация) с использованием клеевой сборки. В 9 классе переходят к многодетальным конструкциям (4–8 элементов), обязательно включая в каждый проект аксонометрический чертёж всей конструкции и оформление ди
Опубликовано: 08.06.2026
Коррекционно-развивающее занятие по развитию пространственных отношений у детей с ЗПР
Автор: Баевская Ирина Алексеевна, Сычёва Ольга Евгеньевна
Навыки ориентировки в пространстве- важная часть гармоничного развития ребенка дошкольного возраста с ЗПР. Коррекционная работа по развитию пространственного восприятия, помогает ребенку с ЗПР лучше координировать свои движения, создаёт необходимую базу для успешного обучения в школе и является важнейшим элементом социальной адаптации ребенка в окружающем мире.
Опубликовано: 08.06.2026
Индивидуальная образовательная траектория в изучении иностранного языка - трудно спроектировать, трудно реализовать?
Автор: Пин Ольга Леонидовна
В данной работе рассмотрены некоторые трудности проектирования и реализации индивидуальной образовательной траектории ученика на современном уроке английского языка и предложены пути их преодоления
Опубликовано: 08.06.2026
Технологическая карта урока Органы равновесия. Мышечное чувство
Автор: Титова Екатерина Леонидовна
В технологической карте описаны этапы урока, формируемые образовательные результаты, основные понятия, цели для учителя и обучающихся, методы и формы обучения. Предложен дополнительный материал для работы и кчек-лист для взаимооценивания интеллект карт.
Опубликовано: 08.06.2026
Фетровое чудо
Автор: Устюжанина Евгения Михайловна
Методическая разработка «Развивающие игры и наглядные пособия из фетра в работе с детьми раннего возраста (1–3 года)» Данная методическая разработка посвящена обоснованию использования фетра как уникального дидактического материала, максимально соответствующего психофизиологическим особенностям детей от 1 до 3 лет. В период становления наглядно-действенного мышления, когда принцип «вижу и трогаю — значит, понимаю» является ведущим, фетровые пособия решают ключевое противоречие раннего возраста
Опубликовано: 08.06.2026
Урок по предмету «Математика», 2 класс
Автор: Курбатова Ирина Семеновна
Материал разработан на основе ФГОС по общеобразовательной программе по математике 2 класса.
Опубликовано: 08.06.2026
Конспект урока по русскому языку по теме «Речь как средство общения между людьми»
Автор: Семенова Ирина Юрьевна
сформировать у первоклассников первоначальные представления о речи как основном способе общения между людьми. Через наглядные примеры, работу с картинками и диалоговые ситуации дети узнают, зачем нужна речь, как она помогает людям понимать друг друга, делиться мыслями и чувствами. В ходе урока учащиеся знакомятся с двумя основными формами речи: Устная речь — когда мы говорим и слушаем (например, звонок дедушке, просьба в магазине). Письменная речь — когда мы пишем и читаем (например, записка о
Опубликовано: 08.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера