В работе представлен фрагмент занятия по изучению личности Ю. Визбора и его творчества. Материал может быть использован при проведении классного часа в старшей школе.
«Важно, чтобы люди не чувствовали себя инвалидами… Это люди, которым судьба послала испытания... Только сочувствия мало, надо развивать возможности»
Л.И. Швецова
Несмотря на то, что голова человека сложна по своей конструкции, она является ничем иным как совокупностью простых геометрических тел и её строение основывается на одинаковой для всех объектов анатомической, конструктивной структуре, которая определяет общий характер пластики её форм.
Линейно- конструктивная схема построения формы головы человека очень хорошо показана в методической рекомендации. Здесь можно увидеть не только общие закономерности конструктивного строения, но и закономерности
Внеклассное мероприятие проводится для учащихся 5-9 классов и имеет задачи:
Образовательная – формирование основ духовно-нравственного воспитания через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности. Осмысление музыкального наследия выдающегося композитора.
Развивающая – обогащение знаниями о музыкальном искусстве, формирование потребности в общении с музыкой композитора Г.В. Свиридова.
Воспитательная – привитие интереса, любви и уважения к музыке ро
Детство каждого из нас проходит в мире квест - игр, которые помогают ребенку освоить правила. В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии в области музыкального воспитания. Интерес к этому виду образовательных технологий связан с признанием педагогическим сообществом роли и возможностей детской игры в решении задач разностороннего развития и воспитания детей на этапе дошкольного детства. Игра для ребенка является наиболее привлекательной,
На данном занятии детям дается понятие о традиционном северном промысле «Мезенская роспись»,познакомить с историей возникновения и развития промысла. Разработка может быть использована на уроках ИЗО, окружающего мира в 1-5 классах.
Тема урока выбрана неслучайно, здесь мы рассматриваем историю возникновения традиционных нательных ювелирных украшений казанских татар, из чего они изготовлялись и как их носили. А также ознакомимся и научимся приемам изготовления из бересты украшений и украсим их татарскими национальными узорами.
Урок посвящен 100-летию образования ДАССР
Все народы Дагестана имеют свои традиции, культуру, обычаи и, конечно же, историю. Но есть то, что несомненно объединяет всех жители нашей республики. Это любовь к пламенно завораживающему танцу, который не оставит равнодушным ни одного зрителя.
В статье раскрывается сущность одного из дидактических принципов в музыкальном образовании – учет особенностей возраста обучающихся при обучении в учреждениях дополнительного образования (детских музыкальных школах, детских школах искусства). Особое внимание уделяется учету особенностей возраста детей на начальном этапе обучения.
Настоящий Учитель – это строитель личности, судьбы.
С маленьким человек нужен особый язык, что понимать друг друга.
Учитель может подарить надежду и уверенность.
Вовлечение обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития в творческую деятельность с помощью различных методов арт-терапии благотворно влияет на их эмоциональное и познавательное развитие, а значит, и на психическое, интеллектуальное и социальное здоровье.
Этот материал будет полезен не только преподавателям живописи в ДХШ, ДШИ, но и тем, кто интересуется живописью. В статье говорится об этапах преподавания живописи в ДШИ на примере натюрморта и о навыках, которым обучают на отделении «живопись» в детской школе искусств.
В статье рассматривается понятие социализации. Ключевой момент: проектная и исследовательская деятельность, как фактор социализации и адаптации школьников в современной жизни, возможность получение навыков, необходимых, чтобы организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Данный Открытый урок нацелен на помощь в освоении основных приёмов звуковедения и артикуляции учащимися. В ходе его проведения педагогом была показана теоретическая и практическая работа над данной темой.
Статья посвящена раскрытию значимости творческих заданий на уроках музыки для развития креативного мышления. Представлены варианты применения творческих заданий на уроках музыки.
