Урок русского языка в 7 классе. Тема «Причастный оборот»
Автор: Чупрова Ольга Александровна
Данный урок рассчитан на 40 минут; является 1-ым в данной теме(всего – 2 урока). Тип урока: урок-исследование нового материала. В ходе урока достигнута цель: находить причастные обороты и определять границы причастных оборотов в тексте. Этому способствовало решение ряда задач: Образовательные: формировать умения определять границы причастного оборота в предложении; формирование практического умения устанавливать связь причастия с определяемыми и зависимыми словами; Развивающие: способств
Опубликовано: 01.10.2023
Метапредметный подход на уроках русского языка и литературы
Автор: Шолпан Лукпашевна Шакесова
В данной статье теоретически выявлены и практически обоснованы средства формирования метапредметных компетенций на основе развития речевой деятельности на уроках русского языка и литературы.Использованные в школьной практике разнообразные способы учат ребят мыслить, помогают делать нужные выводы.
Опубликовано: 01.10.2023
Применение современных образовательных технологий на уроках русского языка в условиях реализации обновлённого ФГОС основного общего образования
Автор: Романова Лариса Юрьевна
В статье представлено применение современных образовательных технологий на уроках русского языка в условиях реализации обновлённого ФГОС основного общего образования. Применение данных технологий становится неотъемлемым фактором в формировании высокой грамотности и языковой культуры обучающихся. Эти технологии не только позволяют сделать обучение более интересным, эффективным и доступным для каждого ученика, но и способствуют их личностному развитию и успешной адаптации в современном информационн
Опубликовано: 29.09.2023
Развитие читательской компетентности учащихся средней школы
Автор: Халиуллина Марина Вячеславовна
Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности и участвовать в жизни общества. Задачи современного учителя - научить обучающихся: • находить и извлекать информацию; • интегрировать и интерпретировать информацию; • осмысливать и оценивать содержание и форму текста; • использовать информацию из текста для решения практических задач. Цель:
Опубликовано: 26.09.2023
Развитие читательской компетенции учащихся с помощью книжного клуба
Автор: Халиуллина Марина Вячеславовна
Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности и участвовать в жизни общества. Задачи современного учителя - научить обучающихся: • находить и извлекать информацию; • интегрировать и интерпретировать информацию; • осмысливать и оценивать содержание и форму текста; • использовать информацию из текста для решения практических задач. Цель:
Опубликовано: 25.09.2023
Рабочая программа «Культура речи» 9 класс
Автор: Меркулова Инна Ивановна
Данный курс направлен на совершенствование важнейших умений культурного человека – это способность выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, владение основными нормами русского литературного языка, соблюдение этических норм общения.
Опубликовано: 21.09.2023
Влияние применения музыки на уроках литературы на эффективность и результативность работы учащихся
Автор: Логинова Алёна Владимировна
Данная разработка будет интересна учителям русского языка и литературы, которые хотят внести разнообразие в свои уроки, "подружить" музыку и литературу на одном уроке, повысить интерес детей к литературе.
Опубликовано: 19.09.2023
Ономастика города Тореза-история родного города
Автор: Гаврик Вера Степановна
АННОТАЦИЯ. Актуальность исследования состоит в том, что формирование топонимии на территории Донбасса тесно связано с каждым географическим объектом. Необходимость изучения географических названий каждого объекта заключается в его индивидуальности. Объектом исследования выступают ойконимы, эргонимы и гидронимы города Тореза и прилежащих территорий. В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи: –собрать,изучить и систематизировать материал по данной теме; – изуч
Опубликовано: 14.09.2023
Ведь книга каждая – как будто человек
Автор: Припачкина Наталия Викторовна
«Ведь книга каждая – как будто человек» - это представления о книге как о средстве сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций народа; осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о книге, первоначальных этических представлений; формирование потребности в систематическом чтении; достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности; расширение читательского кругозора; воспитание любви к книге и потребности в чтении, форм
Опубликовано: 14.09.2023
Без грамматики не будет математики, или читательская грамотность как основа успешности учащихся
Автор: Яшагина Татьяна Александровна
В данной статье автор рассматривает понятие читательской грамотности как важную ступень формирования функциональной грамотности, от которой зависит успешность обучения в современной школе. В работе продемонстрированы технологии работы с текстом, стратегии смыслового чтения и работы с текстом, представлен фрагмент урока по подготовке к сочинению с использованием с использованием стратегий смыслового чтения
Опубликовано: 04.09.2023
Развитие творческих и креативных способностей, воображения и интереса к изучению литературы с помощью приёма «открытый финал»
Автор: Алексеева Виктория Юрьевна
Статья посвящена приему «открытый финал» в литературе и способам работы с ним на школьных уроках по предмету для развития креативных и творческих способностей учащихся, а также с целью более глубокого и всестороннего изучения художественного текста, типов и характеров действующих лиц. На примере нескольких произведений из школьной программы по литературе в статье рассматриваются варианты использования заданий к тексту, имеющему открытый финал, и даются методические рекомендации по работе с такими
Опубликовано: 28.08.2023
Создание печатного издания на русском и татарском языках на примере макета газеты полилингвальной гимназии «Адымнар-Нижнекамск»
Автор: Пушкарева Ксения Сергеевна, Халиуллина Марина Вячеславовна
Перед учреждениями системы образования сегодня, как никогда, остро встаёт важная задача развития творческого потенциала детей с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей. Творчество – постоянный спутник детства. Проявление и развитие творческих способностей учит ребенка не просто смотреть, а видеть, помогает ему стать неординарной, развитой личностью. В этом состоит актуальность выбранной темы. Данный мастер-класс имеет практическую значимость, так как может быть использован педагогами
Опубликовано: 28.08.2023
Повторение и закрепление темы «Односоставные предложения»
Автор: Дулова Анастасия Александровна
Урок повторения и закрепления темы
Опубликовано: 28.08.2023
Две повести в стихах: «Бал» Е.А. Баратынского и «Граф Нулин» А.С. Пушкина (проблема диалога текстов)
Автор: Иванова Евгения Юрьевна
Аннотация. В статье предпринимается попытка рассмотреть издание 1828 года (конволют), объединившее «Бал» Е.А. Баратынского и «Граф Нулин» А.С. Пушкина, как единый текст. Ключевые слова. Текст, повесть в стихах, поэма, перекличка, диалог, мотив измены, кольцевая композиция.
Опубликовано: 28.08.2023
Повторение и закрепление темы «Односоставные предложения
Автор: Дулова Анастасия Александровна
• закрепить знания о видах односоставных предложений; • совершенствовать умение видеть и различать их в контексте и выделять пунктуационно; • правильно строить односоставные предложения; • умение использовать односоставные предложения в речи с учетом их специфики и стилистических свойств; • пропагандировать здоровый образ жизни среди учащихся.
Опубликовано: 22.08.2023
Развитие журналистских компетенций как эффективный метод повышения уровня читательской грамотности среди подростков гимназии «Адымнар-Нижнекамск»
Автор: Пушкарева Ксения Сергеевна
Актуальность данной темы определяется возможностью через журналистскую деятельность повысить уровень читательской грамотности обучающихся, помочь формированию их гражданских компетенций, основы которых закладываются еще в подростковом возрасте. Данный опыт имеет практическую значимость: может быть полезен и использован в любом направлении. Главное условие – вовлеченность детей в процесс создания и выпуска печатного продукта.
Опубликовано: 22.08.2023
Оценочные материалы по русскому языку, выносимые на промежуточную аттестацию обучающихся 5 класса с ограниченными возможностями здоровья, направленные на формирование функциональной грамотности
Автор: Садыкова Земфира Маулетдиновна
В работе представлены оценочные материалы по русскому языку, выносимые на промежуточную аттестацию обучающихся 5 класса с ограниченными возможностями здоровья, направленные на формирование функциональной грамотности. Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Одна из составляющиих функциональной грамотности - чита
Опубликовано: 22.08.2023
Функционально-семантическая характеристика звукописи в произведении Л.Н. Толстого «Севастопольские рассказы»
Автор: Сангова Елена Манзаровна
Научная статья посвящается исследованию лексики семантического восприятия, в частности, звукописи в произведении Л.Н. Толстого "Севастопольские рассказы". Модальность слухового восприятия отражается в двух типах предикатной лексики – в лексике слуха (обозначения процессов слухового восприятия) и в лексике звучания. Основными лексемами для анализа стали "слушать", "слышать", "слыхать", "услыхать", "звук", "крик", "стон". Данная статья позволяет выявить особенности идиостиля Л.Н.Толстого, специфик
Опубликовано: 20.08.2023
Одиссея
Автор: Зуйкова Полина Андреевна
Литература зачастую не является любимым предметом многих школьников. Не каждый ученик сможет осилить такое произведение как Поэма древнегреческого поэта Гомера о приключениях Одиссея во время возвращения его домой после Троянской войны. Чтобы дети росли всесторонне развитыми, нужно постараться донести информацию, изменив форму подачи. Я переложила «Одиссею» с 13 по 24 главы в сокращении своим языком, сохраняя стихотворный стиль исходного текста на русском языке и предлагаю школьникам сначала позн
Опубликовано: 16.08.2023
Пособие по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе на примере материалов романа-эпопеи «Война и Мир»
Автор: Минкина Людмила Анатольевна
Данное пособие поможет ученикам легче усвоить информацию о романе-эпопее «Война и мир», структурировать свои знания по этой теме. Пособие представляет из себя продукт, включающий в себя: - краткие сведения о произведении, которые могут пригодиться на экзаменах; - перечень важных эпизодов произведения-гиганта, обязательных для изучения; - термины для осмысления романа-эпопеи; - цитатная характеристика героев произведения; - высказывания критиков о книге Л.Н.Толстого; - основные проблемы
Опубликовано: 14.08.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера