Познавательная деятельность- это сознательная активность, направленная на изучение окружающей действительности. Развитие этой деятельности способствует формированию положительного отношения ребёнка к учебе и окружающему миру, а также развивает стремление глубже изучать предметы, события и явления.
Формирование у детей высокой мотивации и заинтересованности посредством внедрения в образовательный процесс новой формы игровой деятельности — квест-игра, систематизировать полученные знания и умения. Создание благоприятной атмосферы для непосредственного свободного общения и эмоциональной близости.
В статье рассматриваются педагогические условия, при которых формирование фонематического восприятия у детей будет эффективным средством подготовки детей к читательской грамотности в школьном обучении. Раскрыта структура работы педагога, которая включает, рассматриваемы педагогические условия, при которых формирование фонематического слуха будет эффективна и подготовит детей к развитию у них навыков читательской грамотности.
Цели. Знакомить детей с пословицами о поведении на улицах, уметь применять их в «жизни» (на макете улицы). Развивать выразительность речи. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Цель: вызвать интерес к творчеству А. Л. Барто.
Задачи:
Образовательные:
• познакомить с краткой биографией писательницы А. Барто
• формировать умение всматриваться в иллюстрации
Развивающие:
• развивать познавательный интерес путём привлечения занимательного материала
• развивать словарный запас, внимание, память, связную речь
Воспитательные:
• воспитывать интерес и любовь к книгам
• воспитывать умение слушать других
Оборудование: портрет А. Л. Барто, выставка книг, игрушки, «вол
Цель: Ознакомление детей с историей возникновения колоколов и
колокольчиков на Руси.
Задачи:
Обучающие:
• Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойств
• Активизировать словарный запас (звонарь, колокольня)
• Знакомить с народной культурой России
Развивающие:
• Развивать познавательную активность, творчество
• Развивать связную речь детей в игровой ситуации
• Развивать умение высказывать свое мнение
• Развивать музыкальный слух, чувство ритма
Воспитывающие:
• Воспит
Автор: Кашлева Галина Анатольевна, Едлина Надежда Викторовна
"Воспитание, созданное самим народом и построенное на народных началах,
имеет воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах,
основанных на абстрактных идеях или заимствованных у других народов."
К. Д. Ушинский
Нравственно-патриотическое воспитание подрастающего покаления.
Материал из опыта работы дошкольных групп
Активность ребѐнка в изобразительной деятельности носит творческий характер и проявляется, прежде всего, а стремлении полно и до конца реализовать свой замысел. Показателем самостоятельности в изобразительной деятельности можно считать умение переносить умения и навыки из одних условий в другие, поиск способов и приѐмов создания выразительного образа. Инициатива проявляется в том, насколько ребѐнок расширяет границы содержания рисунка, опираясь на личный опыт, руководствуясь замыслом, фантазией,
Автор: Малышева Екатерина Павловна, Симонян Марине Карленовна, Осипова Марина Васильевна
Данное календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с ФОП ДО, предусматривает еженедельные образовательные события согласно возрастным и индивидуальным особенностям детей с тяжёлыми нарушениями речи.
В статье предложен разработанный проект по творчеству писателя К.И. Чуковского. С детьми был создан лэпбук для удобства работы с творчеством писателя. В закрепление знаний по творчеству К.И. Чуковского была проведена интерактивная игра, где дети отвечали на вопросы, выполняли задания различного характера.
Образовательная деятельность решает следующие задачи:
Образовательные: дать детям представления о свойствах воды: (прозрачная, может менять цвет, льётся, не имеет формы, вода – это растворитель).
Развивающие: развить причинно-следственное мышление детей, активность детей в процессе экспериментирования.
Воспитательные: воспитать умение выслушивать своих товарищей, бережное отношение к воде.
