Урок литературного чтения проводился в 4 классе
Тема: М. Пришвин «Выскочка»
Цель урока: познакомить учащихся с рассказом М. Пришвина «Выскочка», его идейно - смысловым и художественным содержанием; - развитие умения ориентироваться в тексте;
- развитие умения анализировать текст, поступки героев.
продолжить работу над совершенствованием навыков чтения;
учить работать в группе.
Урок был пятым в разделе «Природа и мы» и первым по этой теме. Проведен с применением новых подходов преподав
Автор: Королева Марина Петровна, Высоченкова Людмила Владимировна
В условиях современного мира, где экологические проблемы становятся все более актуальными, важно воспитывать у детей осознанное отношение к окружающей среде с самых ранних лет. Данная работа посвящена теме экологического воспитания младших школьников и раскрывает ключевые экологические концепции, связанные с взаимосвязью экосистем. Проект «Экология начинается с нас» направлен на комплексное экологическое воспитание, основанное на понимании взаимосвязей в природе и активном участии детей в сохране
Автор: Королева Марина Петровна, Высоченкова Людмила Владимировна
В условиях современного мира, где экологические проблемы становятся все более актуальными, важно воспитывать у детей осознанное отношение к окружающей среде с самых ранних лет. Данная работа посвящена теме экологического воспитания младших школьников и раскрывает ключевые экологические концепции, связанные с взаимосвязью экосистем. Проект «Экология начинается с нас» направлен на комплексное экологическое воспитание, основанное на понимании взаимосвязей в природе и активном участии детей в сохране
Методическая разработка предназначена для детей начальной школы во 2-4 классах и может быть использована как методический материал при подготовке на уроках или внеурочных занятиях по финансовой грамотности. В ней представлены игровые и обучающие формы работы: сводная таблица использования произведений детской художественной литературы на уроках литературного чтения и сюжетных, дидактических, деловых игр на внеурочных занятиях финансовой грамотности; задачи с диаграммами и кроссворд на тему семейн
Актуальность моего мастер - класса заключается в том, что современного ученика чрезвычайно трудно мотивировать к познавательной деятельности. Происходит это потому, что дети часто испытывают серьёзные затруднения в восприятии учебного материала по всем школьным предметам. Причина этого - в недостаточно высоком уровне развития мышления. А это очень важно для человека в современном мире. Именно систематическое включение приемов технологии развития критического мышления в учебный процесс формир
В данной разработке представлены материалы выпускников 4-А класса , в рамках проекта по ЗОЖ, о пользе витаминов,а именно помидоров. Стихотворения,загадки,переделанные песни ,наличие сказочных персонажей сделали сценарий интереснее и познавательнее для обучающихся начальной школы.
Цифровые технологии становятся все более неотъемлемой частью образовательного процесса, особенно в контексте развития речи у младших школьников. С появлением цифровых ресурсов открывается огромный потенциал для создания интерактивных и увлекательных заданий, способствующих эффективному развитию языковых навыков детей.
Обучение орфографии как процесс реализации познавательного потенциала младших школьников.Значение орфографии для развития языковой грамотности: Правильное написание слов помогает учащимся формировать навыки чтения и письма, что, в свою очередь, способствует качественному обучению в других предметах.
Повышение мотивации обучающихся в начальной школе является одной из ключевых задач современного образования. Мотивация играет важную роль в учебном процессе, так как именно она определяет желание детей учиться, осваивать новые знания и развивать навыки. В данном докладе рассматриваются формы и методы работы на уроках, направленные на повышение мотивации учащихся, а также их влияние на учебный процесс.
