Путешествие в страну математики

Автор: Селиванова Ольга Сергеевна

Организация: МАОУ «СОШ N 1»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижняя Тура

Тип проекта: информационно – познавательный

Сроки реализации: долгосрочный

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители

Цель: создать условия для финансового образования детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Образовательные:

Формировать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;

Научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию

Расширять знания детей о потребностях, учить понимать, чем отличаются потребности от желаний.

Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.

Развивающие:

Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

Развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей.

Воспитательные:

Воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость и честность, благотворительность.

Актуальность: Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.

Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую составляющую жизни семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.

Человек, уверенный в своем финансовом будущем, чувствует себя гораздо спокойнее, планируя свое будущее, поэтому и следует знакомить дошкольников с навыками грамотного пользования средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой самостоятельной жизни.

Экономическое воспитание дошкольников не только приближает ребенка к реальной жизни, обучая его ориентироваться в происходящем, но и формирует деловые качества личности, что обеспечивает преемственность в обучении между детским садом и школой.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап.

• Выбор темы проекта
• Изучение методической литературы
• Постановка целей и задач
• Подбор художественной литературы, мультфильмов, презентаций для детей по выбранной тематике
• Подбор игр и пособий для практического обогащения проекта

II. Непосредственная реализация проекта:

III. Итоговый:

Подведение итогов реализации проекта в форме викторины по экономическому воспитанию «Путешествие в денежную страну»

Предполагаемый результат:

• Дети приобретают первичный финансовый опыт, учатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности.
• Активно использовать в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар, семейный бюджет и пр.).
• Осознают на доступном им уровне взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества;
• Ведут себя правильно в реальных жизненных ситуациях.
• Контролируют свои потребности в соответствии с возрастом.
• Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей и начинают взаимодействовать с детьми в сфере личных финансов.

Список используемой литературы:

1. Учебно-методическое пособие по повышению финансовой грамотности «Первые шаги по ступенькам финансовой грамоты» (для дошкольников) Разработчик: Крючкова Н.А., директор АНО «Агентство развития квалификаций «ЭКОС»- КАЛИНИНГРАД, 2013
2. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок / Сост. О.А.Блохина, О.В.Терешева – Калининград: КОИРО, 2017.