Тема проекта

«Как я провёл лето»

Возрастная группа

Средняя группа (4-5 лет)

Вид проекта

Познавательно-творческий

Актуальность проекта

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать.

Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что детей 4-5 лет называют «почемучками». Однако перед ребенком стоят реальные жизненные задачи: он должен впервые войти в группу сверстников, занять там определенное место, научиться договариваться с окружающими, он должен быть интересен для других. Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают родители и педагоги.

В дошкольном учреждении воспитатели широко используют метод проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирование проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно-исследовательская деятельность, решение кроссвордов, головоломок и т. д. Одним из перспективных методов обучения является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Внедрение в практику работы проектного метода (изготовление стенгазет и презентация своих работ перед сверстниками) актуально и очень эффективно. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться в окружающей его действительности

Цель проекта

Поделиться своими весёлыми приключениями и рассказать друзьям, как прошло моё лето.

Проблемный вопрос

В рассказе о себе чувствовать уверенность. Не бояться говорить громко, чётко, внятно. Умение составлять предложения.

Задачи проекта

Задачи: для педагога

Обучающая:

-Уточнять представления детей о временах года.

Обеспечивать эмоционально-психологический комфорт для воспитанников ДОУ.

-Разработать с детьми и их родителями свои мини- проекты.

в рамках мини – проекта решение подзадач:

-Развивать умение составлять рассказ с опорой на фотографии;

-Стимулировать попытки детей составлять рассказ из собственного опыта;

-Развивать умение отвечать на вопросы.

Развивающая:

-Развивать познавательные, коммуникативные и социальные способности.

-Развивать умения наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы.

-Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность.

Воспитательная:

-Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. Создание ситуации успеха для ребенка.

Для ребенка:

-Продолжать учиться составлять рассказы из собственного опыта;

-Научиться с родителями делать коллажи, стенгазеты;

Продукт проекта

Презентации детей

Сроки реализации

1 неделя (с 15.09.2025-19.09.2025)

Ресурсы проекта

Материально-технические: ноутбук, проектор, фотокамера

Информационные: ресурсы сети интернет, литература

Человеческие: участники образовательного процесса (дети, родители, педагог)

Практическая значимость

В ходе создания презентации дети понимают значимость данного мероприятия , стараются конструктивно строить свою речь.

Этапы

Мотивационный этап.

Педагог предлагает детям рассмотреть иллюстрации по теме «Летний отдых на пляже», развёртывает беседу, уточняет представления детей о летнем отдыхе.

Вопросы для активизации детей:

Что мы знаем о летнем отдыхе друг друга?

Хотели бы мы узнать, где отдыхали наши друзья?

Как мы можем об этом узнать?

Беседы:

«Где я летом отдыхал».

«Моё самое большое впечатление»

Рассматривание фотографий, репродукций к картинам, иллюстраций по темам «Отдых с семьёй», «Летние забавы»

Раскрашивание раскрасок по темам.

Чтение художественной литературы:

-Загадки, стихи, песни о лете.

Обсуждение вариантов с детьми совместной деятельности:

- оформления выставки рисунков «Самый интересный день»

Взаимодействие с родителями

Составление рассказов фантазий о лете.

Творческий этап

Создание презентаций.

Создание рисунков.