Реализация гуманитарно-краеведческого проекта «Родной якутский язык»

Автор: Кривошапкина Татьяна Ионовна

Организация: МБОУ «Бярийинская СОШ им. В.Д. Лонгинова»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), с. Бярийе

Родной язык - это наше богатство, это наше прошлое, наша история, культура, обычаи и наше будущее. Развитие родного языка лежит в основе краеведения, так как использование краеведческого материала в проектной деятельности способствует формированию знаний о родном крае, развитию творческих и исследовательских умений, воспитанию любви и уважения к историческому, культурному и литературному наследию. В результате анализа социокультурной ситуации села был разработан проект “Родной якутский язык”, который прошел апробацию с 2016 года. В нашем селе жили и живут творческие и одаренные личности. Мы гордимся такими выдающимися людьми: костоправом Гурием Турантаевым, народным мастером по шитью из бересты Варварой Васильевой, писателем Алексеем Бэрияк, Героем Советского Союза Владимиром Денисовичем Лонгиновым. Наш родной край имеет древнюю историю и культуру. В музее наслега хранятся ценные исторические материалы времен каменного века, архивные документы о развитии образования, о работе церкви и.т.д. Все эти источники являются полезным условием для реализации гуманитарно-краеведческого проекта «Родной якутский язык». Проект рассчитан на учащихся 5-11 классов.

Цель: Реализация гуманитарно-краеведческого проекта «Родной якутский язык» в условиях оздоровительного лагеря «Туосчут». («Береста»)

Задачи:

1. Развитие культуры речи и творческих способностей обучающихся средствами краеведческой деятельности в процессе изучения родного края.
2. Ознакомление учащихся основами музеологии, вспомогательными историческими дисциплинами, методами исследования и описания предметов материальной культуры, с основами экскурсионной и поисковой деятельности.
3. Формирование практических навыков комплексной работы с разными видами исторических источников; самостоятельных исследований; коммуникативно-речевых умений; использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
4. Развитие интереса к исследованиям, творческому труду, навыков общения, привитие любви и уважения к истории и культуре своей страны, воспитание патриотизма, бережного отношения к культурному и историческому наследию.

Форма проведения занятий: групповые, малыми группами, индивидуально.

Темы для исследования:

1. «Выдающиеся личности нашего села».

В.Д.Лонгинов–Герой Советского Союза. Исторические местности села («Путешествие от местности “Танарасыт хайата” до Египта»). Народные мастера нашего села (Васильева Варвара Тихоновна – руководитель объединения мастеров шитья из бересты «Арчы»). Целители (Турантаев Гурий Иванович – великий костоправ). Выдающиеся личности, писатели (Алексей Бярияк, Иван Мигалкин), ученые (Васильев Егор Петрович, Жирков Егор Петрович)

II. «История нашей школы»

Церковно-приходская школа. Ими гордится наша школа.

III. « Музейная работа»

Экспонаты каменного века («Останки мамонта в нашей местности»). Мой край во времена Кыргыс. Дом-музей им.В.Д.Лонгинова. Бытовые утвари сельчан в колхозное время. Мое село в годы войны.

В результате реализации проекта обучающиеся приняли участие в различных улусных, республиканских мероприятиях, конкурсах. Развивали исследовательские, коммуникативные, творческие способности. Неоднократно были экскурсоводами в различных тематических встречах. В торжественном открытии Дом-музея им. В.Д. Лонгинова экскурсоводы выступили с докладами: Сивцев Игорь - «Детство Владимира Денисовича Лонгинова», “Боевой поход”, Васильева Аня - «В.Лонгинов – Герой Советского Союза», «Пионеры во времена ВОВ», Васильев Ваня - «Первая школа в нашем наслеге», Охлопков Алеша - «Дети ВОВ», Атастыров Андриан – «Все ради Победы». Команда учащихся Бярийинской СОШ заняла 2 м в улусном конкурсе «Знатоки якутского языка» в направлении «Жизнь и творчество писателя Ивана Мигалкина», Обучающиеся Васильева Люда, Васильев Сандал, Колодезникова Милана, Турантаева Ульяна заняли 3 м. в I-м республиканском исследовательском и творческом конкурсе «Священные деревья Якутии» в номинации «Чудо-дерево» и 3 м. в номинации «Деревья в моем объективе» (2019). Доклад Васильевой Камиллы «Могол ураса – символ народа саха» был рекомендован для участия на Всероссийской НПК «Шаг в будущее» (2016). В материале автор освещает о грандиозной работе народных мастеров родного села, изучает архитектурное строительство якутов, исследует значение орнаментов урасы. А также обучающиеся исследовали о методе лечения народного целителя, костоправа, Турантаева Г.Г., о жизни и творчестве писателя Алексея Бэрияк, о коневодстве, о пользе целебного напитка кумыс.

В 2024-2025 уч.г. воспитанники лагеря «Туосчут» реализовали такие познавательные микро-проекты: «Ни детства, ни юношества мы не знали» (интервью с детьми войны, редактирование текста, создание видеоматериалов), «Арчы» - сообщество мастеров по бересте (систематизация публикаций о работе сообщества, работа с текстом), «Народные мастера Бярийинского наслега» (чтение брошюр «Песня якутской бересты» Гуляева Е.П., «Сырдык, сылаас дьарыктаахтар» Макеева М.), «Лекарственные травы, растущие в нашей местности» (сбор лекарственных трав).

Изучение родного языка с применением материалов краеведения способствует формированию личности с ценностным взглядом на родной язык и развитию духовно-нравственного потенциала. Прививает обучающимся патриотическое самосознание, любовь к малой Родине.

1. file0.docx (22,3 КБ)

Опубликовано: 27.11.2025