Технологическая карта занятия по теме: «Мосты Санкт-Петербурга»
Автор: Буразова Татьяна Николаевна
Мы живем в прекрасном городе Санкт-Петербурге. Наш город называют северной Венецией. В городе более 90 водных путей и 400 мостов. Предлагаю вашему вниманию технологическую карту по техническому конструированию. В ходе занятия у детей появится интерес к инженерии и строительству через конструирование моделей мостов, а также в формировании навыков проектирования и работы в команде.
Опубликовано: 25.02.2026
Проект «Что полезнее кока-кола или сок?»
Автор: Ильина Ольга Сергеевна
В магазинах сейчас можно встретить очень много всяких прохладительных напитков. Это квас, лимонады, газировка. Кола давно перестала быть просто прохладительным напитком. Сегодня «Кока-Кола» – это символ поколения, образ жизни и, предмет непрекращающихся споров. Некоторые люди категорически отказываются от употребления этой газировки, другие заявляют, что слухи о ее вреде преувеличены. «Кока-Кола» в большей степени привлекает детей. Ребятам нравится яркая упаковка и приятный вкус этого напитка.
Опубликовано: 25.02.2026
Использование метода проектов на уроках и внеклассных мероприятиях в школе пенитенциарной системы (из опыта работы)
Автор: Климонтович Сергей Николаевич
Сложность использования метода проектов в школе пенитенциарной системы состоит в том, что обучающиеся лишены возможности самостоятельного поиска информации с использованием ресурсов Интернет или с помощью архивных фондов. В статье приведены конкретные примеры того, как можно применить метод проектов в школе закрытого типа, как на уроках литературы, так и на внеклассных мероприятиях.
Опубликовано: 25.02.2026
Технологическая карта открытого урока (Математика, 2 класс)
Автор: Ткаченко Алла Михайловна
Целевая аудитория урока: учащиеся 2 класса и родители. Основная задача открытого урока: представить родителям целостную картину организации учебного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Особое внимание уделяется формированию личностных, регулятивных и коммуникативных учебных действий.
Опубликовано: 25.02.2026
Консультация для родителей «Чтение как удовольствие: формирование у детей интереса к книге»
Автор: Дружинкина Альбина Николаевна
Книги имеют огромную ценность для ребёнка: они расширяют кругозор, помогают понять окружающий мир, природу, людей и события. Именно родители становятся первыми чтецами для малышей, оказывая решающее влияние на формирование их вкуса к литературе и выбору книг. Как же пробудить у ребёнка стремление к чтению? Свои первые истории дети слышат от родителей, педагогов, близких – то есть от взрослых. От того, как эти люди представляют чтение – с теплотой, эмоциями, живым голосом – будет зависеть, станет
Опубликовано: 25.02.2026
Опытно-экспериментальное исследования использования учителем проектного метода в своей профессиональной деятельности
Автор: Чалина Ксения Николаевна
Проведенное автором опытно-экспериментальное исследование необходимости (осознанности) использования метода проектов в школе .
Опубликовано: 25.02.2026
Ролевые игры как средство формирования коммуникативной компетенции
Автор: Коблева Аида Каплановна
Как научить школьников действительно говорить на английском языке, а не просто воспроизводить выученные фразы? Этот вопрос неизменно возникает в практике каждого учителя. Нередко учащиеся успешно выполняют тестовые задания и упражнения, но испытывают затруднения в реальном общении
Опубликовано: 25.02.2026
Конспект открытого занятия по речевому развитию «Игрушки в гостях у ребят»
Автор: Исмоилова Ирина Андреевна
Организация совместной деятельности с детьми первой младшей группы Конспект открытого занятия по речевому развитию «Игрушки в гостях у ребят». Приоритетная образовательная область: речение развитие Цель: развитие речевых навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста. Задачи: Образовательные задачи •обогащать словарь детей по теме «Игрушки» •закреплять названия игрушек и действий с ними •формировать умение отвечать на вопросы •развивать навыки диалогической речи Развивающие зад
Опубликовано: 25.02.2026
Тема: «Поможем зайчику Пушку найти друзей и поселить их в домик»
Автор: Исмоилова Ирина Андреевна
Возрастная группа: 2–3 года Образовательная область: речевое развитие Продолжительность: 15 минут Цель: создание условий для развития речевой активности детей раннего возраста через игровое взаимодействие с сенсорными коробками. Задачи: Образовательные: 1) Формировать умение узнавать животных и соотносить их со звуками. 2) Активизировать звукоподражательную речь (мяу, ав-ав, му-у, ко-ко). Развивающие: 1) Развивать сенсорное восприятие (осязание, зрение). 2) Развивать слуховое вн
Опубликовано: 25.02.2026
Конспект открытого занятия по речевому развитию «Колобок»
Автор: Исмоилова Ирина Андреевна
Организация совместной деятельности с детьми первой младшей группы Конспект открытого занятия по речевому развитию «Колобок». Приоритетная образовательная область: речение развитие Цель: Развитие связной речи детей через игровое взаимодействие по мотивам русской народной сказки «Колобок». Задачи: Образовательные: Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя. Закреплять знание содержания сказки «Колобок». Обогащать словарный запас. Развивающие: Развивать внимание, память, мыш
Опубликовано: 25.02.2026
Новые тенденции в образовании, связанные с индивидуализацией: проектно-деятельностный подход
Автор: Мялова Наталья Николаевна
Индивидуализация – тенденция развития образования в XXI веке. Индивидуализация учитывает индивидуальные особенности каждого ученика, включает разработку индивидуальных образовательных планов для каждого учащегося. Создание индивидуальных образовательных маршрутов для каждого обучающегося служит основой проектно – деятельностного подхода.
Опубликовано: 25.02.2026
Нейронные сети: качество подбора информации, невидимая опасность
Автор: Лукашин Никита Сергеевич
В данной работе я рассматриваю личный опыт использования нейронных сетей для подбора информации к урокам, кроме того, описываю и опыт обнаружения использования учащимися ресурсов ИИ для неосознанного списывания. На мой взгляд, доклады и презентации, созданные ИИ не только не помогают учителю и тем более ученику, но напротив - безжалостно вредят им. Но, если учитель способен на анализ поступающей информации и готов выделить ошибки, описать их, получив пользу для себя и для учащихся, то ученик - да
Опубликовано: 25.02.2026
Формирование навыков критического мышления у школьников посредством совершенствования читательской компетентности
Автор: Ковригина Ольга Евгениевна, Абраменко Анастасия Сергеевна
Статья посвящена вопросам формирования навыков критического мышления у школьников путем развития читательской компетентности. Рассматриваются методы и подходы, направленные на обучение детей правильному восприятию и обработке текстовой информации. Особое внимание уделено роли учителя в организации процесса обучения, который должен способствовать созданию условий для самостоятельной выработки мнений, оценивания достоверности источников и постановки критических вопросов. Приводятся конкретные реком
Опубликовано: 25.02.2026
Контрольная работа по обществознанию по теме «Социальные нормы»
Автор: Сибаева Марина Геннадьевна
Контрольная работа содержит 4 задания, различающихся по содержанию и уровню сложности. Цель контроля: выявление уровня образовательных результатов. Проверяемыми элементами: предметные и метапредметные умения. В работе описано распределение заданий по уровню сложности. Представлен эталон выполнения работы, критерии оценки и схема поэлементного анализа выполнения контрольной работы
Опубликовано: 25.02.2026
Развитие речи дошкольников через проектную деятельность «Интерактивный комплекс «Живая сказка»»
Автор: Черемных Елена Александровна
Аннотация к статье «Развитие речи дошкольников через проектную деятельность „Интерактивный комплекс „Живая сказка““» В статье рассматривается актуальная для современной педагогики проблема развития речи у дошкольников — ключевого навыка, необходимого для успешной социализации и обучения. Авторы обосновывают значимость формирования у детей умения чётко, логично и выразительно излагать свои мысли. Основная идея работы заключается в эффективности применения проектной деятельности с использовани
Опубликовано: 25.02.2026
Проектно-исследовательская работа на тему: «Особенности невербального общения в процессе межкультурной коммуникации между русскими и англичанами»
Автор: Сухоносова Жанна Валерьевна
Проектно-исследовательская работа представляет собой работу по исследованию, целью которой является выявить сходства и различия в использовании невербальных средств общения двух разных культур: русских и англичан. Насколько часто и какими преимущественно жестами они пользуются, определить значимость жестов в их общении. А также доказать гипотезу исследования - действительно ли невербальные средства общения могут помочь русским и англичанам в общении? Деловые контакты, межличностные отношения, мн
Опубликовано: 25.02.2026
Проверочная работа по теме «Австралия, Океания»
Автор: Медведева Юлия Геннадьевна
Проверочную работу по теме "Австралия и Океания" можно использовать в качестве промежуточного контроля, как письменную форму проверки домашнего задания.
Опубликовано: 25.02.2026
Роль самостоятельности в изучении английского языка
Автор: Лагуткина Анастасия Владимировна
Как заставить ребенка выучить английский язык? Заставить нельзя. Но вызвать интерес необходимо, а способ каждый учитель выбирает сам. Современный подход к обучению во многом направлен на развитие самостоятельности. Что значит быть самостоятельным для ученика?!
Опубликовано: 25.02.2026
Толерантность к ошибке
Автор: Лихолат Мария Сергеевна
В педагогическом сообществе давно и прочно сформировалось строго негативное отношение к ошибке. Предлагаю свежий взгляд на старую проблему.
Опубликовано: 25.02.2026
Конспект урока «Арифметические действия с натуральными числами: деление»
Автор: Чирова Екатерина Сергеевна
Урок математики 5 класс
Опубликовано: 25.02.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера