Автор: Суворова Ирина Сергеевна, Кузнецова Марина Евгеньевна
Проблема активизации познавательной деятельности учащихся была и остаётся одной из вечных проблем педагогики. Познавательная активность современных учащихся относится к числу основных факторов, влияющих на процесс обучения и оказывающих устойчивое воздействие на цели, содержание и характер учебной деятельности.
Как сделать процесс обучения доступным и интересным для каждого ученика? Как дать любому ребёнку возможность почувствовать себя в ситуации успеха? Необходимо создать такие условия, при к
Данное занятие проводится в конце года с целью закрепления умений выполнять фонематический анализ слов, сравнивать звуковые модели слов, свободно подбирать слова на любой заданный звук в серии занятий по развитию ориентировки в звуковой системе языка. В занятии использованы только знакомые детям виды работ (задания, упражнения, игры).
Внеклассное мероприятие предназначено для учителей начальных классов,которое направлено на формирование гражданских ценностей, патриотизма, активной гражданской позиции подрастающего поколения. Показаны возможности с использованием различных методов и приемов.
Разработала интересное занятие по физической культуре с использованием презентации, что бы дети с интересом выполняли упражнения. Наглядно показывая куда мы прибываем и кого встречаем по пути, что бы заинтересовать детей двигаться вперед, выполняя задания. Так же мы знакомимся с подводным миром, дети видят всех подводных жителей, даже то как они двигаются, так как в презентации используется анимированные картинки. А звуковое сопровождение помогает детям еще больше окунуться в атмосферу путешеств
В статье рассказывается об использовании головоломок в работе с детьми дошкольного возраста, описаны разные виды головоломок, в том числе простые и интересные головоломки, которые можно сделать своими руками из подсобных материалов.
НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) с использованием нетрадиционной техники рисования: рисование пеной для бритья (воздушными красками) «Путешествие на фабрику мороженого» для детей среднего дошкольного возраста
Автор: Скусова Елена Дмитриевна, Киреева Надежда Леонидовна
В статье раскрываются приёмы работы с детьми ТМНР для формировании пространственных представлений, при использовании многофункционального пособия "Волшебное поле"
Выразительная пластика, музыка, художественное оформление синтезируется в единое целое, где особое внимание должно уделяться подготовительному периоду воспитания будущих танцовщиков на уроках хореографии. Формируя разнообразные двигательные навыки у учащихся подготовительных классов, создаются предпосылки к овладению сложной техникой в период дальнейшего обучения классическому танцу. Младший школьный возраст - период жизни ребенка от 6-7 до 10 - 11 лет.
Одна из наиболее актуальных проблем в современном мире связана с пониженным познавательным интересом у школьников. Для современных детей классические уроки становятся скучными и не интересными, зачастую дети любят решать быстрые и легкие задачи, которые в дальнейшем процессе обучения их перестают интересовать. В мире, где дети постоянно находятся в ярком компьютерном мире им гораздо интереснее играть в игры, чем решать «скучные» и однотипные задачи и примеры. Сейчас школьников все сложнее привлеч
Ежегодное празднование Дня птиц оборвала война, но в 1948 году движение возродилось. Праздник набрал еще больший размах, в 1953 году к участию в нем было привлечено 5 миллионов школьников. Но уже к 60–70-м годам 20 века празднование Дня птиц снова сошло на нет.
Возродился праздник в 1999 году — благодаря Союзу охраны птиц России, основанному в 1993 году. В первый же год только в Москве в проведении Дня птиц приняли участие 500 человек, они развесили более 500 скворечников. В 2000 году к организа
Группа общеразвивающей направленности для воспитанников в возрасте от 3 до 4 лет
Задачи:
Образовательная: закреплять знание содержания сказок посредством узнавания героев по моделям, силуэтам, персонажам театра; закреплять умение различать понятия «один — много», выделять цвет и форму предметов.
Развивающая: развивать устойчивый интерес к русским народным сказкам, инициативную речь детей во взаимодействии с окружающими, мелкую моторику.
Воспитательная: воспитывать готовность прийти на помощь.
Педагогическое общение — это многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися, порождаемый целями и содержанием их совместной деятельности.
На протяжении первых семи лет жизни последовательно возникают и сменяют друг друга несколько уровней форм общения детей и взрослых.
