Рассказываем детям о хлебе, о сельскохозяйственном труде, о правильном питании, о благодарности матушке-природе.
«Кому сена? Кому хлеба? Кому скидочки», «С поля — Божьи свисточки? Бог поможет молотить, Богородица — хранить».
Воспитатели и дети, по возможности, изготавливают хлебные венки, кукол из колосьев, картинки из слоеного теста.
Дидактическая игра: «Как хлеб на стол пришел».
С детьми можно прочитать: В.Ф. Стожарова «Хлеб», И.И. Машкова «Снедь московская», украинскую народную сказку «Ко
В данной статье освещается вопрос использования лексических игр на уроках английского языка в начальной школе, актуальность темы в системе образования, функции, которые позволяет выполнить игровая деятельность, организационные формы игровой деятельности. Приводятся примеры лексических игр на уроках.
Автор: Цехановская Ольга Борисовна, Григорова Виктория
ФГОС третьего поколения выдвинули новые требования к уроку технологии. Теперь курс технологии стал объёмным по содержанию.Модульная рабочая программа по технологии включает инвариантные (обязательные) модули и вариативные,учитываются возможности материально-технической базы и специфика региона. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Каждый модуль программ
Методическая разработка представляет конспект интегративного урока по изучению системы колоративов (на примере творчества Б. Пастернака). Урок нацелен на лингвопоэтический анализ стихотворений Пастернака. Подобный анализ позволяет обнаружить особенности индивидуальной стилевой манеры писателя, специфику реализации художественных образов с одной стороны, а с другой – закономерности употребления единиц языка в художественном произведении.
Материалы работы могут быть использованы на уроках русско
Автор: Федорова Елена Николаевна, Ломанова Вера Николаевна
Детский инклюзивный проект (срок реализации 3 месяца) «Как научиться общаться: секретная формула дружбы».
Методическая разработка представляет собой рабочую программу курса занятий в детском коллективе.
Эстетическое воспитание занимает особое место в системе воспитания личности. Направленное на формирование идеала прекрасного, развитие творческого отношения к действительности, способствует формированию всех сторон духовной жизни в соответствии с этим идеалом. Оно тесным образом связано с этическим воспитанием и является его фундаментом. Также предполагает воспитание культуры восприятия, культуры восприятия, расширяя диапазон интересов и устремлений личности. Всё это вместе взятое и определяет ос
Статья исследует роль семьи и дошкольных образовательных учреждений в поддержке и развитии традиционных ценностей среди подрастающего поколения. Подчеркивается значимость семейных ценностей как основы для формирования духовно-нравственных и социокультурных ориентиров детей. Рассматривается Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, направленный на интеграцию обучения и воспитания. Подчеркивается важность тесного сотрудничества между семьей и образовательными орг
Чтобы попасть в сказочный лес, нужно пройти по мостику через озеро. Ребята в месте с воспитателем проходят по мостику и попадают в сказочный лес. И там они встречают старичка Боровичка, играют с мишкой, зайкой, помогают бабочкам. За доброту, смекалку и отзывчивость старичок Боровичок угощает ребят ягодами.
Конспект интегрированного занятия в разновозрастной группе
по развитию речи и лепке.
Тема: Русская народная сказка: «Петушок и бобовое зернышко».
Цель: Закрепить знания детей о русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко».Научить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные слова и фразы из текста. Ввести в активный словарь детей слова: боб, бобы, бобовое зернышко. Добиться четкого произношения звуков в слогах и фразах. Научить детей передавать яркий образ
Игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной дошкольников. В процессе игры ребёнок способен выполнить любые задания
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
Задачи: - Уточнить понятия «здоровье», «болезнь», и «причины болезни».
- Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания.
- Расширять знания о полезных свойствах воздуха.
- Продолжать знакомить детей, как влияют на организм человека.
В соответствии с ФЗ «Об образовании» ст.5 п.п 5.1 каждый ребенок должен вырасти не только сознательным членом общества, не только здоровым и крепким человеком, но и инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Учитывая тенденцию модернизации дошкольного образования, приоритетным направлением в деятельности ДОУ является активизация познавательных интересов и формирование навыков исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.
В соответствии с ФГОС
Каждая из представленных в статье "лубочных картин" – пример задачи, которую посильно решить, актуализируя базовые знания по истории, применяя логические рассуждения. Истории (исторические лубки) представленной разработки посвящены событиям, произошедшим в период правления российского императора Николая I. Они сопровождаются дополнительными фактами, которые делают изучение курса истории второй четверти XIX века увлекательнее.
В дополнительно общеобразовательной общеразвивающей программе «Шайба на крюке» (далее- Программа) даны рекомендации по построению, содержанию и организации тренировочного процесса различных уровней многолетней подготовки обучающихся; разработано содержание тренировочной и воспитательной работы; имеются планы распределения и поэтапной реализации учебного материала по хоккею с шайбой, разработана система контрольных нормативов и требования для перевода обучающихся в группы следующего уровня подг
Внеурочные тематические воспитательные мероприятия – это мощное средство в арсенале педагогической деятельности каждого педагога, позволяющее донести до сердца каждого воспитанника суть, происходящих событий и процессов; помочь обучающемуся углубиться и осознать учебный материал, прикоснуться к правде жизни; сформировать те или иные мировоззренческие принципы и идеалы.
Такие мероприятия предваряются значительными организационными и поисковыми усилиями, подготовкой различных фрагментов, составляю
