Автор: Гулиева Зимфира Шахбазовна, Мунческу Ирина Вениаминовна
Если Вы хотите получать удовольствие от своей профессии, способствовать интеллектуальному и творческому росту своих учеников, предлагаем вашему вниманию технологию организации открытого сетевого проекта. Данную форму работы можно использовать в любом учебном заведении для различных возрастных групп учащихся. В статье представлен опыт работы учителей естественнонаучного цикла.
Методическая разработка практического занятия в составе раздела «Правовые основы производственной деятельности» общепрофессиональной учебной дисциплины ОП.03 Экономические и правовые основы производственной деятельности для обучающихся по профессии 16675 Повар. Автором предлагается пример использования элементов кейс-технологий при проведении практических занятий.
Методические указания по учебной (обмерной) практике для студентов среднего профессионального образования по специальности 27.01.01 Архитектура будут полезны преподавателям СПО
Внедрение электронного обучения позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, увеличить объем самостоятельной работы учащихся, что совершенствует методику преподавания родных языков, вносить элементы разнообразия в уроки, способствует развитию интереса к родным языкам.
Ключевые слова: электронное образование, электронное обучение, оптимизации умственного развития учеников.
Практическое обучение – компонент педагогического процесса, основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства обучающихся в определенной области деятельности, развития профессиональных компетенций
В статье рассматриваются вопросы сущности представительства как гражданско-правового явления; обосновывается широкий подход к пониманию явления представительства, в основе которого находится механизм, характеризующийся замещающим эффектом участия в обороте одного участника за другого при соблюдении главного образующего данное явление условия — замещающий субъект всегда действует в интересах замещаемого.
Данная работа позволит познакомиться с различными методами генерации идей. Предлагаю описание и пошаговый алгоритм нескольких эффективных методов генерации идей, которые эффективно используем в собственной практике, адаптируя их под свои предметы и задачи.
1. Социально-психологическая адаптация к обучению – это процесс и результат активного приспособления к условиям учебно-профессиональной деятельности, а также установления и поддержания статуса студента в студенческой группе и в педагогическом коллективе, усвоения новых социальных норм, требований группы и коллектива (И.В. Меньшов).
2. Специфика социально-психологической адаптации к обучению в ССУЗ связана с изменениями привычных форм обучения, вхождением в новый и только формирующийся учебный ко
Автор: Баженова Марина Леонидовна, Гуслева Татьяна Владимировна
В статье рассматривается взаимосвязь основ финансовой грамотности с элементами бережливого производства. Для отработки необходимых навыков предлагается рассмотреть условное предприятие, на котором организуются группы контроля качества (кружки качества) для отработки необходимых навыков работы в группе, выявлению причин несоответствия качества (потерь), а также навыков, необходимых в предпринимательской деятельности. Далее предлагается проведение следующих этапов работы:
1. Организация групп каче
Предлагаемое занятие проводится для учащихся 1 класса в игровой форме в виде путешествия. Игра на данном этапе формирования позиции ученика имеет вспомогательное значение для школьников младшего возраста, и все еще остается важным и существенным видом деятельности, поскольку позволяет сделать смысл объектов и явлений более явными.
В ходе занятия обучающимся предлагаются различные виды заданий, каждое из которых представлено в игровой форме с использованием разнообразных здоровьесберегающих техн
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.
С раннего детства, с детского сада, мы начинаем формировать у ребенка чувство патриотизма.
Технологическая карта внеклассоного мероприятия создана для обучающихся 8-9 классов с ОВЗ. Целью занятия является создание условий для обучения детей с ОВЗ по формированию навыка заботливого отношения к комнатным растениям. На внеклассом мероприятии учитываются индивидуальные особенности каждого обучающегося с ОВЗ. Формируется навык выполнения трудовых действий по уходу за комнатными цветами,закрепляются знания о способах ухода за комнатными растениями,воспитывается чувство ответсвенности и за
Данная статья -технологическая карта урока музыки 2 класса "Русские народные инструменты" составлена в соответствии с требованиями ФГОС. В проведении урока используются современные образовательные технологии, различные формы и методы обучения. Создаются условия для расширения знаний учащихся о русских народных музыкальных инструментах из разных регионов России, воспитывается любовь и интерес к народному музыкальному творчеству. Есть дополнительные материалы - практическое приложение, презента
Целью статьи является изучение истории становления Национального Карельского театра. Сделан экскурс в историю этого творческого объединения, определены ведущие постановки, представленные на сцене театра. Автор отмечает значительную роль местного фольклора в формировании репертуара и приводит пример развития данной темы в области художественного текстиля.
Статья содержит задачи и материалы, ориентированные на прохождение обучающимися производственной практики. В частности:
- формирование нового содержания практики на основании личностно-деятельностного и компетентностного подходов к профессиональному образованию;
-реализацию профессионально-личностной модели конкурентноспособного, профессионального мобильного и социально более защищённого специалиста среднего звена;
-перечень материалов по организации производственной практики;
- описание необ
В статье описывается образовательная концепция Селестена Френе и её основные принципы. Предложенная в статье концепция Френе рассматривается как альтернативная концепция, актуальная для малокомплектных школ в России.
В статье представлен краткий обзор основных эпох развития протезов. Освещены основные проблемы протезирования - от коррекции косметического дефекта до компенсации утраченной функции ампутированной конечности.
В статье рассматривается использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовании, включая эффективные методы обучения с применением нейросетей. Описываются преимущества ИИ в образовательном процессе, популярные программы нейросетей и проблемы, связанные с их внедрением. Также предлагаются возможные решения для минимизации рисков и получения максимальной пользы от применения нейросетей в образовании.
