Одной из приоритетных задач российской системы образования является создание условий, которые обеспечат выявление и развитие одаренных детей. Что же такое одаренность? В психологическом словаре этот термин объясняется так: «Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком высоких, незаурядных в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми».
Инклюзивное образование, предполагающее обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных школах, становится приоритетным направлением образовательной политики в России и во всем мире. Введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) создает нормативную основу для интеграции детей с ОВЗ в образовательную среду, однако успешная реализация этих стандартов требует системного подхода и глубокого понимания специфики работы с такими детьми на уровне
В статье представлен опыт педагога по обучению детей с ОВЗ через эмоционально-культурное восприятие на основе научной информации. Описана модель использования опережающего обучения при обучении детей с различными возможностями, с учетом корректировки на особенности развития.
Статья может быть применена в работе учителей, логопедов, психологов, дефектологов, а так же всех специалистов, работающих в системе коррекционного образования.
В статье представлен проект, направленный на популяризацию инженерного образования, развитие инженерного мышления,
цифровых компетенций, способности к пространственному воображению у детей с ограниченными воз-
можностями здоровья (ОВЗ). Проект подразумевает проведение в рамках курса «Проектирование 3D-моделей композиционных
изделий в среде КОМПАС-3D» дополнительных практических занятий в компьютерном классе с программой КОМПАС-3D —
дополнительное обучение по 3D-моделированию как профессиональ
Проект "Масленица" в младшей группе детского сада направлен на знакомство детей с традициями российской культуры и народными праздниками. Масленица, как символ окончания зимы и встречи весны, является отличной возможностью для развития у детей интереса к фольклору, а также навыков коммуникации и совместного творчества.
Данный проект позволит детям не только расширить свои знания о русской культуре, но и развить творческие способности, коммуникативные навыки и навыки коллективной работы. Праздник
Создание комфортных и благоприятных условий для проживания ребёнком дошкольного детства, для гармоничного развития и саморазвития, основы для самостоятельной игровой деятельности младшего дошкольника. Центр сюжетно-ролевой игры имеет большое значение для социализации дошкольников, накопления позитивного жизненного опыта. Большее количество атрибутов создано руками педагогов и родителей.Девочки отдают предпочтение следующим сюжентно-ролевым играм: «Парикмахерская»; «Дочки-матери», «День рождения»
Познавательно-исследовательская деятельность способствует развитию мышления, активизации познавательной и творческой деятельности, инициативности, самоконтроля и активной личности в деятельности в целом. Организация познавательно-исследовательской деятельности осуществляется поэтапно.
На подготовительном этапе разработала перспективное планирование ООД согласно темам логопеда, провела диагностику, составила картотеку опытов.
На основном этапе в своей работе я использую такие формы организаци
Связная речь – это развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.
Развитие связной речи детей включает решение других частных задач: словарную работу, формирование грамматического строя речи, воспитание звуковой культуры речи.
В современной школе ученик и учитель поставлены перед сложной задачей - научиться адаптировать традиционные формы обучения, с применением уже не просто информационных технологий, но и нейросетей.
Данная статья посвящена описанию способа обучения учащихся с использованием к интеллектуальных карт и нейросети twee.com
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) часто испытывают трудности в освоении сенсорных эталонов, что влияет на их познавательное развитие, речь, мелкую моторику и взаимодействие с окружающим миром. Игровые технологии – это эффективный инструмент для преодоления этих трудностей, позволяющий сделать процесс обучения интересным и увлекательным.
Функциональная грамотность - это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать жизненные задачи в различных ее сферах.
Базовым навыком функциональной грамотности младших школьников считается читательская грамотность – это умение человека понимать и использовать письменные тексты, анализировать, изучать их для решения своих жизненных задач.
Если каждому ребёнку с раннего детства предоставлять множество возможностей для саморазвития, он рано или поздно проявит свою одарённость. Задачей каждого педагога является развивать задатки таланта и способностей, заложенных природой в детях, и дать им прорасти.
Цель методической работы –
обеспечение индивидуального развития обучающихся на уроках музыки и во внеклассной деятельности с целью достижения личностных результатов.
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
